娄底市重点中学2022-2023学年高三物理第一学期期中检测模拟试题（含解析）

1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是

2、符合题目要求的。1、一卫星绕某一行星表面附近做匀速圆周运动，其线速度大小为v。假设宇航员在该行星表面上用弹簧测力计测量一质量为m的物体重力，物体静止时，弹簧测力计的示数为N。已知引力常量为G，则这颗行星的质量为 ( )ABCD2、如图所示，水平细杆上套一环A，环A与球B间用一轻质绳相连，质量分别为mA、mB，由于B球受到风力作用，环A与B球一起向右匀速运动已知绳与竖直方向的夹角为，则下列说法中正确的是（ ）AB球受到的风力F为mBgtanB风力增大时，轻质绳对B球的拉力保持不变C风力增大时，杆对环A的支持力增大D环A与水平细杆间的动摩擦因数为3、在物理学的研究及应用过程中涉及诸多的思想方法，如

3、理想化、模型化、放大、极限思想，控制变量、猜想、假设、类比、比值法等等以下关于所用思想方法的叙述不正确的是A在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法是假设法B速度的定义式v ，采用的是比值法；当t趋近于0时， 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想C在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时，先保持电压不变研究电阻与电流的关系，再保持电流不变研究电阻与电压的关系，该实验应用了控制变量法D如图示的三个实验装置，这三个实验都体现了放大的思想4、我们经常会接触到一些民谚、俗语，都蕴含着丰富的物理知识，以下理解错误的是()A“泥鳅黄鳝交朋友，滑头对滑头 ”泥鳅黄鳝的表面都

4、比较光滑，摩擦力小B“一只巴掌拍不响”力是物体对物体的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其它物体上才能产生力的作用，才能拍响C“人心齐，泰山移”如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各个分力的大小之和D“鸡蛋碰石头，自不量力”鸡蛋和石头相碰时石头撞击鸡蛋的力大于鸡蛋撞击石头的力5、甲乙两汽车在一平直公路上同向行驶在t=0到t=t1的时间内，它们的v-t图象如图所示在这段时间内A汽车甲的平均速度比乙大B汽车乙的平均速度等于C甲乙两汽车的位移相同D汽车甲的加速度大小逐渐减小，汽车乙的加速度大小逐渐增大6、如图所示，滑轮A可沿倾角为的足够长光滑轨道下滑，滑轮下用轻绳挂着一个重为G的物体B，下

5、滑时，物体B相对于A静止，则下滑过程中 （ ）AB的加速度为gsinB绳的拉力为C绳的方向保持竖直D绳的拉力为G二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、已知一足够长的传送带与水平面的倾角为，以一定的速度匀速运动，某时刻在传送带适当的位置放上具有一定初速度的物块(如图a所示)，以此时为t=0时刻记录了小物块之后在传送带上运动的速度随时间的变化关系，如图b所示(图中取沿斜面向上的方向为正方向，其中两坐标大小v1v2)，下列判断正确的是At1t2内，物块对传送带一直做正功B物块

6、与传送带间的动摩擦因数tanC系統产生的热量一定比物动能的少量大D0t2内传送带对物块做功为8、1015年9月3日上午10时，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵仪式开始，如图所示为空中梯队通过天安门广场空中梯队在地面上空某高度A位置处于静止状态待命，要求空中梯队零时刻由静止状态沿水平方向做匀加速直线运动，经过AB段加速后，进入BC段的受阅区做匀速直线运动，经过t时间到达C位置，已知AB段长为L1，BC段长为L1下列说法正确的是（）A空中梯队到达B点时的速度为B空中梯队在AB段的平均速度为C空中梯队在AC段的平均速度为D空中梯队在AB段的加速度为9、太阳帆飞船是利用太阳光的压

7、力进行太空飞行的航天器，由于太阳光具有连续不断、方向固定等特点，借助太阳帆为动力的航天器无须携带任何燃料在太阳光光子的撞击下，航天器的飞行速度会不断增加现有一艘质量为m的太阳帆飞船在太空中运行，某时刻帆面与太阳光垂直设帆面100%地反射太阳光，帆的面积为S，且单位面积上每秒接受到的太阳辐射能量为，已知太阳辐射的光子的波长均近似取为.不计太阳光反射时频率的变化，已知普朗克常量为h，光速为c则A飞船获得的能量为B光子的平均能量为的C每秒射到帆面上的光子数D此时飞船获得的加速度为10、如图所示，实线表示一簇关于x轴对称的等势面，在轴上有A、B两点，则（）AA点场强小于B点场强BA点场强方向指向x轴负

8、方向CA点场强大于B点场强DA点电势高于B点电势三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11（6分）某同学利用图甲所示的实验装置，探究加速度与物体受力、物体质量的关系实验中打点计时器电源的频率为50HZ（1）释放小车前，小车应_（靠近/远离）打点计时器（1）如图乙所示，是某次实验中打出的纸带，两点间还有四个点没有标出请用刻度尺量出相关数据，求得打这条纸带时小车的加速度是_ m/s1（3）小明在探究加速度与物体受力的关系时，第一次用质量为100g的小车，第二次用质量为400g小车做实验，得到了a-F图象如图丙所示，其中第一次做实验对应的图象是图中_

9、（4）探究加速度与物体质量的关系时，某同学采集到若干组实验数据如下表，请选择适当的物理量为坐标轴在图丁中作出图象，准确直观地得出加速度与物体质量之间的关系_12（12分）某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图甲所示在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B，滑块P上固定一遮光条，若光线被遮光条遮挡，光电传感器会输出高电压，两光电传感器采集数据后与计算机相连滑块在细线的牵引下向左加速运动，遮光条经过光电传感器A、B时，通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象用螺旋测微器测遮光条宽度d，测量结果如图丙所示，则d_ mm调整气垫导轨水平，滑块P用细线跨

10、过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连，将滑块P由图甲所示位置释放，通过计算机得到的图象如图乙所示，若滑块质量M、两光电门间距离L、t1、t2、d和重力加速度g已知上述物理量间若满足关系式_，则表明在上述过程中，滑块和钩码组成的系统机械能守恒下列因素中可能增大实验误差的是_A气垫导轨未调水平 B未满足Mm C遮光条宽度太大 D两光电门距离过小四、计算题：本题共2小题，共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13（10分）如图所示，一列长为300 m的复兴号高速列车沿平直的轨道以100 m/s的速度匀速行驶，为了整列列车能顺利安全停靠在站台AB上

11、，当车头行驶到距离站台1500m的O点时，列车要立即匀减速停车，已知站台AB全长为500 m，求：(1)列车减速运动的加速度大小的取值范围；(2)列车减速运动的最长时间。14（16分）如图所示，一圆柱形绝热容器竖直放置，通过绝热活塞封闭着摄氏温度为t1的理想气体，活塞的质量为m，横截面积为S，与容器底部相距h1。现通过电热丝给气体加热一段时间，使其温度上升到（摄氏）t2，若这段时间内气体吸收的热量为Q，已知大气压强为P0，重力加速度为g，求：气体的压强这段时间内活塞上升的距离是多少？这段时间内气体的内能如何变化，变化了多少？15（12分）高铁是交通模式的一大创新，中国走在了世界的前列。高铁的特

12、点是快，如果中间不停车，形就更好了，我们可以想象一下，如果高铁可以不停车上下车，高铁可以一直保持高速匀速运动，一是节省能源，二是列车交通管理更简单，可以大大增加高铁的发车密度。三是即使在一个不起眼的小站，也能够像北京这样的大站一样方便乘坐高铁。在现行情况下，列车以162km/h的速度匀速开过一个小站，现因需要，必须在这个小站停留。列车将到该小站时以0.5m/s2的加速度作匀减速运动，停留2min后，又以0.3m/s2的加速度开出小站，一直到恢复原来的速度，试求因列车停靠小站而延误的时间。参考答案一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求

13、的。1、B【解析】试题分析：因为G=mg所以,根据万有引力提供向心力得:；解得：,故选B。考点：万有引力定律的应用。2、A【解析】A对球B受力分析，受重力、风力和拉力，如图风力为F=mBgtan故A正确；B绳对B球的拉力当风力增大时，增大，则T增大，故B错误；CD把环和球当作一个整体，对其受力分析，受重力(mA+mB)g、支持力N、风力F和向左的摩擦力f，如图：根据共点力平衡条件可得：杆对A环的支持力大小N=(mA+mB)g支持力与风速无关f=F则A环与水平细杆间的动摩擦因数为故C、D均错误。3、A【解析】质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；为研究某一时刻或某一位置时的速

14、度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，即采用了极限思维法，故B正确；在探究加速度和力、质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法，故C正确；D图1是演示桌面在压力作用下发生形变的装置中，当用力压桌面时，桌面向下形变，平面镜倾斜，在入射光线方向不变，平面镜的反射光线方向改变的角度是平面镜倾斜角度的两倍，体现了放大的思想图2是演示玻璃瓶在压力作用下发生形变的装置中，用力挤压玻璃瓶，玻璃瓶发生形变，细管中水柱上升，由于管子较细，上升的高度较大，将玻璃瓶微小的形变放大，能直观的观察到形变，体现了放

15、大的思想图3是通过受到微小的力转动，从而由光的反射来体现转动角度，体现放大的思想，故D正确；本题选错误的，故选A点睛：在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习4、D【解析】A根据将物体的表面涂上润滑液后有助于减小摩擦力，所以“泥鳅黄鳝交朋友，滑头对滑头”泥鳅黄鳝的表面都比较光滑，摩擦力小是正确的；故A正确B物体之间的作用是相互的，“一只巴掌拍不响”就是说明力是物体对物体的作用；故B正确；C“人心齐，泰山移”如果各个分力的方向一致，则合力的大小等于各个分力的大小之和;故C正确D作用力与反作用力

16、总是大小相等，方向相反“鸡蛋碰石头，自不量力”说的是鸡蛋和石头相碰时，作用力与反作用力虽然大小相等，但石头的硬度要远大于鸡蛋的硬度；故D错误；5、A【解析】试题分析：因为图线与坐标轴所夹的面积是物体的位移，故在0-t1时间内，甲车的位移大于乙车，故根据可知，甲车的平均速度大于乙车，选项A 正确，C错误；因为乙车做变减速运动故平均速度不等于，选项B错误；因为图线的切线的斜率等于物体的加速度，故甲乙两车的加速度均逐渐减小，选项D 错误考点：v-t图象及其物理意义6、A【解析】分析滑轮A和B的整体，受到重力和斜面的支持力，由牛顿第二定律可得，解得，由于下滑时，物体B相对于A静止，因此物体B的加速度也

17、为g sin，对物体B受力分析得：受到绳子的拉力和重力，因此绳子拉力方向与斜面垂直，因此由拉力为 Gcos因此A正确BCD错误二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。7、BC【解析】由图知，物块先向下运动后向上运动，则知传送带的运动方向应向上0t1内，物块对传送带的摩擦力方向沿传送带向下，则物块对传送带一直做负功故A错误在t1t2内，物块向上运动，则有 mgcosmgsin，得tan故B正确0t2内，重力对物块做正功，物块的重力势能减小、动能也减小都转化为系统产生的内能，则由

18、能量守恒得知，系统产生的热量一定比物块动能的减少量大故C正确0t2内，由图“面积”等于位移可知，物块的总位移沿斜面向下，高度下降，重力对物块做正功，设为WG，根据动能定理得：W+WG=mv22-mv1，则传送带对物块做功Wmv22-mv1故D错误故选BC【点睛】由速度图象要能分析物块的运动情况，再判断其受力情况，得到动摩擦因数的范围，根据动能定理求解功是常用的方法8、ACD【解析】A空中梯队的运动示意图如图所示，设空中梯队在B点的速度为v，则在AB段的平均速度为，根据 ，解得，选项A正确；B空中梯队在AB段运动的时间小于t，在AB段运动的平均速度大于，选项B错误；C由于时间t与L1L1对应，故

19、空中梯队在AC段的平均速度为，选项C正确；D根据1aL1v1解得a，选项D正确9、BCD【解析】ABC每秒光照射到帆面上的能量 E=E0S，光子能量，所以每秒射到帆面上的光子数：故A错误，BC正确D每个光子的动量，光射到帆面被反弹，且光能100%的反射太阳光，由动量定理，有：Ft=2Ntp100%，对飞船，由牛顿第二定律，有：F=ma，联立可得：故D正确10、AD【解析】等差等势面越密的地方电场强度越大，所以，故A正确，C错误；电场线与等势面垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面，所以A点场强方向指向x轴正方向，故B错误；沿着电场线电势逐渐降低，故A点电势高于B点电势，故D正确所以AD正确，BC错误三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。11、靠近 0.80m/s10.90m/s1 【解析】（1）1为了在纸带上得到更多的点，释放小车前，小车应靠近打点计时器；（1）1根据纸带测量可得：，。根据逐差法：；（3）3根据实验原理，在满足小车质量远大于砝码和砝码盘质量时，小车受到的拉力近似等于砝码和砝码盘的重力，a-F的关系图线是一条直线。第一次用质量较小的小车，当砝码和砝码盘的质量较大，即F较大时，图像发生了弯曲。故第一次做实验对应的图象是图中的；（4）4利用表中数据，在坐