初中九年级下册语文教案热爱生命 九年级化学下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 初中九年级下册语文教案热爱生命 九年级化学下册教案教案网权威发布初中九年级下册语文教案：喜欢生命，更多初中九年级下册语文教案相关信息请访问教案网。 教学目标学识目标1 了解有关杰克伦敦的文学常识。2 把握小说富有传奇色调的情节布局。才能目标1 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。2 领会小说的象征意义。德育目标体会人物在绝境中顽强求生的精神状态，引导学生感知人喜欢生命本能、珍惜生命。教学重点诵读，领会仆人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。教学难点体会小说的象征意义。课时安置1课时教学过程 一、创设情境1 借助音乐，创设教学情境。用音乐开启学生

2、心扉，可放贝多芬命运交响曲，让学生体悟音乐旋律中迸发出的坚韧的毅力和顽强的生命力。2 导入新课生命作为人类艺术的永恒主题之一，中外文学史中，大量大师为探索它的真谛历尽艰辛为实现生命的价值李清照唱出“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然浩歌。为描摹生命的姿容泰戈尔勾画了一幅“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”的旷世佳境。美国作家杰克伦敦喜欢生命更是为我们唱出的一曲珍爱生命的巧妙乐章。3 介绍杰克伦敦美国小说家，生于加利福尼亚一个破产农人家庭。童年时他就饱尝生活的艰辛。他当过牧童、报童、童工工人、水手。这期间，他开头阅读大量的小说和读物。16岁失业，他加入失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，几个月后

3、出狱。出狱后，他冒死干活，同时刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、马克思等人的著作。后来受淘金热影响，参与了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的素材。此后，他埋头写作，成为职业作家杰克伦敦从1900年起连续发表了大量短篇小说，描写贫民和工人生活深渊中的人们、自传体小说马丁伊登政治空想小说铁蹄等大量中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削，公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。杰克伦敦在十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中对比优秀的还有荒野的呼叫、白牙、天大亮、月谷、墨西

4、哥人和受到列宁赞美的喜欢生命但是到了晚年，他逐步脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和得志个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品，1916年杰克伦敦和他的代表作中的仆人公马丁伊登一样，在极度空虚和悲观消沉中自杀身亡。4 背景介绍短篇小说喜欢生命是描写一个淘金者与饥饿、寒冷、恐慌和死亡作斗争的故事，表现出人战胜自然、生战胜死亡的积极思想。二、通读课文，整体感知1 学生默读，把握小说情节学生复述小说情节，教师引导喜欢生命陈述的是一个美国西部的淘金者在返途中被挚友抛弃，他自身跋涉在广袤的荒原上。他已经有两天没有吃东西，并且迷了路，已经筋疲力尽，不是靠两脚走路，而是用手脚在路上爬了，他吃的是雪水，睡在露

5、天。在荒野的六天六夜中，他仅吃了一二条水塘中的小鱼和四只刚出壳的小松鸡。在恶劣的自然环境下，在他奄奄一息时，有一条病狼却时刻尾随着他，舔食着他留下的血迹，觊觎着他的肉体。结果淘金者用智力和毅力咬开了病狼的喉咙，靠着意志吮吸了病狼的血，并坚持着爬到了大河边。结果，他在大河边被几个科学考察人员救起，他在与大自然的拼搏中活了下来。2 学生自由诵读斟酌小说的仆人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限战胜病狼而顽强地生存下来？学生概括，教师点拨仆人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱伤病以及野兽的要挟等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是由于他坚韧顽强、不惧艰苦险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的宏伟与固执也最鲜明地表达了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。3 学生重点研读小说最为精彩的场面：也是高潮片面人与狼结果的决斗。体会仆人公坚毅大胆拼搏的生命意志。学生合作探讨，教师明确：小说的象征意味也分外浓重，这是西方大量文学作品的艺术特点。小说中艰苦爬行的仆人公和一