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文档简介
1、Word文档 初中物理 幻灯机放大镜 教案 液体压强的计算教案示例之二 教学要求: 1复习、总结前节试验课的内容,使同学理解液体压强的特点和规律。 2使同学把握计算液体压强的方法和公式。 教具:模拟帕斯卡桶试验器。 教学过程: 一、复习、总结前节试验,得出液体压强的特点和规律 问:上节课,我做过什么试验?我做的试验说明白什么问题? 依据同学的回答,板书: 1液体的压强 液体对容器底和侧壁都有压强; 问:为什么液体对容器底有压强?对容器壁也有压强? 依据同学回答,着重指出是由于受到重力和有流淌性。 问:上节课,同学们从自己做的试验看到了什么?能得出什么结论?哪位同学讲讲?依据同学的回答和补充,板
2、书: 液体内部向各个方向都有压强; 液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等,液体的密度越大,压强越大。 二、叙述液体压强的计算,得出液体压强的公式 1找一名同学朗读本节课文大问号后面的一段楷体字。讲:这一节,我们学习液体压强的计算。 板书: 2液体压强的计算 2让大家先计算一道固体压强的题“一根长方体铁柱,底面的长和宽都是1厘米,高20厘米,立在桌子上,对桌面的压强多大?”(板画一根长方体铁柱如课本图1014乙) 找三、四名同学在黑板上计算,其余同学在本子上算。 3争论怎样计算水面下20厘米深处的压强。由于在同一深度液体向各个方向压强相等,只要求出20厘米深处竖直向下
3、的压强就行了。 可以设想在20厘米深处有个正方形水平面,边长是1厘米,这个面上方的水柱压着它,正方形水平面受到的压强就等于上方液柱对它的压强。(边讲边画出课本图1014甲) 怎样计算这个水柱对这个面的压强呢?应当先求什么。 让同学争论计算步骤,老师边总结、边板书: (1)求水柱体积 V=Sh, (2)求水柱质量 m=V=Sh, (3)求水柱对底面的压力 F=G=mg=gSh, 液体压强的公式 p=gh 4引导同学争论公式的物理含义: (1)对同种液体,p与深度h成正比,h增大,p增大。 (2)对不同液体,深度肯定时,p与液体密度成正比,大的p大。 (3)公式中不包含面积S,所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 争论课本中本节后面的练习题2。巩固对液体压强公式的理解。 5做模拟帕斯卡桶试验,加深印象。(用塑料小瓶代替桶,用1米长的乳胶管代替长玻璃管。用刀片在塑料小瓶壁上竖划几条缝,把乳胶管密接在瓶口上。把少量水倒入乳胶管,把胶管提起到肯定高度,瓶壁上的缝即被水压开,水沿缝流出。) 6让同学做课本上本节的例题。 (1)做题前提示同学留意统一单位。用千克米3,h用米。 (2)依据计算结果进一步强调p与S无关,而压力与S有关系。 7争论节后的“想想议议”。 三、小结 四、布置作业 (1)完成本节
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