电与磁-2022年深圳市中考物理二模汇编_第1页
电与磁-2022年深圳市中考物理二模汇编_第2页
电与磁-2022年深圳市中考物理二模汇编_第3页
电与磁-2022年深圳市中考物理二模汇编_第4页
电与磁-2022年深圳市中考物理二模汇编_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、电与磁2022年深圳市中考物理二模汇编下列图示实验中,能用电磁感应现象原理解释的是 A.旋转电扇叶片让二极管发光B.导线框绕底部有磁铁的电池转动C.水果电池D.自制电磁铁吸起大头针有一小磁针静止在通电螺线管上方,如图所示,则通电螺线管 A左侧为 N 极,a 端为正极B左侧为 S 极,a 端为正极C左侧为 N 极,b 端为正极D左侧为 S 极,b 端为正极实验小组用长方体木块(各表面粗糙程度相同)、弹簧测力计、长木板、斜面、两个质量不同的钢球,进行了如图所示的两组实验:(1) 如图甲,把木块平放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块做 运动,读出弹簧测力计示数;实验是为了研究滑动摩擦力的大小与

2、的大小关系。(2) 如图乙,实验研究的是 (填“钢球”或“木块”)的动能大与质量的关系。(3) 上述 2 个实验都用到了“转换法”。下列研究中用到转换法的是 。A. 测量定值电阻的大小时,多次测量求平均值B. 研究电磁铁时,通过电磁铁吸引铁钉的多少来判断磁性的强弱C. 探究平面镜成像的规律时,使用两根完全相同的蜡烛进行实验D. 探究焦耳定律时,根据 U 形管液面高度差判断电阻发热的多少下列四幅图,对应的说法正确的是 A.通电导体周围存在磁场,将小磁针移走,磁场消失B.闭合开关,通电螺线管右端为 S 极C.电风扇工作原理是通电线圈在磁场中受力转动D.闭合开关,只要导体在磁场中运动,电路中就一定会

3、有感应电流在央视“是真的吗”节目中,一位网友用如图所示的“铜丝琴”演奏出了优美的乐曲;他将一根张紧的铜丝两端与扬声器接通,铜丝旁边放置一块磁铁,用手指拨动铜丝,就能使扬声器发声。关于此现象,下列说法正确的是 A这个声音是空气振动发出的B振动的铜丝切割磁感线产生感应电流使扬声器发声C这个声音是通电铜丝在磁场中受力振动而发出的D电动机工作原理与“铜丝琴”相同如图消防应急灯在没有停电时,灯都是熄灭的;停电时,标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光。下面四个电路中符合要求的是 ABCD在初中物理的学习中,我们常会用到一些科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等。在下面

4、几个实例中,采用了等效替代法的是 A研究磁场时,引入“磁感线”B用速度公式来引入功率公式C保持受力面积不变,探究压力的作用效果与压力的关系D探究同一直线上二个力的合力与分力的关系如图所示,电动平衡车是一种新型交通工具,被广大青少年所喜爱。图中与电动平衡车驱动前行过程原理相同的是()ABCD如图所示的动圈式话筒,能说明其原理的是图()ABCD发现电流周围存在磁场的科学家是 A牛顿B安培C焦耳D奥斯特科学家探索自然界的秘密,要付出艰辛的努力,十九世纪英国科学家法拉第,经过十年不断努力发现了电磁感应现象,下列图中表明这一现象的实验是 ABCD如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象,下列表述正确的

5、是 ABCD老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音,声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出,话筒、扬声器的工作原理分别相当于 A发电机、电动机B电动机、发电机C发电机、发电机D电动机、电动机磁带录音机既可以录音,也可以用来放音,其主要部件为运行的磁带和绕有线圈的磁头。录音时,磁带上的磁粉被由声音信号转化而来的电流产生的电流产生的磁场所磁化,这样便将声音信号转化为磁信号记录在磁带上;放音时,再把磁带上的磁信号通过磁头转化为电信号使扬声器发声。对于录音机录音、放音的基本原理,下列说法中正确的是 A录音的基本原理是电磁感应,放音的基本原理是电流的磁效应B录音的基本原理是电流的磁效应,放音的基本原理是电磁

6、感应C录音和放音的基本原理都是电流的磁效应D录音和放音的基本原理都是电磁感应综合开放题:(1) 以下深圳首个现代有轨电车工程的一些材料信息,请你模仿示例格式,从材料原文中摘抄出三条涉及到物理知识的内容,并写出相应的物理知识或规律。(不能与示例重复)2022 年 10 月 28 日,随着“叮叮叮”的声音,深圳龙华有轨电车开始载客试运营。主线清湖站到新澜站约 86km,运行时间约 23 分钟。支线清湖站到下围站约 68km,时间约 18 分钟。 电车设有摄像头、电子显示屏等设备,车内采用白色衬板、蓝色、绿色宽大座椅搭配。电车上的转向架配有撒砂装置(防止车轮打滑)、轮缘润滑装置和车轮噪音吸收装置。电

7、车制动采用的轮盘制动,另外还设有磁轨制动,制动时电磁铁会对轨面产生吸引力并产生制动力。在时速 40km/h 的情况下,双重制动系统可以确保列车在 25 米内停下。 乘客可用现金和深圳通购票,也可用微信或支付宝扫描二维码购票,票价为 2 元/人次。乘客需要站在安全黄线内候车,电车可利用乘客上下车的时间,30 秒完成快速充电,电能便可以存储到蓄电池内。 序号材料原文物理知识或规律示例开始载客试运营运行时电能转化为机械能 (2) 如图所示,是一种安全门锁的工作原理示意图。保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭。请回答下列问题:i 插销应用 材料制成的?A铜质 B铁质ii 若要打开门,则开

8、关应该 (选填“断开”或“闭合”)。在一次实验中,小宇连接了如图所示的电路,电磁铁的 B 端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是 A电磁铁的 A 端为 S 极B小磁针静止时,S 极水平指向左C当滑动变阻器的滑动片 P 向左端移动,电磁铁磁性变弱D利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头,如图所示。在使用时,将带有磁条的信用卡在 POS 机指定位置刷一下,检热头的线圈中就会产生变化的电流。POS 机便可读出磁条上的信息。下图中能反映 POS 刷卡机读出信息原理的是 ABCD答案1. 【答案】A【解析】A、旋转电扇叶片,电风扇内部的

9、线圈做切割磁感线运动,产生电流,使二极管发光,利用电磁感应现象原理,故A正确;B、导线框绕底部有磁铁的电池转动的原理是电动机,利用通电导体在磁场中受力的原理,故B错误;C、水果电池在电路中的作用相当于是电源,不能用电磁感应现象解释,故C错误;D、电磁铁是利用电流的磁效应的原理工作的,故D错误。故选:A。2. 【答案】C【解析】由于小磁针静止时,其左端为 S 极,右端为 N 极,根据磁极间的作用规律可知,螺线管的右端为 S 极,左端为 N 极。根据螺线管的 N 、 S 极和螺线管的线圈绕向。利用安培定则可以确定电流是从螺线管的右端流入左端流出。由于电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极。

10、所以可以确定电源的右端为正极,左端为负极。故选:C。3. 【答案】(1) 匀速直线;接触面积(2) 钢球(3) BD【解析】(1) 用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动,物体在水平方向上受到平衡力的作用,根据二力平衡,摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数,所以拉木块做匀速直线运动。实验中木块对接触面的压力以及接触面的粗糙程度相同,但与接触面的接触面积不同,所以实验是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系。(2) 图乙中,两球从同一高度滑下,到达水平面的速度相同,下图中球的质量大,木块被撞后移动的距离远,所以下图中球的动能大,所以图乙实验研究的是钢球的动能大与质量的关系。(3) 测量定值电阻的

11、大小时,多次测量求平均值,为了减小实验误差,未用到转换法,故A不符合题意;研究电磁铁时,通过电磁铁吸引铁钉的多少来判断磁性的强弱,把磁性的强弱转换为吸引铁钉的多少,用到转换法,故B符合题意;探究平面镜成像的规律时,使用两根完全相同的蜡烛进行实验,未用到转换法,故C不符合题意;探究焦耳定律时,根据 U 形管液面高度差判断电阻发热的多少,把电阻发热的多少转换为 U 形管液面高度差,用到转换法,故D符合题意。4. 【答案】C【解析】通电导线周围存在磁场,与周围是否有小磁针无关,故A错误;闭合开关,根据安培定则可知通电螺线管右侧为 N 极,故B错误;电风扇实质是电动机,其工作原理是通电线圈在磁场中受力

12、转动,故C正确;闭合开关后,导体在磁场中只有作切割磁感线运动时,电路中才有感应电流,故D错误。5. 【答案】B【解析】我们听到的声音是由扬声器发出的,不是振动的铜丝直接发出的,故A错误;铜丝与扬声器接通,构成了一个闭合电路,将铜丝放在磁场中(即铜丝旁边放置一块磁铁),当用手指拨动铜丝时,实际上就是让铜丝在磁场中做切割磁感线运动,铜丝中就会产生感应电流,感应电流通过扬声器时,扬声器振动发出优美的乐曲,发动机的原理与“铜丝琴”相同,故B正确,CD错误。6. 【答案】C【解析】由图可知,没有停电时(即 220V 的电路接通),电磁铁有磁性,吸引衔铁,使下面的一只灯泡发光,故A错误;由图可知,右侧电路

13、的电源电压为 36V,而两盏灯的额定电压均为 36V,要使外部电路停电时,两盏灯都能正常发光,则两盏灯应并联,而图中两盏灯串联,不能正常发光,故B错误;由图可知,没有停电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,上面的两只灯泡都不发光(即熄灭);停电时,衔铁被弹簧拉起,上面两只并联的灯泡可以在 36V 的电压下正常发光,故C正确;由图可知,不管电磁铁是否具有磁性,该电路都是接通的,两只灯泡都发光,故D错误。7. 【答案】D【解析】A研究磁场时,引入“磁感线”, 是模型法的应用;B用速度公式来引入功率公式,是类比法;C保持受力面积不变,探究压力的作用效果与压力的关系,是典型的控制变量法的应用;D探究同一直线上

14、二个力的合力与分力的关系时,采用了等效替代法。8. 【答案】C【解析】【分析】根据电动平衡车蓄电池工作和电机工作时消耗和获得的能量做出判断。 【解析】解:电动平衡车的无刷电机工作时,消耗电能,获得机械能,因此是将电能转化为机械能,从而获得动力。A、是电磁感应原理,机械能转化为电能,故A错误;B、通电导体的周围有磁场,是电流的磁效应,故B错误;C、通电导体在磁场中受力的作用,电能转化为机械能,与电动平衡车驱动前行过程原理相同,故C正确;D、是研究电磁铁磁性的大小与线圈匝数的关系,故D错误;故选:C。 【点评】此题以平衡车为载体考查了电磁感应、电流的磁效应、电磁铁等多个知识点,综合性很强,但难度不

15、是很大。9. 【答案】C【解析】【分析】动圈式话筒工作过程是:声波振动引起膜片振动带动线圈振动线圈切割永久磁体的磁场产生感应电流经放大传给扬声器。由此可知其工作原理是电磁感应现象。 【解析】解:动圈式话筒是利用电磁感应现象的原理制成的。A、图中说明通电导体的周围存在磁场,故A不符合题意;B、图中有电源,研究的是通电导体在磁场中受力,电动机是根据这个原理制成的,故B不符合题意;C、图中是闭合电路的部分导体切割磁感线运动,研究的是电磁感应现象,故C符合题意;D、图中电磁铁的应用,是利用电流的磁效应的原理工作的,故D不符合题意。故选:C。 【点评】本题主要考查学生对电磁感应现象的应用的了解和掌握,是

16、一道基础题。注意发电机和电动机原理的区别。10. 【答案】D【解析】牛顿在力学中的贡献非常大,其发现并总结了牛顿第一运动定律,故A不符合题意;安培发现了安培定则,故B不符合题意;焦耳发现了焦耳定律,故C不符合题意; 1820 年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,发现电流周围存在磁场,故D符合题意。11. 【答案】A【解析】A、图示的是演示电磁感应现象的装置,是发电机的原理,符合题意;B、图示的是演示通电导体在磁场中受力的装置,是电动机的原理,不符合题意;C、图示的是奥斯特实验装置,说明了电流周围存在磁场,不符合题意;D、图示的是安培定则示意图,是判断通电螺线管的磁极的方法,不符合题意。1

17、2. 【答案】A【解析】图甲是演示磁场对电流作用的实验装置,故A符合题意;图乙是研究电磁感应现象的实验装置,故B不合题意;图丙是演示电流的磁效应的实验装置,故C不合题意;图丁是演示电磁铁中线圈匝数的多少与磁性强弱的关系的实验装置,故D不合题意。13. 【答案】A【解析】发电机的形式很多,但其工作原理都基于电磁感应定律和电磁力定律;电动机指依据电磁感应定律实现电能转换或传递的一种电磁装置;话筒工作原理:电磁感应现象;扬声器的工作原理:通电导体在磁场中受力;因此发电机和动圈式话筒都是电磁感应现象原理;电动机和扬声器都是通电导体在磁场中受力原理。14. 【答案】B【解析】(1)录音过程是线圈中有变化

18、的电流,产生变化的磁场,再磁化磁粉的过程,其中电流的磁效应是最主要的原理;(2)放音时,磁带上磁性不同,使磁头线圈产生不同的感应电流,这是电磁感应现象。故选B。15. 【答案】(1) 随着“叮叮叮”的声音;声音能在空气中传播(或声音由物体振动);主线清湖站到新澜站约 8.6km,运行时间约 23 分钟;清湖站到新澜站的平均速度约为 22.4km/h (2) i Bii 闭合【解析】(1) 序号材料原文物理知识或规律随着叮叮叮的声音声音能在空气中传播(或声音由物体振动)主线清湖站到新澜站约8.6km,清湖站到新澜站的平均运行时间约23分钟速度约为22.4km/h支线清湖站到下围站约6.8km,支线清湖站到下围站的平均速度时间约18分钟约为22.7km/h电子显示屏使用时电能转化为光能和内能车内采用白色衬板、蓝色、光的发射绿色座椅宽大座椅受力面积大,压强小配有撒砂装置(防止车轮打滑)增大有益摩擦力轮缘润滑装置减小有害摩擦力车轮噪音吸收装置从声源处减弱噪音电磁铁会对轨面产生吸引力电流的磁效应(或电流会产生磁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论