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文档简介

1、幼儿园班级管理与环境创设19秋在线作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)混龄班也称混合班,是指将不同( )的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。家庭性别年龄段性格答案:C2.与普通班级相比,对有特殊儿童班级进行评估更为重要、更为复杂,次数( )。相同视具体情况而定更频繁更少答案:C3.学习基本动作走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和排球。是中班幼儿参加( )的要求。体育活动上课参观操作答案:A4.个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于( )。中度障碍重度障碍超常儿童轻度障碍答案:D5.培养大班幼儿入学意识,了解和熟悉小学的学习环境

2、及学习活动,有向往小学、当小学生的情感,属于( )适应。社会性学习生活习惯答案:A6.大班幼儿动作发展很快,能连续行走( )分钟,跑、跳、钻爬、攀登等动作更加灵巧。3040405010202030答案:D7.在大班阶段一日活动安排上要适当增加( )活动的比重,以发展幼儿的思维能力。游戏语言智力体育答案:C8.幼儿逐步养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净,这属于( )习惯。睡眠来园离园饮食进餐清洁卫生答案:C9.混龄班对认知发展稍迟缓的幼儿发展的优势是( )。可做跨越年龄的学习提高社会性获得了再学习的机会锻炼组织领导能力答案:C10.与普通班级相比,对有特殊儿童班级进行评估更

3、为重要、更为复杂,次数( )。更少相同视具体情况而定更频繁答案:D二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)11.幼儿园班级工作评价的原则有( )。整体评估日常评估个体评估相对评估答案:ABD12.幼儿园班级工作计划的依据是( )。班级实际情况园务工作计划家长要求教师能力答案:ABD13.幼儿园班级的运作特征是 ( )。循序渐进性群体互动性生活节律性幼儿生理和心理节律性答案:BCD14.幼儿园班级管理中遵循整体性原则要注意利用班集体作为一个整体的( )。熏陶作用约束作用控制作用调整作用答案:AB15.幼儿园班级管理中的规则引导法的操作要领有( )。在活动中掌握规则内容要明确且简单易行确立规

4、则保持规则的一贯性答案:ABD16.幼儿园心理环境创设有利于 ( )。幼儿适应家庭生活教师成长幼儿适应幼儿园生活幼儿适应社会生活答案:BCD17.幼儿园班级工作计划的依据是( )。家长要求教师能力园务工作计划班级实际情况答案:BCD18.混龄班的生活活动目标包括 ( )。情感态度目标卫生习惯目标安全常识目标生活能力目标答案:BCD19.三龄班,是指在一个班里有三个年龄段的幼儿,以下不属于三龄班的是( )。小中班混合中大班混合小大班混合小中大班混合答案:ABC20.幼儿园班级的教育功能主要有( )。社会性发展功能卫生保健功能情感发展功能认知发展功能答案:ACD三、判断题 (共 20 道试题,共

5、40 分)21.班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。( )答案:正确22.大班幼儿还不能辨别是非,教师、家长等成人要时刻保护大班幼儿。( )答案:错误23.幼儿园利用资源环境的时候,无需考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。( )答案:错误24.教师要观察了解幼儿,依据国家有关规定,结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要,制订和执行教育工作计划,合理安排幼儿一日生活。( )答案:正确25.混龄班幼儿在情感和社会性方面与普通单龄班的幼儿无明显差异。( )答案:错误26.在随班就读这种安置形态中,残障儿童基本上执行与正常儿童同样的作息制度。( )答案:正确27.汇

6、总平日对幼儿生活表现记录,作好对幼儿生活情况的小结是学期末的工作。( )答案:正确28.在随班就读这种安置形态中,残障儿童与正常儿童同的作息制度不同。( )答案:错误29.影响班级组织的因素有很多。只要认真分析利用有利因素,有效调整教育过程,就不难使班级组织和管理走向规范化、科学化的轨道。( )答案:正确30.幼儿园利用资源环境的时候,应考虑社区的水资源、土地和矿物等因素。( )答案:正确31.大班幼儿情绪体验日益丰富,幼儿的情绪情感的自我调节仍没有改善。( )答案:错误32.小班老师在制定学期工作计划的时候,应遵循“目标在前,观察在后”的原则。( )答案:错误33.3岁后幼儿大脑机能的发展使得大脑的兴奋过程得以加强,表现为儿童睡眠时间的减少。( )答案:正确34.班级物品摆放得当,有利于幼儿的生活和活动,但却不利于幼儿的成长( )。答案:错误35.中班幼儿要学习独立、有序地穿脱衣服、鞋袜,但不用学习整理床铺。( )答案:错误36.教师应注重更注重通过幼儿自身的观察、操作、探索活动,让他们获得直接经验和情感体验。( )答案:正确37.每学期开始时,全园进行班级间工作总结交流活动。( )答案:错误38.主班教师要协调本班幼

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