![河北省邯郸市六校2022-2023学年物理高三上期中达标测试试题(含解析)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e1/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e11.gif)
![河北省邯郸市六校2022-2023学年物理高三上期中达标测试试题(含解析)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e1/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e12.gif)
![河北省邯郸市六校2022-2023学年物理高三上期中达标测试试题(含解析)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e1/c12a4e151445e2c95726bfa58189a3e13.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷请考生注意:1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前,认真阅读答题纸上的注意事项,按规定答题。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、某压榨机的结构示意图如图所示,其中B为固定铰链,若在A铰链处作用一垂直于墙壁的力F,则由于力F的作用,使滑块C压紧物体D,设C与D光滑接触,杆的重力及滑块C 的重力不计,图中a=0.6m,b=0.1 m,则物体D所受压力的大小与力F
2、的比值为A3B4C5D62、如图所示,用两根相同的细绳水平悬挂一段均匀载流直导线MN,电流I方向从M到N,绳子的拉力均为F.为使F0,可能达到要求的方法是( )A加水平向右的磁场B加水平向左的磁场C加垂直纸面向里的磁场D加垂直纸面向外的磁场3、如图所示,固定在竖直面内的光滑圆环半径为R,圆环上套有质量分别为m和2m的小球A、B(均可看做质点),且小球A、B用一长为2R的轻质细杆相连,在小球B从最高点由静止开始沿圆环下滑至最低点的过程中(重力加速度为g),下列说法正确的是( )AA球增加的机械能等于B球减少的机械能BA球增加的重力势能等于B球减少的重力势能CA球的最大速度为D细杆对A做的功为mg
3、R4、宇航员王亚平在“天宫1号”飞船内太空授课时,指令长聂海胜悬浮在太空舱内“太空打坐”的情景如图若聂海胜的质量为m,距离地球表面的高度为h,地球质量为M,半径为R,引力常量为G,地球表面的重力加速度为g,则聂海胜在太空舱内受到重力的大小为 A0 Bmg C D5、入冬以来,全国多地多次发生雾霾天气,能见度不足,在这样的恶劣天气中,甲乙两汽车在一条平直的单行道上,乙在前甲在后同向行驶某是时刻两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示,同时开始刹车,两辆车刹车时的图像如图,则( )A若两车发生碰撞,开始刹车时两辆车的间距一定等于B若两车发生碰撞,开始刹车时两辆车的间距一定小于C若两车发生碰撞,则一
4、定是在刹车后之内的某时刻发生相撞D若两车发生碰撞,则一定是在刹车后以后的某时刻发生相撞6、如图所示,纸面内有一以A、B、C、D为顶点的正方形区域,其中心O处有一带电荷量为Q的正点电荷,E、F分别为AB边和AD边的中点,则在该电荷产生的电场中()AA,B, C,D四点处的电场强度相同BA,E,B三点间的电势差满足CA、F两点处的电场强度大小之比为2:1D电子在C处时的电势能小于在F处的电势能二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、如图所示,一块质量为M的木板停在光滑的水平面
5、上,木板的左端有挡板,挡板上固定一个小弹簧一个质量为m的小物块(可视为质点)以水平速度0从木板的右端开始向左运动,与弹簧碰撞后(弹簧处于弹性限度内),最终又恰好停在木板的右端根据上述情景和已知量,可以求出( )A弹簧的劲度系数B弹簧的最大弹性势能C木板和小物块之间的动摩擦因数D木板和小物块组成的系统最终损失的机械能8、一带正电粒子在正点电荷的电场中仅受静电力作用,做初速度为零的直线运动取该直线为X轴,起始点O为坐标原点,则下列关于电场强度E、粒子动能Ek、粒子电势能EP、粒子加速度a与位移X的关系图像可能的是( )ABCD9、如图所示,物块m1、m2均沿斜面匀速下滑,斜面体abc静止于粗糙水平
6、地面上,已知m1m2,12。下列说法中正确的是( )A斜面体ab面和ac面的动摩擦因数不同B斜面对物块m1的作用力垂直ab面向上C物块m1对斜面的作用力竖直向下D地面对斜面体的摩擦力水平向左10、如图所示,三个小球A、B、C的质量均为m,A与B、C间通过铰链用轻杆连接,杆长为L,B、C置于水平地面上,用一轻质弹簧连接,弹簧处于原长现A由静止释放下降到最低点,两轻杆间夹角由60变为120,A、B、C在同一竖直平面内运动,弹簧在弹性限度内,忽略一切摩擦,重力加速度为g.则在此过程中AA的动能达到最大前,B受到地面的支持力小于mgBA的动能最大时,B受到地面的支持力等于mgC弹簧的弹性势能最大时,A
7、的加速度方向竖直向下D弹簧的弹性势能最大值为mgL三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11(6分)在做“用单摆测当地重力加速度”的实验时,有以下器材:(A)1 m 长的细线;(B)20 cm 长的尼龙线;(C)小铁球;(D)大木球;(E)手表;(F)时钟;(G) 秒表.(1)为使实验尽可能精确,应选用的摆球是_,摆线是 _,计时器是_ .(2)计时位置应选在 _,这样做的优点是_.(3)实验中若测得重力加速度 g 值偏小,可能的原因是(_)A小球质量太大B将悬线的长度记作摆长,忽略了摆球半径C单摆振动时,摆线的偏角太小D测周期时,将 n 次全
8、振动记为 n1 次全振动,(4)某同学测出了多组摆长 L 和运动周期T,并根据相应的实验数据作出了T2 L 图像,如图所示, 根据图像中的数据算出了重力加速度的数值为_m / s212(12分)某同学为了测量木质材料与金属材料间的动摩擦因数,设计了一个实验方案:实验装置如图甲所示,金属板放在水平桌面上,且始终静止。他先用打点计时器测出木块运动的加速度,再利用牛顿第二定律计算出动摩擦因数。(1)实验时_(填“需要”或“不需要”)使砝码和砝码盘的质量m远小于木块的质量M;_(填“需要”或“不需要”)把金属板的一端适当垫高来平衡摩擦力(2)图乙是某次实验时打点计时器所打出的纸带的一部分,纸带上计数点
9、间的距离如图所示,则打点计时器打A点时木块的速度为_m/s;木块运动的加速度为_。(打点计时器所用电源的频率为50Hz,结果均保留两位小数)(3)若打图乙纸带时砝码和砝码盘的总质量为50g,木块的质量为200g,则测得木质材料与金属材料间的动摩擦因数为_(重力加速度g=10m/s2,结果保留两位有效数字)四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13(10分)如图斜面倾角为30,一辆汽车从静止开始时以1m/s2的加速度沿斜面爬坡,已知汽车质量为1.0103kg,额定输出功率为5.6104W,摩擦阻力为车重的0.2倍,g取10m
10、/s2,求:(1)汽车做匀加速运动的时间;(2)汽车所能达到的最大速率.14(16分)固定光滑细杆与地面成一定倾角,在杆上套有一个光滑小环,小环在沿杆方向的推力F作用下向上运动,推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示,取重力加速度g10m/s1求:(1)小环的质量m;(1)细杆与地面间的倾角a15(12分)如图所示,完全相同的物体A、B静止在粗糙的水平面上,现使物体A以速度v0向右运动,与物体B发生碰撞后粘在一起,继续向右滑动一段距离后停止,已知物体A碰撞前与碰撞后滑行的距离相同,A、B的质量都为m,求碰撞过程中损失的机械能。参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小
11、题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】设力F与水平方向的夹角为,将力F按作用效果沿AB和AC两个方向进行分解,作出力的分解图如图甲所示。则有:2F1cos=F则得 再将F2按作用效果分解为FN和FN,作出力的分解图如图乙所示。则有:FN=F2sin联立得到: 根据几何知识得可知 ;得到:FN=3FA3,与结论相符,选项A正确; B4,与结论不相符,选项B错误;C5,与结论不相符,选项C错误; D6,与结论不相符,选项D错误;2、C【解析】要使绳子的拉力变为零,加上磁场后,应使导线所受安培力等于导线的重力,由左手定则可判断,所加磁场方向应垂直纸面向里,导线所受安培力向上3、
12、A【解析】AB球运动到最低点,A球运动到最高点,两球系统机械能守恒,故A球增加的机械能等于B球减少的机械能,A正确;BA球重力势能增加,B球重力势能减少,故B错误;C两球系统机械能守恒,当B球运动到最低点时速度最大,有解得故C错误;D除重力外其余力做的功等于机械能的增加量,故细杆对A球做的功等于A球动能的增加量,有选项D错误。4、D【解析】飞船在距地面高度为h处,由万有引力等于重力得: ,故D正确,ABC错误;故选D.5、C【解析】试题分析:由图像可知,两车速度相等时经历的时间为20s,甲车的加速度为:,乙车的加速度为:,此时甲乙两车速度为5m/s,故甲车的位移:,乙车的位移为:,可知要想不相
13、撞,两车的至少距离,因为两车发生碰撞,则两车的距离小于100m,故A.B错;因为速度相等后,若不相撞,两者的距离由逐渐增大,可知两辆车一定是在刹车后的20s之内的某时刻发生相撞的,故C对,D错6、B【解析】根据电场线的分布情况分析各点电场强度的关系由电场线的方向及公式U=Ed分析电势差关系由E=求A、F两点处的电场强度大小之比结合电势高低分析电势能的大小【详解】A项:ABCD四点到O点的距离相等,则四点处的电场强度大小相等,但方向不同,则电场强度不同,故A错误;B项:根据电场线的分布可知,A、B两点的电势低于E点的电势,结合对称性和公式U=Ed知A、E、B三点间的电势差应满足UAE=UBE,故
14、B正确;C项:A、F两点到O点的距离之比为,由E=知A、F两点处的电场强度大小之比1:2,故C错误;D项:C处电势比F处电势低,根据负电荷在电势低处电势能大,知电子在C处时的电势能大于在F处的电势能,故D错误故应选:B【点睛】本题关键要搞清点电荷电场的分布情况,灵活运用公式E=,要知道公式中Q是场源电荷,r是到场源电荷的距离二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、BD【解析】小木块m与长木板M构成的系统动量守恒,设小木块滑到最左端和最右端的速度分别为v1 、v2 以向左为
15、正方向,小木块从开始位置滑动到最左端的过程,由动量守恒定律得:mv0=(M+m)v1 小木块从开始位置滑动到最后相对长木板静止过程:mv0=(M+m)v2 计算得出:v1=mv0(M+m) v2=mv0(M+m) 小木块滑动到最左端的过程中,由能量守恒定律得:12mv02=12(M+m)v12+Q+EpQ=fL 小木块从开始滑动到最右端的过程中,由能量守恒定律,12mv02=12(M+m)v22+Q Q=2fL 由以上各式可以解出Ep 、Q、Q,故BC正确,求出Q后,如果已知木板长度L:Q=mgL ,可以求出木板和小物块间的动摩擦因数,所以D选项是正确的;因为缺少弹簧的压缩量,无法求出弹簧的劲
16、度系数,故A错误;综上所述本题答案是:BCD8、CD【解析】根据公式可得电场强度是关于位移的二次函数,不是一条直线,A错误;因为只有电场力做功,所以根据动能定理可得,而E不是匀强电场,所以不是关于x的一次函数,故B错误;电场力做正功,电势能减小,故C正确;加速度,D正确【点睛】做本题时根据点电荷的场强公式分析电场强度随x的变化情况,根据动能定理分析动能随x的变化情况,根据电势能与x图线的斜率分析其图象的正误,根据牛顿第二定律分析加速度随x的变化图线的正误9、AC【解析】对整体受力分析。整体受力为重力和支持力。故D错误;对m1受力分析得;斜面对物体的总作用力与m1的重力等大反向共线,竖直向上,m
17、1对斜面的总作用力竖直向下,故C正确,B错误;对m1列式: m1gsin1=1m1gcos1,1=tan1;同理对m2列式:2=tan2,故A正确。故选AC.【点睛】本题注意整体法和隔离法的运用。10、AB【解析】A的动能最大时,设B和C受到地面的支持力大小均为F,此时整体在竖直方向受力平衡,可得2F=3mg,所以,在A的动能达到最大前一直是加速下降,处于失重情况,所以B受到地面的支持力小于,故AB正确;当A达到最低点时动能为零,此时弹簧的弹性势能最大,A的加速度方向向上,故C错误;A球达到最大动能后向下做减速运动,到达最低点时三个小球的动能均为零,由机械能守恒定律得,弹簧的弹性势能为Epmg
18、(Lcos 30Lcos 60),故D错误所以AB正确,CD错误三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、C A G 平衡位置 减小测量周期的误差 B 9.86 【解析】(1)123 “利用单摆测重力加速度”的实验中,为了减少相对误差,最合适的器材有:小铁球、100cm长的细线以及秒表;(2)45计时位置应选在平衡位置,这样的优点是减小测量周期的误差(3)6A.根据可得:,摆球的质量对实验无影响,故A错误;B. 测摆长时,仅测了线长,未加小球半径,这样摆长测量偏小,则测得的重力加速度g值偏小,故B正确;C. 摆线的偏角只要不超过5,对周期没有影响,故C错误D. 测周期时,把n次全振动误记为(n+1)次,则测得的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生物科技产业经济预测与市场机遇
- 信息技术服务合作协议书范本
- 公积金购房合同典型案例分析
- 湖南省雅礼集团2023-2024学年高一12月月考生物试题(解析版)
- 构建企业网络安全文化强化员工安全意识
- 电动汽车的绿色动力-高效能电池技术详解
- 电子商务平台的安全保障措施
- 知识产权法律环境下的办公产品设计
- 《电子测量技术与仪器》 课件 项目8使用信号发生器
- 社交媒体对教育领域的影响及推广策略
- IEC-62368-1-差异分享解读
- 双溪漂流可行性报告
- 采购流程各部门关系图
- 力士乐工程机械液压培训资料(共7篇)课件
- 英语单词词根
- 问题学生转化策略课件
- GMP附录计算机化系统整体及条款解读
- 村光伏发电申请书
- 腰椎间盘突出症中医特色疗法课件
- 施工现场专项消防安全检查表
- 如何当好学校的中层干部
评论
0/150
提交评论