《矿物加工研究方法》新教学大纲

1、矿物加工研究方法课程教学大纲课程英文名称：Research methods of mineral processing课程编号：133998150课程类别：专业课课程性质：必修课学 分： 2学 时：32（其中：讲课学时：24 实验学时：8 上机学时: 0）适用专业：矿物加工工程开课部门：环境与资源学院一、课程教学目的和课程性质矿物加工研究方法高等院校矿物加工工程专业的专业必修课程，是培养和检验学生的矿物加工基本理论和应用能力而设置的一门重要的专业基础课。矿物加工研究方法主要介绍矿石可选性研究的基本知识、基本理论和基本测试技术，通过本课程的学习，能系统地掌握选矿工艺试验的试验方案制定方法、试验设

2、计方法、试验设备和操作、试验结果的处理方法。矿物加工研究方法内容多，涉及知识面广，是广大学生顺利完成矿物加工工程学业和今后继续深造的重要基础。二、本课程与相关课程的关系本课程是培养矿物加工工程专业是实验动手技能，在工艺矿物学、矿物粉碎工程、矿物物理分选、矿物浮选专业课程的理论和实践教学的基础上，更进一步掌握矿物加工工工程实验能力、数据处理分析能力，达到能够进行矿石的可选性研究的实验能力，为矿物加工工程设计奠定基础。三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元 绪论 （1学时）知 识 点矿石可选性研究的意义、任务、程序和阶段，研究计划的拟定。重 点了解矿石可选性研究的意义和任务、程序和

3、阶段。难 点矿石可选性研究的程序和阶段。基本要求1、识 记：基本名词术语、概念等 2、领 会：基本原理和方法等 3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单问题等 4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决的较复杂的问题等 第二单元 试样的采取与制备 （6学时，含实验2学时）知 识 点矿石矿床采样、选矿厂取样、散粒物料取样的统计学基础、试样最小必需量的确定、研究前试样的制备。重 点采样要求、试样最小必需量的确定、试样缩分流程的编制、试样加工操作方法。难 点试样缩分流程的编制。基本要求1、识 记：结构构造、嵌布特性、舀取法、探井法、钻孔取样、横向截流法、试样最小必需量、移锥法、环锥法、翻滚法、二

4、分器法、堆锥四分法、分样器（机）法、方格法、割环法、混入率和贫化率。 2、领 会：采样要求；决定矿石可选性研究用试样重量的因素；选矿厂取样方法；试样最小必需量的确定；研究前试样的制备；编制试样缩分流程的原则；试样的加工与操作。3、简单应用：编写简单取样方案；应用试样最小必需量公式的确定试样量。 4、综合应用：编制合理试样缩分流程。第三单元 根据矿石性质拟定选矿试验方案 （6学时）知 识 点矿石性质研究的内容和程序；矿石物质组成研究方法简介；有用和有害元素赋存状态与可选性的关系；矿石结构、构造与可选性的关系；选矿产品的考察；铁矿石选矿试验方案示例；有色金属硫化矿选矿试验方案示例；有色金属氧化矿选

5、矿试验方案示例；钨矿石选矿试验方案示例。重 点矿石性质研究的内容；矿石物质组成研究方法；元素赋存状态、矿石结构、构造与可选性的关系；选矿产品的考察方法。难 点编写选矿试验方案。基本要求1、识 记：选矿试验方案、物相分析、岩矿鉴定、独立矿物、类质同象、吸附形式、矿石结构、矿石构造。2、领 会：矿石性质研究的内容和方法；矿石物质组成研究方法和先后顺序；元素赋存状态、矿石结构、构造与可选性的关系；选矿产品的考察目的和方法。3、简单应用：根据试验目的确定合适的分析检测方法。4、综合应用：针对具体矿石编写初步选矿试验研究方案。第四单元 试样工艺性质的测定 （3学时）知 识 点粒度分析；比重和堆比重的测定

6、；摩擦角和堆积角的测定；可磨度的测定；硬度系数(f值)的测定；水分的测定。重 点筛分分析、沉降分析和比表面积的测定；固体物理比重测定、堆比重的测定；摩擦角和堆积角的测定；单位容积生产能力法单位耗电量法测定可磨度；硬度系数(f值)的测定；水分的测定。难 点流体分级法、可磨度的测定。基本要求1、识 记：粒度组成、粒度分析、沉降分析、吸附法、堆比重、绝对可磨度、相对可磨度。2、领 会：筛析法、显微镜法、沉降法和渗透法等的原理和方法；粉状物料比重测定的原理和步骤；绝对可磨度和相对可磨度测定的原理和方法。3、简单应用：能对矿石进行粒度分析，测定其比重、堆比重、摩擦角、堆积角、可磨度、硬度系数(f值)和水

7、分。4、综合应用：根据矿石工艺性质选择合适选矿方法。第五单元 选矿试验 （12学时，含实验6学时）知 识 点重选试验；浮选试验；化学选矿试验；磁选和电选试验；脱水试验；中间试验和工业试验。重 点浮选、重选、磁选试验的设备、流程和试验方法，浮选闭路试验的方法。难 点浮选闭路流程试验中试验达到平衡的确定，闭路试验结果计算。基本要求1、识 记：重选、磁选、电选、浮选；产率、品位、回收率或分布率，分选效率；润湿性，可浮选；调整剂、活化剂、捕收剂；原矿、精矿、尾矿、中矿；磨矿、分级、返砂、溢流、循环负荷。2、领 会：浮选、重选、磁选试验的设备、流程和试验方法；各参数对试验结果的影响极其原理。3、简单应用

8、：熟悉了解常规选矿试验研究的基本方法。4、综合应用：根据研究方案能熟练操作矿物加工试验设备完成研究基本内容。第六单元 试验设计 （2学时）知 识 点试验方法的分类、统计检验、析因试验（因素分析）、多因素序贯试验法。重 点变差的概念；离差、平均误差、变差平方和方差、标准差、极差的计算；正交试验；序贯试验。难 点离差、平均方差、变差平方和、方差、标准差、极差的计算和分析；交互效应的计算。基本要求1、识 记：离差、平均方差、变差平方和、方差、标准差、极差；消去法、登山法、统计检验。 2、领 会：试验方法的分类、统计检验、析因试验（因素分析）、多因素序贯试验法的基本方法和原理。3、简单应用：绘制正交试

9、验表。4、综合应用：利用统计检验的方法分析正交试验数据规律。第七单元 试样结果的处理 （2学时）知 识 点试验结果精确度的概念；试验结果的计算；试验结果的列表表示；试验结果的图示；试验结果的评价；试验报告的编写。重 点质效率计算、量效率计算；综合效率计算，汉考克公式和弗来敏-斯梯芬计算公式的应用；用图解法评价分离效率。难 点综合效率的计算。基本要求1、识 记：精确度、准确度；分离效率、综合效率。 2、领 会：试验结果计算方法；试验结果的图示；分离效率计算。3、简单应用：应用图解法评价分离效率。4、综合应用：评价试验结果的优劣。 学时分配 知识单元理论学时第一章 绪言1第二章 试样的采取和制备4

10、第三章 根据矿石性质拟定选矿试验方案6第四章 试样工艺性质的测定3第五章 选矿试验6第六章 试验设计2第七章 试样结果的处理2合计24（二）实验学时部分实验教学环节作用及目的本课程在前期专业课程（矿物粉碎工程、矿物物理分选、矿物浮选）学习的基础上，通过理论教学让学生掌握基本试验技能及设计矿石选矿的工艺流程技能，为后续的矿物加工工程设计打下坚实的基础。让学生在试验过程中，具体操作选矿设备，掌握影响矿物分选的因素，合理的选择适合具体矿石分选的工艺流程。实验教学环节培养学生能力标准 通过实验教学环节，须让学生达到独立设计试验方案的能力，能够独立操作选矿实验室具体的选矿设备，具备矿物加工工程专业基本试

11、验技能。实验项目、内容、学时分配及实验类型1、必开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1样品加工与制备试样的碎矿、筛分、缩分；试验试样的制备、分析试样制备2综合4102重选工艺试验具体矿石影响重选分选指标的因素2设计研究4103磁选工艺试验具体矿石影响磁选分选指标的因素2设计研究4104浮选工艺试验具体矿石影响浮选选分选指标的因素2设计研究4102、选开实验序号实验项目实验内容学时实验类型(演示、验证、综合、设计研究)组数每组学生人数1浮选闭路试验流程试验与计算8设计研究2电选工艺试验影响电选分选指标的因素2综合3多金属矿分选综合试验重选、磁选、浮

12、选等工艺的联合4设计研究3、主要仪器设备直尺、缩分器、球磨机、旋流器、分级筛、标准筛、浮选机、磁选管、湿式磁选机、高梯度强磁选机、干式磁选机、摇床、螺旋溜槽等。四、教学方法与手段坚持理论联系实际的教学方法，不断地吸收先进理论知识和最新矿物加工理论和实践的动态，理论教学结合案例分析和课堂讨论等教学形式，努力降低学生接受知识的难度，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。采用理论教学和实验教学相结合，理论联系实际，培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。理论教学采用课件与板书相结合，实验教学在实验室进行实际操作。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：需覆盖各章节全部教学内容考核形式：考试成绩评定：本课程考核采用平时成绩（考勤占10%、实验报告占20%）占30%，期末考试（闭卷）占70%。凡缺课三次及三次以上者，其成绩一律作不及格处理。六、选用教材、讲义和主要参考书1、课程教材： 矿石可选性研究，第七版，许时编著，冶金工业出版社，2008。2、参考书：矿物加工实验方法，于福家、印万忠、刘杰、赵礼兵编著，冶金工业出版社，201