贵阳修文县教师招聘教师资格证《初中生物知识与教学能力》考试模拟试卷及答案大全

1、第 页 贵阳修文县教师招聘教师资格证初中生物知识与教学能力考试模拟试卷及答案大全一、单选题1科学探究包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等环节。下列说法正确的是 （ ）。 A提出问题包括描述已知科学知识与发现问题的冲突所在 B实施计划不包括评价证据、数据的可靠性C得出结论就是应用已有知识对问题的答案提出可能的设想 D学生在每一次科学探究活动中一定要亲历上述的所有环节 答案：A解析：义务教育生物学课程标准(2011 年版)明确提出了科学探究能力的基本要求。提出问题 的基本要求包括以下几点：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题；尝试书面或口头表 述这些

2、问题；描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。做出假设的基本要求包括以下几点：应用已有知识， 对问题的答案提出可能的设想；估计假设的可检验性。制订计划的基本要求包括拟订探究计划、列出所需要的材 科与用具、选出控制变量、设计对照实验。实施计划的基本要求包括以下几点：进行观察、实验；实施计划收 集证据、数据；尝试评价证据、数据的可靠性。得出结论的基本要求包括描述现象，分析和判断证据、数据，得 出结论。表达和交流的基本要求包括写出探究报告、交流探究过程和结论。综上所述，A 项正确，B、C 两项错误。 学生在每一次科学探究活动中不一定要亲历上述的所有环节，如提出问题可以由教师完成，D 项错误。 2科学

3、家用含有14C的C02来追踪光合作用中的碳原子，植物体中最初能够检测到14C的物质是( )。A.脂肪 B.葡萄糖C.三碳化合物 D.五碳化合物 答案：C解析：二氧化碳在光合作用中参与暗反应，二氧化碳先与c5，形成c3，c3在酶和H的作用下生成有机物，所以会首先在三碳化合物中检测到14C。故本题选C。 3下列关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是（ ）。 A.吸收不同矿质元素离子的速率都相同B.低温不影响矿质元素离子的吸收速率C.主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中D.叶肉细胞不能以主动运输方式吸收矿质元素离子 答案：C解析：植物细胞对离子的吸收具有选择性，其细胞

4、学基础是膜上有特异性的离子载体，不同植物细胞上离子载体的种类和数量不一样，所以吸收离子的种类和速率不同，A项错误。低温条件下呼吸酶活性下降，呼吸速率下降，产生的ATP少，影响主动运输，B项错误。主动运输过程除了需要载体还需要能量，能量供给必须是活细胞，C项正确。叶肉细胞的生命活动也离不开矿质元素离子，也可以通过主动运输吸收矿质元素离子，D项错误。 41993年，科学家将苏云金杆菌的杀虫基因移植到棉花体内，培育出新型的棉花类型。其中运用的生物技术是（ ）。 A.酶技术B.克隆技术C.转基因技术D.细胞融合技术 答案：C解析：将苏云金杆菌中的抗虫基因转移到棉花的细胞中，培育出的棉花叫作转基因棉花，

5、运用的是转基因技术。 5下列生命物质与其所含元素对应不正确的是（ ）。A.生长素一碘B.叶绿素一镁C.血红蛋白一铁D.甲状腺激素一氧 答案：A解析：知识点:植物生长素的化学成分。A项：生长素的化学本质是吲哚乙酸，组成成分有碳、氢、氧、氮，不含碘，错误。符合题干要求，当选。B项：叶绿素中主要含有的金属离子是镁，正确。与题干不符，排除。C项：血红蛋白含碳、氢、氧、氮、铁，正确。与题干不符，排除。D项：甲状腺激素含碳、氢、氧、氮、碘，正确。与题干不符，排除。 6下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（ ）。 A.核仁与DNA中的基因表达有关B.纤维类组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关C.线粒体与

6、有氧呼吸的二氧化碳和水的产生有关D.溶酶体中的各种水解酸与靶细胞的裂解、死亡有关 答案：B解析：A项中真核细胞核仁与rRNA的合成及核糖体的形成有关，而rRNA和核糖体在转录和翻译过程中起作用，故核仁与DNA中的基因表达有关，正确。B项中细胞骨架是由蛋白质形成的，错误。C项中线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段，这两个阶段依次产生了二氧化碳和水，正确。D项中溶酶体含有多种水解酶，能分解衰老、死亡的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，正确。故本题选B。 7在“探究光对鼠妇生活的影响”一节的教学中，教师既要将“环境因素对生物的生活有影响”这一实验结论、实验探究的过程及使用的方法与实验带给学生的“

7、珍爱生命”的情感体验结合起来，同时又要突出该实验对学生“探究能力的培养”。这体现了研究性学习的（ ）特点。 A.学习目标的全面性和多元性B.学习内容的综合性和开放性C.学习过程的主动性和探究性D.学习形式的多样性和自主性 答案：A解析：“探究光对鼠妇生活的影响”课题的学习，一方面将知识（环境因素对生物的生活有影响）、能力（探究的过程与方法）与情感（珍爱生命）三者结合起来，另一方面又突出了“探究能力培养”这一学习目标，体现了学习目标的全面性和多元性。除题干中A、B、C、D四项描述的四个特点外，研究性学习还具有“学习主体的全员性和互动性”的特点。 8某教师在教授“人类的起源和发展”这节课时，为了让

8、学生更直观地了解人类的起源和进化过程，组织学生参观当地的自然博物馆。上述教学活动中教师利用的课程资源类型是（ ）。 A.社区资源B.家庭资源C.学校资源D.信息化资源 答案：A解析：社区课程资源包括社区图书馆、博物馆、展览馆、动植物标本馆、动植物园、少年宫等。A项正确。B项，家庭资源包括家庭中与生物学相关的书籍、材料用具、家庭植物和宠物等。C项，学校资源包括生物学教材、生物学课程中的模型、学校生物学实验室、实物标本、学校生物园区等。D项，信息化资源包括网络资源（网络论坛、网上动物园等）和多媒体资源（多媒体在教学中的应用，录制与课程相关的音像资料等）。 9在进行“鸟适于飞行的形态结构特点”的教学

9、活动中，不适合采用的教学方法是（ ）。 A.探究学习B.观察交流C.合作讨论D.自主阅读 答案：D解析：“鸟适于飞行的形态结构特点”属于探究课程，倡导探究性学习、合作讨论以及观察交流等教学方法。本课不适合采用自主阅读的方法，该方法无法帮助学生形成正确的生物概念。 10下列不属于教学设计环节的是（ ）。A.选择恰当的教学策略B.分析教学内容和学习者C.观摩有经验教师的课堂教学D.确定教学目标、重点和难点 答案：C解析：知识点:教学设计的程序，教学设计的环节包括分析教学内容、学习者，选择恰当的教学策略，确定教学目标、重点和难点，教学设计过程和教学评价的方法，A、B、D项正确。与题干不符，排除。C项

10、：教学设计环节不包括观摩有经验教师的课堂教学，C项错误。与题干相符，当选。 11不属于种子萌发必要条件的是( )。?A.适宜的温度B.充足的空气C.合适的土壤D.适量的水分 答案：C解析：种子萌发的必要条件包括适宜的温度、充足的空气及适量的水分。土壤不是种子萌发的必要条件。 12切橘子、西瓜等水果时流出的汁液主要来自（）。 A液泡B细胞膜C细胞核D细胞质基质 答案：A解析：液泡中有细胞液，细胞液中含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡内的细胞液，故答案为A。 13关于生态系统的叙述，正确的是（）。 A生活在一定地域内各种生

11、物的总和所构成的统一整体B生活在一定地域内各种生物和非生物所构成的统一整体C生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体D生活在一定地域内一种生物与非生物环境所形成的统一整体 答案：B解析：生态系统指的是在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体。故答案选B。 14在“开花和结果”一节课的导中，教师首先和学生一起观看了一段“绚丽多姿的花”的视频。学生观看视频后，对花的结构具有什么样的特点产生了浓厚的兴趣，从而带着疑问进入了“开花和结果”这节课的学习。这样的导入类型是( )。A.事例导入 B.多媒体导入C.问题导入

12、D.经验导入 答案：B解析：通过一段“绚丽多姿的花”的视频导入，属于多媒体导入。 15阳春三月，桃花盛开。在显微镜下观察到桃花花瓣细胞呈现红色的结构是（ ）。A.液泡B.叶绿体C.细胞核D.线粒体答案：A16对某池塘中的甲、乙、丙、丁、戊五种生物进行研究，分析它们消化道内食物残渣组成以及体内某种主要污染物含量，结果见下表。 关于这五种生物营养关系的表述最合理的是（ ）。 答案：C解析：知识点:食物链的组成。根据污染含量的多少以及消化道内食物残渣组成可判断出其捕食关系。丙以小球藻为食，属于初级消费者。丙被戊和乙所食，又戊被丁和乙所食。根据生物富集原理，污染物会随着食物链不断累积，其中甲体内的污染

13、物含量最高，属于最高级消费者，主要食物是丁。丁与乙体内污染物含量相近，不存在明显的捕食关系，C项正确。A项：顺序错误。与题干不符，排除。B项：顺序错误。与题干不符，排除。D项：顺序错误。与题干不符，排除。 17某初中生物老师在指导学生完成“探究种子萌发的环境条件”实验中采用合作学习的教学策略，在进行实验分组时，应遵循的原则是( )。A.组间同质，组内同质B.组间异质，组内同质C.组间同质，组内异质D.组间异质，组内异质 答案：C解析：有效开展小组合作学习的策略的要求：坚持实行异质分组，落实个人责任。指导学生学会合作技巧。有准确的教师定位。合作学习小组成员的组成一般遵循“组内异质，组间同质”的原

14、则，这样既可以增加小组合作成员的多样性，同时又可以增加合作学习小组间的竞争性。故本题选C。 18如图是表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示的分析正确的是（ ）。 A.A中肯定含有S元素B.过程是利用细胞中的原料合成的C.多肽中B的数目等于C的数目D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 答案：B解析：【知识点】考查蛋白质分子结构组成和功能的关系。 【答案】B。【解析】组成蛋白质的化学元素有C、H、0、N，大多数还含有S，A项错误。过程是利用细胞中的氨基酸合成多肽的过程，发生在核糖体中，B正确。一条多肽中B的数目比C的数目多1，C项错误。细胞多样性的根本原因是DNA分子的多样性，

15、D项错误。 19下列关于菜豆种子萌发过程的叙述，不正确的是（）。 A子叶提供营养B胚根发育成根C胚乳发育成叶D胚芽发育成芽 答案：C解析：菜豆属于双子叶植物，种子储存营养物质的结构是子叶，萌发过程中需要的营养物质来自于子叶；单子叶植物种子一般具有胚乳结构，提供营养，C项错误。 20下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）。 A葵花朵朵向太阳属于反射B婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病C谈虎色变属于人类特有的反射D钙是甲状腺激素的重要成分 答案：C解析：“葵花朵朵向太阳”属于植物对外界的刺激作出的反应，而反射指的是人和高等动物通 过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。婴幼儿缺乏

16、生长激素会患侏儒症，碘是甲状腺激素的重要成分。故A、B、D错误，本题选C。 21将少量小麦面粉用纱布包起来，放在盛有清水的烧杯中，用手反复揉挤后，将纱布内剩下的黄白色面筋放人培养皿中，滴加双缩脲试剂后观察到的现象及其结论是（）。 A面筋变为蓝色，面筋的主要成分是淀粉B面筋变为紫色，面筋的主要成分是蛋白质C面筋变为蓝色。面筋的主要成分是无机盐D面筋变为紫色，面筋的主要成分是脂肪 答案：B解析：本实验所要探究的是食物中是否含有蛋白质的检测实验，食物中是否含有蛋白质可用双缩脲试剂检测，在碱性溶液中，双缩脲试剂能与蛋白质反应，生成紫色络合物，故选B。 22关于生物学课程目标的描述中，不正确的是（）。

17、A生物学课程总目标包括了知识、能力、情感态度价值观和科学技术与社会等内容B课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求C课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面D具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准 答案：D解析：初中生物课程总目标是按照知识、情感态度与价值观、能力及课程价值几方面表述的。只有将三个维度目标结合，才能构建起生物课程目标的框架，体现出初中生物课程的价值追求。 23关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是（）。 A细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的B分裂期核DNA与染

18、色体数目比值为1：1或2：1C用显微镜观察其细胞中的叶绿体时，不需要染色D将其置于03gml的蔗糖溶液中，可发生质壁分离 答案：B解析：A项，只有细胞质DNA的分配是随机地、不均等地分配，故错误； B项，分裂前、中期核DNA与染色体数目比值为2：1；后、末期为1：1，故正确； C项，根尖分生区没有液泡，没有叶绿体，看不到叶绿体，故错误； D项，洋葱根尖分生区细胞具有以下特点：呈正方形，排列紧密，刚分裂形成的细胞，没有大的液泡，所以不能通过渗透作用吸水所以洋葱根尖分生区细胞放在O3gml的蔗糖溶液中无明显变化，故错误。 24简易教具具备的特点不包括（）。 A.设计新颖B.时效性强C.推广快捷D.

19、材料易取 答案：B解析：【知识点】本题考查简易教具的相关知识。 【答案】B。【解析】简单容易制作的教具不具有时效性强的特点。 25下列属于蕨类植物特征的是（）。 A.具有根、茎、叶的分化B.靠种子繁殖后代C.具有果实D.生活在贫瘠的土壤中 答案：A解析：【知识点】本题考查蕨类植物的特征。 【答案】A。【解析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，但无花、果实和种子，蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代蕨类植物的受精作用离不开水，适于生活在阴湿处。 26已知某核酸的碱基构成是(A+G)(T+C)=15，则该核酸分子是（）。 A.双链DNAB.单链DNAC.双链RNAD.单链RNA 答案：B解析：【知识点】本

20、题考查核酸分子中碱基数的比例。 【答案】B。 【解析】DNA双链上嘌呤数等于嘧啶数。题干中，嘌呤数与嘧啶数不相等，且含有T，应是单链的DNA。故选B。 27图2表示的是在同一群落中两种动物种群数量的变化，它们的关系是（ ）。 A竞争B合作C共生D捕食 答案：A解析：A、B呈现的是一种抑制关系，有时表现为一方占优势，一方处于劣势甚至死亡，图中A多、B少；A少、B多，故A、B为竞争关系。故答案选A。 28家蚕幼蚕的体色黑色与淡赤色是一对相对性状。茧的黄色与白色是一对相对性状。某科技小组用黑蚕黄茧和黑蚕白茧两种蚕作为亲本杂交后代表现型比例统计结果如图5所示。 下列叙述正确的是( )。A.亲本的基因型

21、可表示为DdBb和DdbbB.黑蚕黄茧是杂交后代中的重组类型C.该实验杂交后代的表现型是黑蚕黄茧和淡赤蚕黄茧D.黑色相对于淡赤色是显性性状白茧相对于黄茧是显性性状 答案：C解析：由图中信息可知，子代中黑蚕：淡赤蚕=75：25=3：1，黄茧：白茧=1：0，符合基因分离定律，说明黑色相对于淡赤色为显性性状黄茧相对于白茧为显性性状，且亲代黑蚕一定为杂合子，黄茧为显性纯合子，即亲本基因型可表示为DdBB和Ddbb。二者交配产生的子代表现型为黑蚕黄茧、淡赤蚕黄茧。故A、D项错误，C项正确。杂交后代中的黑蚕黄茧与亲本表型一致，它属于亲本类型而不是重组类型，B项错误。 29尿液的排出与肾脏、输尿管和膀胱等密

22、切相关。其中，膀胱在结构层次上属于（ ）。A.细胞B.组织C.器官D.系统答案：C解析：人和动物的结构层次有小到大依次为细胞、组织、器官、系统、个体，肾脏、输尿管、膀胱等均属于结构层次上的器官。 二、问答题30图4是腐乳制作的流程示意图。 问题：(1)科学研究证明，许多种微生物参与了豆腐的发酵。其中起主要作用的是毛霉。毛霉是一种丝状_，属于_填(“真核”或“原核”)生物。(2)腐乳制作的原理是毛霉等微生物产生的_能将豆腐中的蛋白质水解成小分子的肽和氨基酸；_可将脂肪水解成甘油和脂肪酸。(3)制作过程中加盐、卤汤的共同作用是_。 解析：(1)真菌；真核 (2)蛋白酶：脂肪酶(3)抑制微生物的生长

23、和调味 31图7表示某株水稻不同位置叶片的光合速率相对值横坐标110分别表示从上到下的叶片编号。 问题：(1)供给该水稻14C02一段时间，可推知图中第_片叶放射性强度最高。(2)第2片、第9片叶光合作用强度均较低，但原因不同，前者是因为_；后者是因为_。(3)若将水稻叶片置于气室内光照，用红外气体测定仪测出室内C02在光合作用前后浓度变化，则此C02浓度变化反映的是_。(4)在第2片和第9片叶中，Ca元素含量相对较高的是_。 解析：(1)6 (2)幼嫩叶片，含叶绿体少；位置靠下，接收到的阳光少(3)净光合作用强度(4)第9片 三、材料分析题32多样的结束技能：（1）“动物细胞”一节教学结束时，教师