2011春领导科学与艺术作业4-5多项选择题答案

1、2011春领导科学与艺术形考作业4_0007试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPaperID=e0d24f99-06c7-4850-91b8-917c7f96d6bf&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 单项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=e0d24f99-06c7-4850-91b8-917c7f96d6bf&TaskID=599537b4-

2、ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=e0d24f99-06c7-4850-91b8-917c7f96d6bf&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 判断题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=e0d24f99-06c7-4850-91b8-917c7f96d6bf&TaskID=599537b4-ab7d-4

3、335-b509-f0f081aee8cd 简答题二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.以下哪些噪音属于外部噪音（） A. 车间里机器的轰鸣声B. 课堂外的叫声C. 刺眼的光线D. 邻居装修房子的声音E. 注意力分散2.领导激励的艺术主要包括（）。 A. 目标激励的艺术B. 逆境激励的艺术C. 工作激励的艺术D. 榜样激励的艺术E. 尊重激励的艺术3.非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。 A. 视-动符号系统B. 目光接触系统C. 辅助语言D. 调查报告E. 空间运用4.拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（）

4、。 A. 沟通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5.通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类型包括（）。 A. 链式 B. Y式C. 轮式D. 环式E. 全通道式6.以下哪些噪音属于内部噪音（）。 A. 刺眼的光线 B. 过冷的环境C. 注意力分散D. 存有某些信念E. 课堂外的喊声7.按照信息处理风格的不同，可以把沟通对象分为（）、（）、（）、（）。 A. 思考型 B. 感觉型C. 直觉型D. 知觉型E. 创新型8.领导沟通按照沟通是否借助组织系统划分，可认为（）和（）。 A. 正式沟通B. 非言语沟通C. 非正式沟通D. 轮式沟通E. 口头沟通9.通过

5、形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（）。 A. 情感信息 B. 态度信息C. 心理信息D. 表面信息E. 情绪信息10.突发事件必须同时具备三个条件（）。 A. 复杂性B. 突发性C. 多样性D. 关键性E. 首发性2011春领导科学与艺术形考作业4_0008试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPaperID=3eed12d9-05aa-4db5-869a-64b5bcc9977a&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 单项选择题 HY

6、PERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=3eed12d9-05aa-4db5-869a-64b5bcc9977a&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=3eed12d9-05aa-4db5-869a-64b5bcc9977a&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 判断题 HYPERLIN

7、K http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=3eed12d9-05aa-4db5-869a-64b5bcc9977a&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 简答题二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.通过形体暗示所透露出来的非言语信息包括的功能有（）。 A. 情感信息 B. 态度信息C. 心理信息D. 表面信息E. 情绪信息2.非言语沟通指的是用语言以外的非语言符号系统进行的信息沟通，以下属于非言语沟通的有（）。 A. 视-动符号系统B. 目光接触系统C. 辅助语言D. 调查

8、报告E. 空间运用3.正式沟通的缺点有（）。 A. 沟通效果不好B. 速度慢C. 沟通的信息量小D. 沟通方式刻板E. 约束力不强4.拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（）。 A. 沟通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5.非正式沟通的优点有（）。 A. 沟通方便B. 内容广泛C. 易于保密D. 方式灵活E. 沟通速度快6.突发事件必须同时具备三个条件（）。 A. 复杂性B. 突发性C. 多样性D. 关键性E. 首发性7.以下哪些噪音属于外部噪音（） A. 车间里机器的轰鸣声B. 课堂外的叫声C. 刺眼的光线D. 邻居装修房子的声音E. 注意力分散8.领导

9、沟通是组织及其领导者为了实现组织目标，在履行管理职责、实现管理职能过程中，通过（）、（）和（），有目的地交流观点、信息和情感的行为过程。 A. 情感B. 信号C. 媒介D. 渠道E. 感官9.不同情形下进行沟通，目的显然不同，一般来说，沟通的目的有（）。 A. 交流信息 B. 表达情感C. 倾诉D. 控制下属行为E. 激励员工改善绩效10.通过团体沟通网络可以更好地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类型包括（）。 A. 链式 B. Y式C. 轮式D. 环式E. 全通道式2011春领导科学与艺术形考作业4_0009试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.ope

10、ne/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPaperID=adf9c3d0-3e73-4be5-a598-0a6fcd5aee5f&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 单项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=adf9c3d0-3e73-4be5-a598-0a6fcd5aee5f&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/F

11、ES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=adf9c3d0-3e73-4be5-a598-0a6fcd5aee5f&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 判断题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=adf9c3d0-3e73-4be5-a598-0a6fcd5aee5f&TaskID=599537b4-ab7d-4335-b509-f0f081aee8cd 简答题二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.通过团体沟通网络可以更好

12、地了解组织内团体沟通的行为，团体沟通网络的类型包括（）。 A. 链式 B. Y式C. 轮式D. 环式E. 全通道式2.领导沟通需要遵循的原则包括（）。 A. 尊重原则B. 坦诚原则C. 合作的原则D. 真实的原则E. 及时反馈原则3.人由于心理需求不同，可以分为（）、（）和（）。 A. 安全需要型 B. 成就需要型C. 交往需要型D. 尊重需要型E. 权力需要型4.拉斯韦尔公式是美国沟通学者哈罗德拉斯韦尔提出的，其基本要素包括（）。 A. 沟通者B. 信息C. 媒介D. 接受者E. 效果5.不同情形下进行沟通，目的显然不同，一般来说，沟通的目的有（）。 A. 交流信息 B. 表达情感C. 倾诉

13、D. 控制下属行为E. 激励员工改善绩效6.运筹领导的要素包括（）。 A. 人力资源 B. 财力物力资源C. 时间因素D. 信息E. 创新7.按照信息处理风格的不同，可以把沟通对象分为（）、（）、（）、（）。 A. 思考型 B. 感觉型C. 直觉型D. 知觉型E. 创新型8.领导激励的艺术主要包括（）。 A. 目标激励的艺术B. 逆境激励的艺术C. 工作激励的艺术D. 榜样激励的艺术E. 尊重激励的艺术9.正式沟通的缺点有（）。 A. 沟通效果不好B. 速度慢C. 沟通的信息量小D. 沟通方式刻板E. 约束力不强10.领导沟通按照沟通是否借助组织系统划分，可认为（）和（）。 A. 正式沟通B.

14、 非言语沟通C. 非正式沟通D. 轮式沟通E. 口头沟通2011春领导科学与艺术形考作业5_0007试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPaperID=1aaa2ac1-c1e7-4902-b6e7-421ee4eab88b&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 单项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=1aaa2ac1-c1e7-4902-b6e7-4

15、21ee4eab88b&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=1aaa2ac1-c1e7-4902-b6e7-421ee4eab88b&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 判断题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=1aaa2ac1-c1e7-4902-b6e7-421ee4e

16、ab88b&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 论述题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=5&TestPaperID=1aaa2ac1-c1e7-4902-b6e7-421ee4eab88b&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 案例分析题二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（）方面的障碍。 A. 道德失范B. 心理障碍C. 权力滥用D. 思维僵化E. 眼界限制2.心理障碍包括（）

17、和（）。 A. 心理失调B. 心理失控C. 情绪失控D. 心理失衡E. 情绪失衡3. 以内容为标准，领导绩效评估一般可分为（）（）（）。A. 平时评估B. 综合性评估C. 单项评估D. 阶段评估 E. 定性评估4.领导力开发的特征有（）。 A. 普遍性B. 时代性C. 长期性D. 灵活性E. 系统性5. 以评估方式为标准，领导绩效评估可分为（）和（）。A. 定性评估 B. 阶段性评估C. 综合性评估D. 定量评估E. 单项评估6. 绩效考核标准的确定应遵循的原则有（）。A. 明确原则B. 可衡量原则C. 导向原则D. 现实性原则 E. 时间和资源限制原则7.领导力通常由以下几个部分组成（）。

18、A. 远见卓识B. 感召力C. 掌控力D. 领导艺术E. 人格魅力8.领导者情绪失控主要表现在（）。 A. 消沉萎靡B. 喜怒无常C. 急躁易怒D. 少言寡欲E. 紧张胆怯9.领导绩效评估的原则有（） A. 价值导向原则B. 客观公正原则C. 民主公开原则D. 理论指导原则E. 注重实绩原则10.领导者用以培养下属进行自我领导的最有效的策略是（）和（）。 A. 奖励 B. 惩罚C. 支持D. 培训E. 指导2011春领导科学与艺术形考作业5_0008试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPape

19、rID=840b2c51-0b8e-45bc-95af-3ae1947e9efd&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 单项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=840b2c51-0b8e-45bc-95af-3ae1947e9efd&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=

20、840b2c51-0b8e-45bc-95af-3ae1947e9efd&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 判断题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=840b2c51-0b8e-45bc-95af-3ae1947e9efd&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 论述题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=5&TestPaperID=840b2c51

21、-0b8e-45bc-95af-3ae1947e9efd&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 案例分析题二、多项选择题（共10道试题，共30分。）1.在领导力提升和开发的过程中，领导者要注意克服（）方面的障碍。 A. 道德失范B. 心理障碍C. 权力滥用D. 思维僵化E. 眼界限制2.领导力开发的特征有（）。 A. 普遍性B. 时代性C. 长期性D. 灵活性E. 系统性3.领导者情绪失控主要表现在（）。 A. 消沉萎靡B. 喜怒无常C. 急躁易怒D. 少言寡欲E. 紧张胆怯4.领导绩效评估的原则有（） A. 价值导向原则B. 客观公正原则C.

22、 民主公开原则D. 理论指导原则E. 注重实绩原则5.影响领导绩效的因素中，除了领导者自身的素质因素之外，还有（）。 A. 领导班子的因素B. 目标因素C. 组织因素D. 信息因素E. 环境因素6. 以内容为标准，领导绩效评估一般可分为（）（）（）。A. 平时评估B. 综合性评估C. 单项评估D. 阶段评估 E. 定性评估7.领导力通常由以下几个部分组成（）。 A. 远见卓识B. 感召力C. 掌控力D. 领导艺术E. 人格魅力8.心理障碍包括（）和（）。 A. 心理失调B. 心理失控C. 情绪失控D. 心理失衡E. 情绪失衡9.领导者思维僵化主要表现形式是（）。 A. 我行我素B. 形而上学C

23、. 教条主义D. 单一演绎思维E. 传统思维10. 绩效考核标准的确定应遵循的原则有（）。A. 明确原则B. 可衡量原则C. 导向原则D. 现实性原则 E. 时间和资源限制原则2011春领导科学与艺术形考作业5_0009试卷总分：100 测试时间：0 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=1&TestPaperID=a42276bc-b791-4d17-be06-5fe85621f851&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 单项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/F

24、ES3/Task/?pagenumber=2&TestPaperID=a42276bc-b791-4d17-be06-5fe85621f851&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 多项选择题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=3&TestPaperID=a42276bc-b791-4d17-be06-5fe85621f851&TaskID=dbc1bfb1-a2c1-4465-9ce1-4ce40630de0e 判断题 HYPERLINK http:/xk.opene/FES3/Task/?pagenumber=4&TestPaperID=a42276bc-b791-4d17-be06