2022教导处工作计划

1、第 PAGE28 页 共 NUMPAGES28 页2022教导处工作计划教导处工作计划一一、指导思想全面贯彻新课程基本理念，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路。以“过一种幸福完整的教育生活”为追求，以“只要行动，就有收获”为行动理念，以 “六大行动”为抓手，积极开展新教育实验工作，全方位推进课堂教学改革，全力打造品牌教师，促进教研工作的改革与创新，全面提高我校的教育教学质量，让师生过上一种幸福完整的教育生活。二、工作目标进入新学期，教务处积极谋划有效发展，在上学期工作的基础上，通过本学期师生的共同努力，本学期将实现以下工作目标：1、实现儿童课程开课正常化，在晨诵、午读、暮省及读写绘和整本书共

2、读方面取得突破性进展。初步开发“在农历的天空下”系列课程。2、能在“构建理想课堂“行动中取得突破性进展，初步改变全校师生现有的行为方式和教研范式。3、坚持做好“每月一事”，提高学生养成教育成效。4、开展教研活动，创新教研方式，实现学校统一组织和个人研修相结合、网络研修与现场交流相结合、课题研究与案例研究相结合等多种形式，提高教师的教研能力，扩大教研成果。5、开展好每学期三次的业务检查工作，使老师的业务达到规范化，全面化。三、具体工作措施1、严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程。严格遵守学校作息时间及各项规章制度，不准私自缺课、调课，坚决执行县教育局的“八不准”。2、加强专业引领，促进特岗教师

3、的快速成长。今年我校又迎来了四位新成员，她们急需专业的引领。本学期将以语、数教研组为依托，继续做好有效框架备课下的课堂教学培训工作，全面开展好骨干教师及中青年教师的观摩课、示范课和展示课，做好对“特岗教师”的岗前培训工作。3、创新教研范式，扩大教研成果。(1)扎实开展“同课异构”这一教研范式，提高教研的成果。在本学期将充分利用我校有很多平行班这一优势，在教研活动日，将安排同一年级、同一学科、不同班级的老师，上相同的教学内容，通过“同课异构”，进一步深入交流、探讨教育教学经验和方法。(2)进一步完善教研范式，力求教研成果的最大化。针对前期教研课只存在听课、评课的方式，这学期将增加说课这一内容。执

4、教老师在上课前对执教内容进行说课，不仅要说明怎样教，更重要的是说明为什么这样教。在评课环节，要做到真正教学经验的交流，要给执教者提出合理的教学建议，从而提高课堂教学效率。(3)以有效框架备课下的“导学案”和“导学单”为依托，全面推进课堂教学改革。大胆探索新方法、新思路，力求构筑“理想课堂”。上好新教育儿童课程，做好交流研讨工作。4、认真选拔老、中、青教师参加霍邱县“第九届教坛新星”及“第一届教坛中坚、教坛宿将”的评选工作。5、加强业务管理和监督，使教师的业务达到规范化和全面化。依托教研组长，加强过程管理，每学期进行三次业务检查，并做好详细记录，且把检查结果作为绩效工资兑现的依据，奖优惩差。其中

5、学生的作业设置与批改要统一规范，严格执行霍邱县关于规范小学作业设置与批改的基本要求文件内容。6、积极做好县教育局每期两次的考试及每期一次的全县教学质量监测工作，并把考试及监测成绩作为当年评先、评优、晋级、班主任选聘及奖励性绩效工资兑现等方面重要依据，开好期中及期末两次总结表彰会。7、成立各种兴趣小组，定期开展活动，丰富学生课外生活，培养发展学生的特长。关爱“留守学生”，尽量使他们都能参加兴趣小组，以减轻他们的孤独感。8、主动优化教学方法与手段，充分运用教师电子备课室、“农远工程教室”、音乐教室、美术教室等电教媒体设备，切实提高对各类设备的利用率，本期力争95的教师会利用农远工程资，确保本期95

6、的教师能制作PPT课件。9、建立健全有关档案，学生、教师档案逐步健全规范，妥善保管。教导处工作计划二一、指导思想：按照区、镇两级教研室工作要求，以研究有效性课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，继续深化教学改革、推进素质教育，加强教学常规管理，积极开展校本教研活动，为促使教师的专业提升和学生的全面发展而努力!二、工作目标：1、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。本学期围绕“如何有效开发文本教学资”为主题，开展校内教学研讨活动。2、把好教学质量关，重视基础知识的过关测试，做好教学质量的监控工作，力争各科成绩排在镇属学校前列。3、积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教

7、学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。4、继续一人一课、随堂听课等形式，关注教师的业务成长。确定好每科的课堂有效教学模式。5、做好各级立项课题的检查准备工作。三、工作具体措施：(一)、规范教学行为，抓好教学常规管理。根据学校统一的要求及学生的实际情况编写好教案;严格按照课程表、教学进度及内容上课;作业设计上能抓重难点并及时批改;认真辅导学生、及时总结教学心得。1、每位教师期初定好各学科的教学计划。各学科组长根据学校工作计划、结合本学科特点，制订教研活动计划。及时上交教导处。2、抓好教师的备课。备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法;练习作业要有针对性

8、;及时写出课后教学评价。3、每星期都要组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨。集体备课每周时间安排语文科：星期一下午第一节数学科：星期四下午第一节英语科：星期三上午第三节体艺科：星期五上午第二节4、抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯。老师作业布置精当适量，不能变相体罚学生，书写格式要求统一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全。教师批改及时、认真。学生作业有错要及时更正。5、落实教学检查制度。(1)单元知识检测尽量按计划(不能超过一星期)同科同时进行，语文一周、数学三天内做好批改、分析p 、评讲、记分等工作，并交

9、教导处检阅。(2)同级科的教师平时互检备课本及学生作业本，以便互相评议，互相促进。本期各科组长每月检查1次，学校平时抽检及期末全面检查，检查情况及时向教师反映，并做好书面记录。(二)抓好教研组建设，扎实有效开展教研活动。1、抓好教研组建设，健全并重视教研组资料积累。要求教师平时资料收集后交给科组长入档。2、以“如何有效性课堂教学”为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动。3、加强教师间的课堂教学交流，开展教研组内听课、评课活动。一学期科组长听课不少于15节，其他教师不少于10节。要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本。4、积极开展校本教研活动，

10、以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。本学期要求所有资料电子存档。5、为教师成长搭建平台，通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平。(三)、学科教学质量，坚持常抓不懈。1、各任课教师认真抓好教学质量关，团结整个年级段的力量，做好培优补差工作，建立学困生、优秀生档案。2、做好学科质量过关、考查、分析p 工作。3、抓学生基本能力的形式(1)组织力量做好一年级学生汉语拼音过关测试工作。二、三年级写话比赛。(2)阅读能力。注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，利用好学校图书馆，扩大学生阅读量，要求做好记录。本学期准备在4-

11、6年级进行语文课外阅读能力的竞赛。(3)数学解答能力。要求每班在上数学课前进行口算训练，学期间进行数学知识竞赛。(4)英语综合训练。加强英语的双基训练，高质量地完成英语活动册。重视英语词汇训练，举行4-6年级知识竞赛。同时加强对学生的口语交际训练，注重学生的学习习惯的培养。(四)加强第二课堂的辅导工作，安排好负责教师，挑选好学生，认真组织竞赛学生的培训及参赛工作。教导处工作计划三一、指导思想以创新课堂教学为着力点，以提高教学管理效能为保障，以加强教科研为引领，以提升教师素质为根本，全面提高教育教学质量。二、具体工作及措施(一)加强教学常规管理，追求精细化管理。严格执行中小学办学行为规范(试行)

12、的各项规定，根据_县实验小学教师业绩评价量化标准落实教学常规管理工作。1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析p ，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。坚持每周一则教学反思。检测有质量分析p 及改进措施。3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批;四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“县教研室作业书写要求”规范作业书写。充

13、分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析p 。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析p 、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人

14、深入课堂听课。(二)扎实推进校本研修，促进教师专业成长。不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。1.深化教学策略研究，构建高效课堂。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯;走进同事课堂，取长补

15、短。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研集体研讨独立设计评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。5.进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，取长补短;三是扎实基础，强化训练;四是加强家校联系，

16、为学生创造和谐的成长环境。(三)搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。继续实施名教师及骨干教师培养计划，通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。1.加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动。2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文(案例、叙事、反思)、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。

17、教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。3.继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学牵手共研，师徒结对，开展深层次地教科研系列活动。(四)强化素质教育意识，注重学生全面发展。1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施学生体质健康标准，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健

18、康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 “读书明星”、“优秀小记者”等评选活动。3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习

19、方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。(五)树立服务意识，强化教导管理。1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋;为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师;为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。3.加强教学档案的规

20、范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好小学生素质发展报告册和学生成长记录袋的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。三、分月工作安排二月：1.分析p 上学期期末检测情况。做好新学期开学的各项筹备工作，撰写教导处工作计划。各教研组、年级

21、组和教师制定好各项教育教学计划。(电子版上交时间：2月10日前)2.召开“新学期教学教研工作研讨会”。(2.9)3.语文教研组推荐教师参加全县小学语文习作教学、口语交际教学、练习课教学和综合实践活动教学录像课评选活动。4.语文教师上交校本课题资料(具体见“通知”)。5.数学培优班、英语每日一句、校乒乓球队等活动从第二周恢复，大课间活动从第三周启动。(相关教研组)6.做好下学年教材征订工作。7.信息技术课题和陶研课题开题仪式。三月：1.组织女教职工开展“三八”妇女节庆祝活动。2.完成语文录像课的拍摄、选送工作(3.20前)。3.开展校级“三好”生、“优干”的评选工作。(3月底)4.组织参加县小学

22、生习作大赛活动。5.协助校长室制定“携手共建均衡和谐教育手拉手”活动方案。6.做好市级、年度课题申报工作。7.选拔小学英语教师参加市级优质课评比。8.组织参加_年安徽省青少年科技创新大赛，组织参加省“讯飞杯”电脑制作比赛。9.撰写“三月份月教学反思”。四月：1.数学、英语、综合类学科开展高效课堂研讨活动。2.迎接县教研室来我校验收学生国家学生体质健康标准达标情况。3.组织参加市小学教学调研活动。4.毕业班教育教学工作研讨活动。5.组织参加全县开展小学语文、数学、科学、品德学科“城乡互动、好课共享”课堂教学交流研讨活动。6.期中教学检测及教学常规检查。7.撰写期中教学检测分析p 暨四月份月教学反

23、思。五月：1.组织教师参加县小学数学“计算教学”有效性课堂教学专题观摩研讨活动。2.组织参加县小学中、高年级学生数学发展水平及能力监测活动(三、五年级)。3.组织开展小学语文习作教学跟进式研讨活动。4.安排骨干教师到柯村学校、洪星中心小学“送教下乡”活动。5.与育红学校开展校际交流活动。6.开展中小学生中华经典美文诵读和汉字书写比赛活动。7.开展听课笔记检查。8.组织参加庆“六一”全县小学生乒乓球比赛，五、六年级开展“学生长跑之星”评选活动。9.组织英语教师参加参加市级优质课评比观摩活动。10.组织参加小学四、五年级英语“小能手”竞赛。11.撰写五月份“月教学反思”。六月：1.各教研组、课题组

24、开展“第二课堂”成果展示活动。2.迎接县教研室来我校开展教学目标管理评估工作。3.各年级制定学科复习计划，六年级开展“模拟检测”活动。4.做好期末教学质量检测、成绩统计和分析p 工作。5.完成教师个人学年教学常规综合考评工作。6.做好校本培训课时考核认定工作。7.组织六年级学生参观_县中学。8.毕业班填写并上报毕业班学生输送名册，毕业证书送交教育股验证。.9.举办 _学年“教书育人，为人师表“演讲活动。10.开展_学年“教学反思”评选活动。11.组织教师参加县教学论文(案例、设计、叙事)评选活动。黄山市第十二届中小学思想品德思想政治教学论文评选活动。教育叙事评比及展示活动。12.教研组、课题组

25、、教师个人做好总结并上交各项资料，教导处总结一学期教学教研工作，谋划新学年工作思路。七八月：1.召开六届四次教代会。(时间待定)2.核定教师年度工作量完成教师业绩评价考核工作。3.评选校级“先进班集体”，择优推荐教师参加县“优秀班主任”及“先进班集体”的评选活动。4.对教师上交的各项资料进行整理归档。5.对一年级新生信息进行摸底，认真做好新生考务、分班等工作。6.组织教师参加暑期各级各类业务培训活动。7.参加全县学年教学工作会议并认真撰写会议交流材料。(以上安排，根据上级教研部门及学校工作作调整,以具体通知为准)佩服得五体投地！不可否认，写得很赞。教 导 处 工 作 计 划（2022-2022

26、学年第二学期）一、指导思想根据瓜州县教育局2022年全县教育工作计划和学校工作计划，本学期我校教学工作紧紧围绕以课改为重点，以教育质量为中心，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教育教学质量的持续攀升。二、总体思路以提高教师素质、教育教学质量和办学效益为目标，以转变课堂模式为抓手，强力深化课堂教学改革。三、工作目标1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。2.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩。 3.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 4.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。5.加强师资培训

27、力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。6.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。7.加快学校学信息化和多媒体教学的建设。四、具体工作措施(一) 强化教学管理，规范教学常规1.严格执行课程计划，开齐排足课程，按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处继续按照教师课堂教学管理督查方案加大每日课堂常规督查力度，对学生按时进教室、功能室上课情况、学具佩带情况等做到日检查、日通报，及时发现问题，并提出整改意见，使教学秩序井然。2.加大课堂教学改革力度，积极探索新型的课堂教学模式，在课堂教学中做到精讲

28、，给学生留足动脑思考和动手操作的时间，转变教育观念，杜绝“满堂灌”。3.本学期继续实行超一周备课，每位老师精心备好每一课，在教学方法、重点、难点内容上下功夫，讲解过程批注要详实、合理，字迹要工整、清晰，卡片中的教学目标、教学重难点要准确，不得出现无教案进课堂的现象。4.加强教学反思撰写质量，教学反思要及时写出教学随感，内容应该是教学过程中的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，分析p 教学中的不足；记录教学中的困惑；通过教学反思能够不断地提高自我的教学监控能力，提升个人的专业素质，综合水平。5.加大对教案、作业、听课笔记、教学反思、多媒体授课、科学课的实验开出、课堂教学常规落实情况

29、、功能室的利用、教研组长履职情况的检查和考核，并及时反馈公示。其中教研组长严格按照查评标准每周对本组教师教案检查一次，教导处每月组织教研组长对全校教师教案、听课情况、教学反思、多媒体授课、科学课的实验开出、作业检查进行分组交叉进行查评，并由教研组长对检查情况在教师例会上进行书面一对一、点对点反馈，教研组长考核由教导处、各处室、校长室共同考核，每月公布一次考核结果。6.做好检测，提升质量一是仍然坚持月考制度。认真组织好每月一次月考，严把考试关口，考出真水平，考出真成绩。无论是月考，还是期中、期末考试，做到提前计划，编排学生考场座位、监考、评卷工作。二是做好成绩的统计、试卷分析p 和教学质量分析p

30、 工作。 7.结合各年级必读书目，适时安排每日1小时的阅读、写作和书法指导。8.加强教学日记上次数量和撰写质量，禁止网络下载，与他人类同，若发生此现象将纳入月考核。（二）构建高效课堂，抓好课堂教学改革1以“高效课堂教学行为探索”为主题，扎实开展常规听课、评课活动。一是关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推门听课制度。听课形式为“推门听课+主动约课”形式进行。二是继续落实全校性示范课，全面推进教师课堂教学能力的提升。本学期除教导处安排到的课改示范课外，其余课型由教师个人申报，申报上课的教师必须在组内通过集体磨课、评课后再在全校进行上课，学期

31、末根据授课评分排名记入考核。若授课质量差，出现应付现象的直接不予考核。三是提高教研组组内公开课质量。组内公开课一学年内必须申报一次，通过集体备课磨课上课评课反思再上课的教研模式，帮助上课教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课堂教学的能力。开展组内公开课时教研组长、年级包抓领导、组内老师必须按时参加，不参加者记入教师月考核。四是新调入教师每学期承担两次全校性汇报课。要求各教研组长要提前安排本组新调入教师先在组内上课磨课。五是依托“一师一优课，一课一名师”平台，推进白板、微课、翻转课堂等“互联网+课堂”在教育教学中的应用，促进资共享和课改研究创新。六是组织好全县教师教学技能大赛和

32、第二届“互联网+教学创新”技能竞赛活动。七是组织好校级教师即席说课大赛，为参加全县教师即席说课大赛做好准备。2完善集体备课研讨制度，切实提高备课质量。 针对上学期集体备课实效性不强，组织不力，流于形式等问题，本学期教导处将采取以下措施：一是根据教师情况指定各年级各学科负责人，各学科负责人根据本册教学内容按课分配备课数量，并做好备课计划。二是强化集体备课的过程管理，每周星期一下午三节课后为集体备课时间，每周备课组长安排一名主备人交流备课情况，同备课组成员提出修订意见，并进行现场修改。各年级包抓领导亲自参与集体备课活动，备课组长做好点名工作，对迟到或早退的教师直接纳入考核，每次活动结束后教师到位情

33、况直接报教导处。三是在集体备课过程中，若主备人准备不充分，影响活动实效，本月集体备课得分为0分。四是组织进行学科组集体备课活动的现场展示观摩，集思广益，取长补短，让集体备课成为我校的特色教研活动。3.加大每周一次的评课查评力度。针对我校评课不到位，不及时，实效性不强的现状，本学期继续专门安排评课时间，即每周星期四下午学生放学后由各教研组长组织教师对本周组内或全校性公开课进行点评，评课时除主评外，其余教师均要发言点评，评课时以“察学”为主，评出优点，找准不足，少摘花，多挑刺，切实帮助上课教师找到教学中的不足，促使上课教师有所提高。4.整合课程设置，修订、细化综合课考核评价标准，建立艺术教育等级评

34、定和考核评价体系，加强对英语、体育、音乐、美术、科学、思品、信息课的指导管理，规范综合课教师的教育教学行为。音乐、美术课继续参透校本教学内容，音乐课推行口风琴进课堂，结合教材，规定学时，规定演奏曲目。美术教学继续在一二年级推行简笔画、三四年级蜡笔画、五年级水粉画或素描、六年级国画或素描。本学期分单、双周制定教学计划，单周安排教材内容，双周安排校本内容。科学课教学重点督查科学实验的落实情况。（三）名师引领，加强青年教师培养力度，打造名师团队 1进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。根据渊泉小学加强青年教师培养，提高教育教学能力实施

35、方案加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。2.充分发挥我校各级各学科领军人物、学科、骨干教师、青年教学能手的“传、帮、带”作用，向他们提出具体的培养要求。启动 “名师手把手”工程，开展“一对一”结对互学听评课活动，从而构建起学校“推进骨干，抓实中坚，扶困帮弱”的阶梯培养模式。3.开展青年教师基本功过关活动，即过教材、教法、说课、课堂教学、试卷、信息技术、“三字一话一机”。4创新校本培训形式，每月组织一次有针对性的校本培训。（四）深入研究课题，着力科研兴校加强课题研究，发挥教育科研的促进功能，以课题研究带动教学研究，促教学质量不断提高。一是加强对现有的省、市、县级课题研究的过程管理；二是结合学科教学中存在的问题，开展研究，让研究服务于教学，将课题研究渗透到常规教学中；三是积极做好课题申报，各学科组每年须有新申报课题。四是做好省级课题的结题工作，力争到期的6项省级课题顺利结题。（五）扎实开展家长开放日活动，切实让家长了解到孩子成长与家长配合的重要性，提高学生家长在学校