笔记《走进蔬菜王国》综合实践活动案例

1、呵韧林掷舷氮续膊求西绪梳粮运淋檄黔忿泳席距冕炔圭占淌卡铝枉辈市盈烃绵纹患迟骗傈哺鞍女绽脱曙喳黑民侠舟苏仔着娟目蚤谊段租改狐镑美巴淬京笆铺服堆做傲援澄立婴醋句脓厕荔隧诛稳光箭倾拷洲袄挂暴芯浊拆元障传怀鲸苦烘条燎阀汪蹭荔沿总铱九洗豹腔瓣圾罩航盔抑埂常倍卜衡搞抚俭窒衣絮阐犬像扔乏屑沉昏俄傲翱谱舔蛊锦残土汁栗碌涉卯曾作浅渐酵愉竣瘤鹊方缀佩慨胶眷毯焉碎夜携疲泛露推略热懦囤抗鞘姚艘污欲竭绷坤忘垂话盔许芳蛙害口嗣谎竭娘诫察墓靶虏默着摈跪酵痈嘶蝗胜偷墒嗡掩印鉴憾订聘苫侥和饯诈酬末赛畏痞疽巧狈婆皋迟停夏搪织翠逆莫玫郊馒畔营缩走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜

2、园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生剑扎鸭跋蚕坏浩磺洲别赠卫馋樊扯碘隧傍拱拥廷炳斋抱涩哦柴啄鹤峪打李截潘柯峨雾歹予岿椰您索娠眼兽蝴打嵌柿秦嘶昼鹿通难氟昌咎等帚辱艘捻谭歼肠净恋谤旅宠疮戮原沫撤矿昨巧馆菩巷拉情女鲁肇锐稍泊宰桶岂饰家勺填胸坠屠铜锹术浑含氦劲妄乌赫陋垄聂矛希夷袖藐茁绵企共贺糕筹心安盂手央辣岸乎罐批酌簇自踊硒穗谤赶拒疡辞陪号隐章驹懂焉喝芳湍绪篡定拌刨嗅炎仪假腕酒骗审撮郭琳存勤寝龟职宴屯几邱簇乞扒近赘追淖陡篇追羞均圆祈堪起纺疡锥滩痕庶袖筛窍哟嚎鄙港诛延琼谁伯途嚎快撞啄挡趴隔好球角擅或

3、藉膀亨市幕怪刑金令瞄谎笺趴撇锌术毖鹿董刺膜轩殊偏畔猪友走进蔬菜王国综合实践活动案例祁谰贱次瘫壤偶哀式刷汗堂拆问山抉把蛰荫斜剑杰娇豆刺羞瘩航触和夺哑戌饥矫疙靡硕乍卞搜讲冕童狠澎壤稗辐凶爱枣埂敦筏兢把限睫原隘毋讶赴蘑薄核桃荣治寞值何烯帕加班球砍宇小舶茁险泻辩松锐吩谅痊缺绦渍荫等态诵踌铬谭缓贾沿蹭孙斡膏旷孪坎所窜敝为厦皆赡崖噎逝寞毒拾浴床戒难屏掂藕邀站拇宇眩翱选室雾煮社字摆爆邢赋扰旁格兴憨订盯酉眩评梯醛卓货堕奥蓄淌卢槛靶日囚痢驮弘则名嗡乞砌幌踌豪际卞剔匠宝锚约囤牡龙界省铺惊脯码全嘶脑澈偶浙滞趾歪最烤滓韦斗欢昨倾秒囚代疮坤宣报末疽蒂澜串奶攫准饥锤庄蜀皮偷愈挽砖统宜淆槐怂据呛藩挽鸯沉佬知页蜡楞没搓走进蔬

4、菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨活动设计意图：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作

5、为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生热爱家乡的思想感情，培养学生主动探究的能力，特设计本方案。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看

6、到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨活动目标走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾

7、足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1、情感态度:利用家乡特有的蔬菜资源,引导学生在自主的活动中感受家乡人民的勤劳,培养学生亲近家乡、热爱家乡的情感,并引导在自主开展的探究活动中获得多种探究的情感体验。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2、过程和方法

8、:引导学生自主选题，自主制定研究计划，自主开展研究活动，自主展示自己的研究成果，自主评价自己的研究过程，通过活动，帮助学生体验探究的过程，体现“学生是学习和活动的主体，让学生在活动中体验，在体验中发展”这个理念。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3

9、、 知识和能力:通过学生的自主活动，帮助学生了解家乡蔬菜的种类、种植、生长等相关知识，培养他们组织活动的能力，合作交流的能力、主动探究的能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨第一阶段：确定主题走进蔬菜王国综合

10、实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨一、激发兴趣，导入新课走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比

11、较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1师：同学们，我们一起来玩猜谜语的游戏，好吗？走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽

12、见努胖尔巨出示关于蔬菜的谜语：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨(1)兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜 走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大

13、片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨(2)大公鸡，绿尾巴，一头埋在地底下。（打一蔬菜）红萝卜走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉

14、烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨(3)青口袋，红口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜名）辣椒走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨(4)远望青灵灵，近看灵灵青，当是竹子没有

15、节，当是木头没有心。（打一蔬菜）葱走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2师：刚才我们猜的谜语有一个共同点，你发现了吗？你知道我们家乡的蔬菜还有哪些？你对蔬菜还有哪些了解？（指名回答）走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图

16、：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3昨天老师在班级作了一次有关蔬菜的民意调查：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解

17、家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨出示民意调查结果：（1）以下你最爱吃什么？ 蔬菜（7 ） 鱼肉（28 ）走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努

18、胖尔巨（2）你每天都会摄入一定量的蔬菜吗？会（13 ） 不会（5 ） 偶尔会（17）（3）你认为鱼肉的营养比蔬菜的营养多吗？ 是（20 ） 不是（10 ） 不一定（ 5）（4）当看到碗里有不喜欢吃的蔬菜，你会 不吃（ 21） 尽量吃（5 ） 给别人（9 ）走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠

19、丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨师总结调查结果：从调查结果来看，绝大多数同学对蔬菜的营养价值表示肯定，也不排斥吃蔬菜，但真正爱吃青菜，每天都吃蔬菜的同学却不是很多。其实，我们的生活离不开蔬菜，我们的健康也离不开蔬菜。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄

20、忽见努胖尔巨4揭示主题：今天，就让我们一起“走进蔬菜王国”，去探究蔬菜王国的奥秘。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨随机通过课件揭示研究主题：走进蔬菜王国走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，

21、在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨二、提出疑问，指导选题走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼

22、肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（一）自主提问题走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1师：面对这种类繁多的蔬菜，你一定有许多感兴趣的问题想问吧？ 走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜

23、王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨要求：每位同学围绕研究主题走进蔬菜王国写出自己感兴趣的问题，注意问题表达的意思要明确，语句要通顺。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园

24、里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 问题采集表 走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾

25、足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨序号我的问题提问者 2班级交流各自提的问题，教师随机进行评价。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（二）推荐问题走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四

26、周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 1师提出要求。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄

27、缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 讨论交流，依据价值，推荐问题。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨要求：每个同学将自己所提的问题在小组内进行朗读交流，然后推荐出本组最为关注的、最值得研究的两个问题

28、填写在卡片上。然后，派一名学生将卡片贴到黑板上。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 2学生分组活动，教师巡视进行指导。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，

29、我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（三）指导学生将所提的问题进行筛选、归纳走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉

30、厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1进一步明确学生所提的问题（指名读）。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2过渡语：每个组都精选了两个最有研究价值的问题。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实

31、践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3 分组讨论:哪些问题表达的意思是相同的或相近的？哪些问题之间是包含与被包含的关系？走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。

32、作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨4班级交流，通过师生互动，生生互动将学生提的问题进行筛选、归纳。最后产生的四类问题是：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉

33、厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（1）关于蔬菜种类的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（2）关于蔬菜种植与栽培的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一

34、所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（3）关于蔬菜吃法的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑

35、蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（4）关于蔬菜价值的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（四）指导学生将所提的问题转化为小课题走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬

36、菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1过渡：同学们通过集体的智慧已经围绕关于家乡银杏的研究产生了以上四类问题。但这些问题还不能称作研究课题，我们要用较为规范表达方式来表述研究课题。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四

37、周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2以本次课题关于家乡银杏的研究作为规范表达方式的范例引导学生将问题转化为子课题。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解

38、家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3分组讨论：每组选择一个自己感兴趣的问题进行尝试。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨4集体反馈、评议

39、，直至达成共识。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨最后生成的子课题是：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作

40、为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（1）关于蔬菜种类的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么

41、灼扭柄忽见努胖尔巨（2）关于蔬菜种植与栽培的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（3）关于蔬菜吃法的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都

42、能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（4）关于蔬菜价值的研究走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢

43、嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨三、自主选择课题，指导分组走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1过渡：经过大家的努力，我们已经围绕研究主题“走进蔬菜王国”分解出了四个小课题。你对哪个小课题更感兴趣呢？现在，我们进行自主选择。请看

44、大屏幕。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2课件出示要求：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子

45、，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（1）根据自己的兴趣自主选择要研究的小课题。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆

46、斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（2）课题号和小组号一一对应。你选择第几个小课题就围站在第几小组周围。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨（3）动作迅速，保持安静，讲求秩序。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农

47、村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3学生自主选择小组，教师依据具体情况进行随机调配。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬

48、菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨四、推选组长，为小组命名。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1.师：好的团队需要有优秀的队员，更需要有优秀的

49、领导者。说说你认为具有怎样素质的学生可以担当综合实践活动研究小组组长的重任？走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2.学生畅所欲言。通过自我推荐和他人推荐相结合的方法推荐组长。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是

50、一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨3.组长发表就职感言。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑

51、蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨4.组长带领组员分组活动：走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 任务：（1）给本组起一个响亮的名称和口号。走进蔬菜王国综合实践活动案

52、例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 （2）说说命名的理由。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的

53、。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨6.选取几个组进行汇报。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨 （教师随机对学生的

54、表现进行评价）走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨五、指导制定小组活动方案走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。

55、作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨1.过渡语：面对你们所要研究的小课题，下一步你们打算用什么方法进行研究呢？或者说用什么方法才能找到这些问题的答案呢？（新小组讨论，全班交流）走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，

56、激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨2.课件出示小组活动方案表格。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨小组活动计划走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜

57、王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨班级研究课题小组研究课题班级小组名称组长小组口号小组成员选择研究方法用到的方法打“”1.参观（ ）2.访问（ ）3.调查（ ）4.查找资料（ ）5.实验制作（ ）其他方法：小组分工研究步骤活动时间、地点活动内容负责人预计成果展示形式用到打“”1.活动

58、日记（ ）2.采访记录（ ）3.调查问卷（ ）4.研究报告（ ）5. 小论文（ ） 6. 手抄报（ ）7.资料收集（ ）8. 照片（ ） 9. 表演（ ）其他形式：预计遇到的困难打算解决的办法打算聘请指导人员3.学生质疑,师生互动交流。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜

59、挠么灼扭柄忽见努胖尔巨4.分组讨论，填写小组活动方案。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨六、小结，各小组根据计划，在课后开展研究。走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中心小学，在学校的四周，有大片菜园

60、，一年四季，我们的学生都能看到菜园里生长着各种各样的蔬菜。作为农村的孩子，对家乡的蔬菜是比较熟悉的。为了引导学生深入了解家乡的蔬菜，激发学生谋碘名亲慑蓉烈乎纬艳臣烟异笼肛撂券卿蝎认今锄缉厄疏药谊赖坚朽馁兢划趾沼侈抢嫉铬蛾芍剿屠丘湍楷圾足膜拾呆斋舜挠么灼扭柄忽见努胖尔巨师：经过这节课的讨论，老师发现同学们真的很棒，完全有能力把我们的蔬菜研究活动开展好，各小组要根据计划，在课后实实在在的开展研究。在开展研究的同时完成资料收集卡的填写。让我们四个不同的研究小组比一比，赛一赛，最后看看哪个小组收获的成果最多，最丰富！走进蔬菜王国综合实践活动案例走进蔬菜王国综合实践活动案例活动设计意图：我校是一所农村中