药用植物与生药学05524理论

1、课程名称：药用植物与生药学课程代码：05524 （理论）第一部分课程性质和学习目标一、课程性质与特点药用植物与生药学是药学专业的一门重要的专业课。药用植物学是应用植物学及其他有关学科的知识和方法，研究具有医疗保健作用的植物形态、组织、生理功能、分类鉴定、细胞组织培养、资源开发和合理利用的科学。生药学是应用药用植物学、化学、药理学 等学科知识，来研究生药（药材）的名称、来源、生产、采制、鉴定、化学成分和医疗用途 的科学。掌握本课程内容，将为进一步学习天然药物化学等后续课程以及从事中药材生产质 量管理、中药资源开发利用等奠定良好基础。二、课程目标与基本要求学习本课程是为了使学生熟悉和掌握药用植物学

2、与生药学的基本理论、基本知识和基础技能，以期能更好的利用我国丰富的天然药物资源。本课程要求学生掌握药用植物学的基础理论和生药品质评价的基本知识 ，熟悉鉴别生药常用的基本方法和技术，生药的生产、合理 开发和利用天然资源的途径和方法，了解药用植物及生药在进行生药的基源、品种来源、品质评价、栽培及寻找开发药源等方面研究中的重要地位及我国天然药物资源的概况，为从事天然药物的研究与开发奠定基础。 三、与本专业其他课程的关系本课程是以有机化学、生物化学、分析化学、药理学等课程为必需基础课 开设的，同时又与学生后续学习的药剂学、植物化学等专业课程相关第二部分考核内容与考核目标绪 论一、学习目的和要求通过本章

3、的学习，掌握药用植物学与生药学的研究内容及任务；熟悉学习药用植物学与生药学的方法；了解我国古代重要本草著作；了解我国近代药用植物学与生药学的发展史。二、考核知识点和考核要求（一）药用植物学与生药学的研究内容及任务（重点）识记：药用植物学与生药学的概念；生药、中药、草药和道地药材的概念理解：药用植物学与生药学的研究内容及任务（二）学习药用植物学与生药学的方法（次重点） 理解：学习药用植物学与生药学的方法（三）我国古代重要本草著作及近代药用植物学与生药学的发展史（一般）识记：古代重要本草简介理解：我国近代药用植物学与生药学的发展史第一篇药用植物学基础第一章植物的细胞和组织一、学习目的和要求通过本章

4、的学习，掌握植物细胞的形态和基本构造：原生质体（细胞质、细胞核、细胞 器）、植物细胞的后含物、细胞壁；掌握植物组织的类型、特征和分布特点；掌握维管束的 组成、类型及其分布特点。二考核知识点和考核要求（一）植物细胞的形态和基本构造； 植物组织（保护组织、分泌组织、机械组织、输导组织） （重点）识记：原生质体、后含物、细胞质和细胞器的概念；细胞的显微构造和超微构造（或亚显微构造）的概念；纹孔和胞间连丝的概念；植物组织的概念；气孔、周皮及皮孔的概念理解：原生质体的组成和功能；细胞器（质体、液泡）的结构特征与功能；细胞核的结构与功能；细胞壁的组成和功能 ；植物的保护组织（表皮及气孔和毛茸、周皮及皮孔）

5、、机 械组织（厚角组织、厚壁组织及纤维和石细胞） 、输导组织（管胞、导管、筛管、筛胞）、分 泌组织（外分泌组织、内分泌组织）的特征、类型、存在部位及其功能应用：后含物的种类及其药用价值、鉴别方法等；细胞壁的特化与鉴别方法（二）维管束的组成、类型及其分布（次重点）识记：维管束的组成理解：维管束的类型及其分布（三）植物组织（分生组织、基本组织）（一般）识记：植物的分生组织、薄壁组织的类型理解：植物的分生组织、薄壁组织的特征、存在部位及其功能第二章根的形态与显微构造一、学习目的和要求掌握正常根与变态根的形态与类型；掌握根尖的构造、根的初生构造、侧根的形成、根的次生构造；熟悉根的生理功能；了解根的异常

6、构造、根瘤和菌根。二、考核知识点和考核要求（一）根的显微构造：根尖、初生构造、次生构造、异常构造、侧根（重点）识记：根的初生构造、次生构造及异常构造的概念理解：根尖的分区和各区的特征及功能；根的初生构造和次生构造的特点应用：根的异常构造在生药鉴定中的应用（二）正常根与变态根的形态与类型（次重点）识记：根系、直根系、须根系的概念理解：正常根与变态根的形态与类型；（三、根瘤和菌根；根的生理功能（一般）理解：根瘤和菌根；根的生理功能第三章茎的形态与显微构造一、学习目的和要求掌握正常茎与变态茎的形态与类型；掌握双子叶植物茎的初生构造、次生构造特点；熟悉茎尖的构造；熟悉茎的生理功能；了解双子叶植物茎的异

7、常构造；了解单子叶植物茎和根茎的构造；了解裸子植物茎的构造特点。二、考核知识点和考核要求（一）茎的显微构造（重点）识记：茎的初生构造、茎的次生构造和异常构造的概念理解：双子叶植物茎的初生构造、次生构造特点；双子叶植物草质茎、 根状茎的次生构造特点；单子叶植物茎和根茎的构造特点；裸子植物茎的构造特点（二）正常茎与变态茎的形态与类型；茎尖的分区和各区的特征及功能（次重点）识记：正常茎与变态茎的形态与类型；理解：茎尖的分区和各区的特征及功能（三）茎的的生理功能（一般）理解：茎的的生理功能第四章 叶的形态与显微构造一、学习目的和要求掌握叶的组成、叶序的基本类型、复叶的主要类型、脉序的类型、 双子叶植物

8、叶的显微 构造；熟悉叶的各部形态和叶的生理功能； 了解变态叶的类型、 单子叶植物与裸子植物叶的 构造。二、考核知识点和考核要求（一）叶的组成、叶序的基本类型、复叶的主要类型、脉序的类型、双子叶植物叶的显微构造（重点）识记：叶的组成、叶序、脉序的基本类型、复叶的主要类型及复叶、叶脉的概念理解：双子叶植物叶的显微构造特点（二）叶的各部形态和叶的生理功能（次重点）理解：叶的各部形态应用：叶的生理功能（三）变态叶的类型、单子叶植物与裸子植物叶的构造（一般）识记：变态叶的类型理解：单子叶植物与裸子植物叶的构造特点第五章 花的形态与功能一、学习目的和要求掌握花的组成部分及其形态结构（花梗、花托、花被、雄蕊

9、群、雌蕊群）的概念及特征、花粉粒的显微构造特点；熟悉花的类型、花程式、花序的分类及特征、花的生理功能；了解 花粉的发育、花粉粒的药用价值及其在植物分类学中的意义。二、考核知识点和考核要求（一）花的组成部分及其形态结构（花梗、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）的概念及特征（重点）识记：花的组成部分及其形态结构（花梗、花托、花被、雄蕊群、雌蕊群）的概念理解：花萼、花冠的类型；雄蕊的类型及其特征；雌蕊的类型及其特征；子房位置及 其特征；胎座类型及其特征；（二）花的类型、花程式、花序的分类及特征、花的生理功能（次重点）识记：花程式、花序、双受精的概念理解：花的类型、花程式的表达、花序的分类及特征；开花及传粉

10、的途径应用：花程式的应用（三）花粉的发育、花粉粒的药用价值及其在植物分类学中的意义（一般）识记：花粉粒的发育理解：花粉粒的显微构造特点应用：花粉粒的药用价值及其在植物分类学中的意义第六章果实的类型一、学习目的和要求掌握果实的类型；熟悉果实的形成和特征；了解果实的生理功能。二、考核知识点和考核要求（一）果实的类型（重点）识记：单果、聚合果、聚花果的概念理解：单果、聚合果、聚花果的来源与类型；肉质果（浆果、柑果、核果、梨果、瓠 果）和干果（裂果、不裂果）的类型和特征（二）果实的形成和特征（次重点）识记：真果与假果的概念理解：果实的形成和特征 （三）果实的生理功能（一般）理解：果实的生理功能第七章种

11、子一、学习目的和要求掌握种子的形态结构与类型；了解种子的生理功能。二、考核知识点和考核要求（一）种子的形态结构（重点）识记：种皮、胚、胚乳的概念理解：种子的组成（二）种子的类型（次重点）识记：有胚乳种子、无胚乳种子的概念理解：种子的类型（三）种子的生理功能（一般）理解：种子的生理功能第八章植物分类概论一、学习目的和要求掌握植物等级的划分与各级的名称、植物的学名、植物分类检索表的应用；了解植物分类的目的和任务、植物分类简史和植物界的分门。二、考核知识点和考核要求（一）植物等级的划分与各级的名称、植物的学名、植物分类检索表的应用（重点）识记：植物学名的概念理解：植物等级的划分与各级的名称应用：植物

12、分类检索表的应用（二）植物分类的目的和任务 （次重点）理解：植物分类的目的和任务（三）植物分类简史和植物界的分门（一般）识记：植物分类简史理解：植物界的分门第二篇生药学基础第九章生药的分类与记载一、学习目的和要求熟悉生药的记载项目和生药的拉丁名；了解生药的分类方法。二、考核知识点和考核要求（一）生药的记载（重点）理解：生药的记载项目（二）生药的拉丁名（次重点）理解：生药的拉丁名（三）生药分类方法（一般）理解：生药分类方法第十章生药的化学成分及其生物合成一、学习目的和要求熟悉糖的分类与鉴别、昔的分类、皂甘的分类与鉴别、强心甘的分类与鉴别、生物碱的 分类与鉴别、醍类的分类与鉴别、香豆素类的分类与鉴

13、别、黄酮的分类与鉴别、菇类与挥发 油的分类以及一些其它成分；了解各类化合物的功效；了解生物的代谢途径及初生、次生代谢产物，了解植物化学成分的生源与生物合成。二、考核知识点和考核要求（一）生药的化学成分：糖类及甘类、皂昔类、强心昔类、生物碱类、醍类、香豆素类、黄酮类、菇类和挥发油、其他成分识记：糖类及昔类、皂昔类、强心昔类、生物碱类、醍类、香豆素类、黄酮类、菇类和挥发油等成分的分类理解：糖类、皂甘类、强心昔类、生物碱类、醍类、香豆素类、黄酮类、菇类的鉴别应用：各类化合物的功效（二）生物的初生代谢与次生代谢产物（次重点）识记：生物的初生代谢与次生代谢产物概念理解：生物的代谢途径及初生、次生代谢产物

14、特点三）植物化学成分的生源与生物合成（一般）理解：植物化学成分的生源与生物合成第十一章生药的鉴定一、学习目的和要求掌握生药原植（动）物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及DNA分子标记鉴定的方法；熟悉生药鉴定的一般程序与方法；了解生药鉴定的意义。二、考核知识点和考核要求（一）生药原植（动）物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及DNA子标记鉴定（重点） 理解：生药原植（动）物鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定及DN册子标记鉴定的方法（二）生药鉴定的一般程序与方法（一般）理解：生药鉴定的一般程序与方法（三）生药鉴定的意义 （次重点）理解：生药鉴定的意义第十二章生药和采收、加工与贮存一、学习目的和要

15、求掌握生药的一般采收原则和常见的药材干燥方法；熟悉药材在贮藏过程中所遇到的问题以及防御措施；了解生药适宜采收期的确定。二、考核知识点和考核要求（一）生药的贮存（重点）理解：生药的贮存方法应用：药材在贮藏过程中所遇到的问题以及防御措施（二）生药的采收（次重点）理解：生药的一般采收原则应用：生药适宜采收期的确定（三）生药的加工（一般）理解：生药的产地加工方法和常见的药材干燥方法第十三章中药的炮制、学习目的和要求掌握中药炮制的目的；熟悉中药炮制的方法；了解中药炮制的发展概况与炮制机理。、考核知识点和考核要求（一）中药炮制的方法（重点）理解：中药炮制的方法（二）中药炮制的目的（次重点）理解：中药炮制的

16、目的（三）中药炮制的发展概况与炮制机理（一般）理解：中药炮制的发展概况与炮制机理第十四章生药质量标准的制订与控制一、学习目的和要求掌握生药质量控制的主要内容和方法； 熟悉生药质量标准的制定； 熟悉影响生药品质的 四个自然因素；了解生药质量控制的依据（药典、局颁标准、地方标准）；了解中药材生产质量管理规范。二、考核知识点和考核要求（一）生药质量的控制与生药质量标准的制订（重点）识记：生药质量控制的依据（药典、局颁标准、地方标准） ；理解：生药质量控制的主要内容和方法应用：生药质量标准的制定。（二）影响生药品质的自然因素：生药的品种、植物的生长发育、植物的遗传与变异、植物 的环境因素（次重点）理解

17、：影响生药品质的四个自然因素（三）中药材生产质量管理规范 （一般）理解：中药材生产质量管理规范第三篇药用植物类群和重要生药第十五章藻类Algae一、学习目的和要求掌握藻类植物的基本特征和主要类群的基本特点，以及常见的代表植物的特征及药用功效；了解藻类植物的分类及分类依据。二、考核知识点和考核要求（一）藻类植物基本特征（重点）理解：藻类植物基本特征（二）藻类植物的分类（次重点）识记：藻类植物的分类及分类的主要依据理解：褐藻门、红藻门、绿藻门和蓝藻门的基本特点及代表植物（三）藻类植物的主要药用种类 （一般）识记：海带的基源理解：海带的性状特征应用：海带的化学成分和功效第十六章 真菌门 Eumyco

18、phyta一、学习目的和要求掌握真菌的基本特征和主要类群的基本特点；掌握冬虫夏草的基源（包括植物拉丁名）主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效；熟 悉麦角、茯苓、灵芝、猪苓、雷丸的基源、性状特征、化学成分和功效。二、考核知识点和考核要求（一）真菌的基本特征和主要类群的基本特点（重点）理解：真菌门下各亚门的基本特点及代表植物；真菌的基本特征和主要类群的基本特点（二）冬虫夏草的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效（次重点）识记：冬虫夏草的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工理解：冬虫夏草的性状

19、特征、显微及理化鉴别特征应用：冬虫夏草的主要化学成分、药理作用和功效（三）麦角、茯苓、灵芝、猪苓、雷丸的基源、性状特征、化学成分和功效（一般）识记：麦角、茯苓、灵芝、猪苓、雷丸的基源理解：麦角、茯苓、灵芝、猪苓、雷丸的性状特征应用：麦角、茯苓、灵芝、猪苓、雷丸化学成分和功效第十七章 地衣门Lichenes一、学习目的和要求掌握地衣植物的基本特征和代表植物的特征及药用功效。二、考核知识点和考核要求（一）地衣的基本特征概述（重点）理解：地衣的基本特征（二）地衣的分类与主要药用种类（次重点）识记：地衣的分类理解：地衣主要药用种类的特征及用途。（三）地衣的形态结构 （一般） 理解：地衣的形态结构第十八

20、章苔葬植物门Bryophyta一、学习目的和要求掌握苔葬植物的基本特征和代表植物的特征及药用功效。二、考核知识点和考核要求（一）苔群植物的基本特征 （重点）理解：苔群植物的基本特征（二）苔群植物的分类（次重点）理解：苔群植物的分类及分类的主要依据（三）代表植物的基本特点及药用功效（一般）理解：代表植物的基本特点及药用功效第十九章蕨类植物门Pteridophyta一、学习目的和要求掌握蕨类植物的基本特征和主要类群的基本特点；掌握绵马贯众的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功 效；熟悉蛇足石杉、木贼、海金沙、狗脊、骨碎补的基源、性状特征

21、、化学成分和功效。二、考核知识点和考核要求（一）蕨类植物的基本特征和主要类群的基本特点；绵马贯众的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效（重点）识记：绵马贯众的基源（包括植物拉丁名）、主产地、采收加工理解：蕨类植物的基本特征和主要类群的基本特点；绵马贯众的性状特征、显微及理化鉴别特征应用：绵马贯众的主要化学成分、药理作用和功效（二）蕨类植物的分类（次重点）理解：植物分类的主要依据和其它主要科的特征（三）代表植物的基本特点及药用功效（一般）理解：贯众、蛇足石杉、木贼、海金沙、狗脊、骨碎补的基源、性状特征、化学成分和功效第二十章 裸子植

22、物门Gymnospermae一、学习目的和要求掌握裸子植物植物的基本特征和主要科的基本特点；掌握麻黄的基源（包括植物拉丁 名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功 效；熟悉银杏叶、白果、松花粉、松香、侧柏叶、柏子仁、三尖杉、红豆杉、麻黄根的基源、 性状特征、化学成分和功效。二、考核知识点和考核要求（一）裸子植物的基本特征和主要科的基本特点（重点）理解：裸子植物的基本特征和银杏科、松科、柏科、三尖杉科、红豆杉科、麻黄科的 基本特点（二）银杏叶、白果、松花粉、松香、侧柏叶、柏子仁、三尖杉、红豆杉、麻黄根的基源、 性状特征、化学成分和功效（次重点）识记：杏叶、

23、白果、松花粉、松香、侧柏叶、柏子仁、三尖杉、红豆杉、麻黄根的基 源理解：杏叶、白果、松花粉、松香、侧柏叶、柏子仁、三尖杉、红豆杉、麻黄根的基 源、性状特征、化学成分和功效（三）裸子植物的分类 （一般）理解：裸子植物的分类第二十一章被子植物门Angiospermae一、学习目的和要求掌握被子植物的基本特征、分类依据；单子叶植物纲和双子叶植物纲的主要区别；掌握重点药物大黄、何首乌、黄连、川乌、白芍、淫羊覆、防已、厚朴、五味子、肉桂、延胡索、 板蓝根、山楂、苦杏仁、黄茂、黄柏、沉香、丁香、人参、三七、当归、川苜、柴胡、马钱 子、龙胆、薄荷、丹参、黄苓、洋金花、毛花洋地黄叶、地黄、金银花、天花粉、桔梗

24、、茵陈、红花、苍术、木香、半夏、川贝母、麦冬、砂仁、莪术、天麻的基源（包括植物拉丁名）、 主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效；掌握重点科蓼科、毛慕科、罂粟科、十字花科、蔷薇科、豆科、大戟科、五加科、夹竹桃科、唇形科、茄科、玄参科、葫芦科、桔梗科、菊科、天南星科、百合科、兰科植物的基本特点 及其重要药用属；熟悉其它生药的基源、性状特征、化学成分和功效。二、考核知识点和考核要求（一）被子植物的分类和重要植物类生药（重点）识记：重点药物的基源（包括植物拉丁名） 、主产地、采收加工理解：单子叶植物纲和双子叶植物纲的主要区别；重点科植物的基本特点与其重要药用属；

25、重点药物的性状特征、显微及理化鉴别特征应用：重点药物的主要化学成分和功效。（二）被子植物的主要特征 （次重点）识记：被子植物的分类依据理解：被子植物的基本特征（三）被子植物分类系统简介（一般）理解：被子植物分类系统简介第四篇动物类和矿物类生药第二十二章动物类生药一、学习目的与要求掌握全蝎、鹿茸、麝香、牛黄的基源（包括动物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效；熟悉动物类生药的分类与其中所含化学成分；熟悉地龙等非重点动物类生药的基源、性状特征、化学成分和功效；了解动物与植物的区别及动物体基本结构与个体发育常用术语；了解动物的命名与分类、 了解动物类

26、生药鉴定的一般规律。 二、考核知识点和考核要求（一）重点动物类生药的基源、性状特征、化学成分和功效（重点）识记：全蝎、鹿茸、麝香、牛黄的基源（包括动物拉丁名）、主产地、采收加工理解：全蝎、鹿茸、麝香、牛黄的性状特征、显微及理化鉴别特征应用：全蝎、鹿茸、麝香、牛黄主要化学成分、药理作用和功效（二）地龙等非重点动物类生药的基源、性状特征、化学成分和功效（次重点）识记：地龙等非重点动物类生药的基源理解：地龙等非重点动物类生药的性状特征、化学成分和功效（三）动物与植物的区别及动物体基本结构与个体发育常用术语；动物的命名与分类、动物类生药鉴定的一般规律（一般）识记：动物与植物的区别及动物体基本结构与个体

27、发育常用术语；理解：动物的命名与分类应用：动物类生药鉴定的一般规律第二十三章矿物类生药、学习目的与要求掌握朱砂的基源（包括动物拉丁名）、主产地、采收加工、性状特征、显微及理化鉴别特征、主要化学成分、药理作用和功效；熟悉矿物类生药的鉴定；熟悉芒硝等非重点动物类 生药的基源、性状特征、化学成分和功效；了解矿物的性质和重要矿物药的分类。二、考核知识点和考核要求（一）重要矿物类生药：分类与选论（重点）识记：重要矿物药的分类；朱砂的基源（包括动物拉丁名）、主产地、采收加工理解：朱砂的性状特征、显微及理化鉴别特征应用：朱砂的主要化学成分、药理作用和功效（二）矿物类生药概述与鉴定：矿物的性质和矿物类生药的鉴

28、定（次重点）识记：矿物的性质理解：矿物类生药的鉴定方法（三）芒硝等非重点动物类生药的基源、性状特征、化学成分和功效（一般）识记：芒硝等非重点动物类生药的基源理解：芒硝等非重点动物类生药的性状特征、化学成分和功效第五篇药用植物生物技术第二十四章药用植物组织和细胞培养一、学习目的与要求了解植物组织培养、 植物细胞培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交、毛状根培养的概念、方法与优点；了解药用植物的大规模快速无性繁殖的定义、方法与优点；了解利用组织和细胞培养技术生产药用成分的方法。二、考核知识点和考核要求（一）植物组织培养、植物细胞培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交、毛状根培养 的概念、方法与

29、优点（重点）识记：植物组织培养、植物细胞培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交、毛状根培养的概念理解：植物组织培养、植物细胞培养、花药培养、原生质体培养与体细胞杂交、毛状 根培养的方法与优点（二）药用植物的大规模快速无性繁殖的定义、方法与优点（次重点）识记：药用植物的大规模快速无性繁殖的定义理解：药用植物的大规模快速无性繁殖的方法与优点（三）利用组织和细胞培养技术生产药用成分（一般）理解：利用组织和细胞培养技术生产药用成分的方法第二十五章药用植物基因工程、学习目的与要求了解药用植物基因工程的概念和特点；了解药用植物基因工程的技术方法与应用。、考核知识点和考核要求（一）我国生药资源概况（重点）

30、理解：我国生药资源概况（二）药用植物基因工程的技术策略（次重点）理解：药用植物基因工程的技术方法与应用（三）药用植物基因工程展望（一般）理解：药用植物基因工程展望第六篇 生药资源的开发利用和保护第二十六章生药资源的开发利用一、学习目的与要求熟悉我国生药资源概况；了解生药资源开发的层次与途径；了解中药及天然药物申报资料项目及说明；了解中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用；了解生药资源的综合利用；了解生药活性成分的高通量筛选。二、考核知识点和考核要求（一）生药资源开发的层次与途径；中药和天然药物的开发；我国生药资源概况（重点）理解：生药资源开发的层次与途径；中

31、药和天然药物的开发；我国生药资源概况（二）中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开发利用； 生药资源的综合利用 （次重点）理解：中药和天然药物、天然保健食品、中药化妆品、海洋生药资源与其他方面的开 发利用；生药资源的综合利用（三）生药活性成分的高通量筛选（一般）理解：生药活性成分的高通量筛选方法第二十七章生药资源保护一、学习目的与要求了解我国生药资源保护现状；了解与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规；了解 生药资源保护的对策与措施。二、考核知识点和考核要求（一）与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规（重点）理解：与生物资源保护有关的国际公约、政策和法规（二）我

32、国生药资源保护现状（次重点）理解：我国生药资源保护现状（三）生药资源保护的对策与措施（一般）理解：生药资源保护的对策与措施第三部分有关说明与实施要求一、考核的能力层次表述本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能 力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：识记：能知道有关的名词、 概念、知识的含义，并能正确认识和表述， 是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、 基本原理、基本方法，能掌握有关概念、 原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上， 能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过

33、的多个知识点 分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、教材1、指定教材药用植物学（第五版），郑汉臣主编，人民卫生出版社2007年2、参考教材药用植物学与生药学（第四版），郑汉臣、蔡少青主编，人民卫生出版社2005年。生药学（第五版），蔡少青主编.人民卫生出版社，2007年中华人民共和国药典（2010年版，一部），中华人民共和国卫生部药典委员会，化 学工业出版社。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识 点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一

34、个知识点，对基本概念 必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、 方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解 决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大 纲脱节。4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。6、注意对应考者能力的培养，特别