《环境监测》课程教学大纲

1、环境监测课程教学大纲课程英文名称：Environmentalmonitoring课程编号： 133991160课程类别：专业课课程性质：必修课学 分： 2.5学 时：40（其中：讲课学时：32 实验学时：8上机学时：0）适用专业： 环境工程开课部门： 环境与资源学院一、课程教学目的和课程性质环境监测是环境工程专业本科生的专业基础课，是环境工程门类中极具综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程。本课程是环境科学、环境工程和环境管理各领域的基础，是环境保护和环境科学研究不可缺少的。本课程的教学目的是通过理论教学与实践教学，使学生掌握环境监测的基本概念、基本原理，以及监测方法的科学原

2、理和技术关键；掌握监测方案设计，优化布点、样品的采集、运输及保存，样品的预处理和分析测定、监测过程的质量保证、数据处理与分析评价的基本技能。培养学生在监测数据收集、整理和评价等方面的能力，培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。为后期课程和从事环境科学与工程研究、环境保护工作奠定良好的基础。二、本课程与相关课程的关系本课程是在上完无机化学、环境科学导论、环境化学、环境微生物学及分析化学，对环境、环境污染、环境保护及分析测定等有了基本认识的基础上开设的。通过该门课的学习，有利于帮助学生理解后继课程环境影响评价、噪声污染控制工程、环境规划与管理等。三、课程的主要内容及基本要求（一）理

3、论学时部分第1单元 绪论（2学时）知 识 点环境监测的目的，环境监测的分类；环境污染和环境监测的特点，环境优先污染物和优先监测；环境标准的分类和分级。重 点 环境标准的分类和分级。难 点 环境污染的特点。基本要求1、识 记：环境监测、优先污染物和优先监测的概念。2、领 会：环境监测的一般过程或程序。3、简单应用：环境污染的特点及监测特点。4、综合应用：各类环境标准的应用范围。第二单元 水和废水监测（12 学时）知 识 点 水和废水监测项目，水质监测分析方法；地面水监测方案的制订，水污染源监测方案的制订；水样的采集与保存；水样的消解、富集与分离；水样物理性质的监测：水温、颜色、臭、残渣、电导率、

4、浊度、矿化度与电导率、透明度、氧化还原电位；金属化合物的测定： 汞、镉、铅、铜、锌、铬、砷等；非金属无机物的测定：酸度和碱度，DO，pH值，氰化物，硫化物，含氮化合物；有机化合物的测定：COD、BOD、TOC、TOD、高锰酸盐指数、挥发酚；活性污泥的测定；水污染连续自动监测。重 点 地面水监测方案的制定，水样的采集和保存方法，金属化合物和非金属无机物、有机污染物综合指标（化学需氧量COD、生化需氧量BOD5、高锰酸盐指数）和溶解氧DO监测原理及方法。难 点 水样监测断面及采样点的设置。基本要求1、识 记：水质污染的主要类型及其定义；pH值、DO、氨氮、COD、BOD5、TOC、TOD的定义。2

5、、领 会：主要物理性质指标的意义及常用的测定方法；原子吸收分光光度法测定金属化合物的原理和操作要点；各类测汞仪的原理及操作要点；分光光度法测定各类金属化合物的原理及测定要点；容量法、电极法测定PH值、DO、氨氮的原理；COD、BOD5的测定方法的原理。3、简单应用：水样的采集；水样的预处理。4、综合应用： 地面水、水污染源监测方案的制定。第三单元 大气和废气监测（ 6 学时）知 识 点 大气污染监测方案的制订：监测目的，有关资料的收集，监测项目，监测网点的布设，采样时间和采样频率，采样方法和仪器，监测方法；大气样品的采集方法和采样仪器：直接采样法，富集采样法，采样仪器，采样频率，采样记录，大气

6、中污染物浓度表示方法与气体体积换算；气态和蒸汽态污染物的测定：SO2、NOX、CO的测定，光化学氧化剂和臭氧的测定，硫酸盐化速率的测定，其他污染物的测定；颗粒物的测定：TSP、IP的测定，自然降尘的测定，TSP中主要组分的测定；污染源监测：固定污染源监测，流动污染源监测；空气污染连续自动监测。重 点 空气污染监测方案的制定，常见空气污染物采样仪器工作原理，空气污染物SO2、NOx、CO、光化学氧化剂、TSP等的监测原理及方法。难 点 监测点的布设，污染源的监测方法。基本要求1、识 记：监测网点的布设，采样时间和频率；TSP，IP，降尘的含义。2、领 会：大气样品的采集方法和采集仪器；紫外荧光分

7、光光度法、气相色谱法的基本原理，仪器及定量方法；SO2，NOX的主要测定方法的原理，测定注意事项。3、简单应用：TSP、IP、降尘、SO2、NOX的测定。4、综合应用：大气污染监测方案的制定和固定污染源的监测。第四单元 固体废物监测（3学时）知 识 点 工业有害固体废物的定义和分类；固体废物样品的采样和制备：样品的采集，样品的制备，样品水分的测定；有害特性的测定方法：急性毒性的初筛实验，易燃性的实验方法，腐蚀性的实验方法，反应性的实验方法，浸出毒性实验；生活垃圾的特性分析：生活垃圾特性分析，渗沥水分析。重 点 固体废物的分类和定义，固体废物样品的采集和制备，生活垃圾的特性分析，有害特性的监测方

8、法。难 点 有害物质的毒理学研究方法。基本要求1、识 记：固体废物的定义；固体废物的分类方法；危险废物（有害固体废物）的定义与鉴别；生物降解度的概念。2、领 会：固体废物样品的采集、制备、保存和预处理的方法；危险固体废物的特性及鉴别方法。3、简单应用：生活垃圾淀粉测定，生物降解度的测定，热值的测定，渗沥液分析。4、综合应用：有害固体废物的监测；生活垃圾特性分析。第五单元 土壤污染监测（3学时）知 识 点 土壤污染物的测定：土壤样品采集，土壤样品制备与保存，土壤样品的测定。重 点 土壤的组成，土壤的基本性质，土壤环境质量监测方案，土壤样品的预处理，主要土壤污染物的测定方法。难 点 土壤样品的采样

9、点布设，样品采集及样品预处理。基本要求1、识 记： 土壤背景值、采样点布设的原则及布设方法。2、领 会： 土壤的组成、性质及受污染的特点；样品的采集与制备方法；各指标的测定方法及注意事项。3、简单应用：土壤采样点的布设，采集具有代表性的土壤样品；土壤污染样品的采集、预处理；土壤样品重金属和持久性有机污染物的测定。4、综合应用：土壤环境质量监测方案的制定。第六单元 生物污染监测（2学时）知 识 点 生物样品的采集和制备：植物样品的采集和制备，动物样品的采集和制备；生物样品的预处理：消解和灰化，提取和浓缩；污染物的测定方法。重 点 水环境污染生物监测和空气污染生物监测的基本原理和方法，生物对污染物

10、的吸收及在体内的分布，生物样品的采集、制备和预处理方法。难 点 生物样品的采集和制备 。基本要求1、识 记：生物测度法、植物抗性分类。2、领 会：生物群落监测方法；水环境污染的生物监测方法；大气污染的生物监测方法；污染物在动、植物体内的分布规律及污染途径；生物样品的采集制备方法及测定污染物时样品的预处理方法；生物体内污染物的测定方法。3、简单应用：用生物群落监测法监测水体环境状况；学会辨别不同污染物指示植物的受害症状。4、综合应用：根据植物的受害症状、程度，地衣、真菌的数量和各类判断大气环境状况。第七单元 噪声监测（2学时）知 识 点 噪声的物理量特征及量度；噪声的统计量；噪声监测：城市环境噪

11、声监测，工业企业噪声监测，交通噪声监测。重 点 声音的物理特性，噪声物理量和主观听觉的关系，噪声测量仪器的组成和使用，城市环境噪声和工业企业噪声的测量方法。难 点 噪声的叠加和相减。基本要求1、识 记：声功率、声强、声压、分贝，声功率级、声强级、声压级、加权声级。2、领 会：噪声的来源及危害，噪声的物理量度，噪声的测定方法。3、简单应用：噪声的测定。4、综合应用：噪声评价。第八单元 监测过程的质量保证（2学时）知 识 点 监测数据的统计分析与结果表述：基本概念，数据处理与结果表述，统计检验，直线相关和回归；标准分析方法和分析方法标准化。重 点 监测数据的统计处理和结果表示，实验室内和实验室间质

12、量控制措施，标准分析方法和分析方法标准化及环境监测管理。难 点 我国环境监测机构计量认证的评审内容与考核要求。基本要求1、识 记：环境监测质量控制，实验用水，试剂与试液，误差和偏差，标准偏差和相对标准偏差、总体、样本和平均数，2、领 会： 监测数据的统计处理方法及结果的表示方法；3、简单应用： 分析检测过程的可靠性及监测结果的可靠程度4、综合应用： 质量保证检查单和环境质量图的使用。 学时分配 知识单元理论学时第1章 绪论2第2章 水和废水监测12第3章 大气和废气监测6第4章 固体废物监测3第5章 土壤污染监测3第6章 生物污染监测2第7章 噪声监测2第8章 监测过程的质量保证2合计32（二

13、）实验学时部分实验教学环节作用及目的通过实验教学环节，在实际操作过程中加深学生对课程所学理论知识的深入理解，锻炼学生的独立操作、独立分析问题与解决问题的能力，为学习后继课程和未来的科学研究及实际工作打下良好的基础。实验教学环节培养学生能力标准 培养学生独立地进行环境监测的能力，通过实验教学环节的训练，掌握实验的关键环节、干扰消除方法、质量控制的方法，能正确地进行数据处理，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度。 实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1水中化学需氧量测定CO

14、D测定中水样的采集与保存；测定原理和方法。3综合89-102水中氨氮的测定废水中氨氮测定的水样预处理方法，纳氏试剂分光光度法测定氨氮的原理和方法；标准曲线的绘制。3综合89-103环境噪声监测声级计的使用，无规则早上监测数据的处理方法，噪声污染图的绘制。2综合89-102、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1大气环境中氮氧化物的监测盐酸萘乙二胺比色法，包括吸收原液的配制、样品保存等。3综合89-102土壤中镉的测定（FAAS法）土壤的湿消解方法，土壤Cd的测定方法。3综合89-103、主要仪器设备滴定管、电炉、回流装置、声级计、分光光度计、蒸

15、馏装置、比色管。四、教学方法与手段1、注重理论联系实际，将环境监测中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、注重传统与现代教学手段的结合，教学内容安排要突出重点和难点，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法 考核形式：考试成绩评定： 按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：期末考试成绩占50%，课后作业占15%，课堂提问占15%，实验考核占20%。六、选用教材、讲义和主要参考书教材：环境监测（第四版），奚旦立、孙欲生，高等教育出版社，2010年。 主要参考书：1、 环境监测，但德忠，高