永遇乐京口北固亭怀古优秀教案教学文案

1、永遇乐京口北固亭怀古教学目标：1、理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。2、体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。第一课时一、导入他是一员武将，戎马一生，满心想的都是收复失地；他是一名词人，笔耕不辍，魂牵梦萦的还是收复失地。二、诵读1、学生初读2、师范读三、鉴赏诗歌，体味情感鉴赏诗歌“四抓法”：题目作者注释内容关键词（一）题目永遇乐 词牌名京口北固亭 登临地点怀古 临古地忆古人 借古讽今思古事 怀古伤己抒己志（二）作者 （知人论世）其词抒发北伐抗敌，伐金复国的爱国之情，倾诉报国无门，壮志难酬的悲愤之情。写作背景：写这首词是辛弃疾已经65岁了，辛弃疾从42岁到60岁一直过着“隐居”的生活，

2、得不到赵婷的重用，后来被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。韩侂胄为了巩固自己的地位，草率北伐，二镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备，他听不进辛弃疾的劝告，并把他调离了镇江。这首词是辛弃疾被起用又降职时，登上北固亭，满怀悲愤所写下。（三）注释1、结合课本注释理解文意2、由注释可以看出，这首词主要使用了什么表达技巧？用典（引古事，古人来喻今事今人，以抒怀）3、运用典故有什么作用？（1）使作品简洁含蓄，余韵盎然（2）与词的思想感情紧密联系，增强作品的说服力与感染力（四）诗词内容1、词的上片，

3、作者运用了哪些典故？（1）孙权幼承父兄之业，胸怀大志，建都京口，占据江东。赤壁之战大破曹操，遂使天下三足鼎立，后又数拒曹操于江北，使曹操生“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。登京口北固亭有怀：何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休，天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。（2）刘裕在京口起兵北伐，建立刘宋，为了恢复中原，几次大举北伐。在两次统帅晋师北伐时，先后生擒燕王和秦王，收复洛阳，长安等地，成就了北伐之功业。2、用典意图是什么？南宋：统治者昏庸，不思收复北方失地表达自己力主抗金和决心恢复中原的宏大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和

4、的无耻行径。四、板书设计京口北固亭怀古孙权：建都京口，保卫家园 建功立业刘裕： 京口起兵，建立政权 令人仰慕南宋：屈辱求和，歌舞升平 作者渴望建功立业，渴望收复失地第二课时一、导入题临安邸林升（宋）山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。金人攻陷北宋都城南宋统治者逃亡到南方，作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。二、鉴赏诗歌，体味情感下片选用了哪些典故？用典意图是什么？（1）刘义隆刘裕的儿子，草率北伐，惨遭打败。写作意图：借古讽今，以史为鉴。警告韩侂胄切勿草率出兵，伐金必须做好准备，不能草率行事。（2）拓跋焘击败宋文帝，刘义隆。至瓜布山建行宫，北宋百姓祭拜他。忆：四十三年前，烽火扬州路看：四十三年后，一片神鸦社鼓。通过对比，唱出了稼轩四顾苍茫，百感交集，不堪回首当年的感慨心声。写作意图：告诫南宋统治者应尽早收复失地，不要让老百姓安于异族统治，民族意识模糊，忘记自己是宋氏臣民。对南宋的不满，对国情的痛悲和担忧。（3）廉颇虽老仍不忘国写作意图：明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤。三、小结作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩侂胄等人并不