学生返校开学准备工作方案【中小学通用版】

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业学校开学准备工作方案目录1、学校开学返校教职工管理工作方案2、学校开学学生管理工作方案3、学校开学安全保卫工作方案4、学校开学后勤保障工作方案5、学校开学敎学运行工作方案1、学校开学返校教职工管理工作方案为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件防控工 作要求，有效应对突发公共卫生事件，做好2020年春季教职工 开学返校工作，切实保障教职工平安返校，维护校园稳定和教 学秩序，按照上级文件要求要求，特制定本方案。一、总体目标全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各

2、项预防 措施，保障教职工平安返校，教育教学平稳运行，防止不必要 的恐慌情绪，维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织机构（一）成立教职工返校工作小组，全面指导2020年春季学 期学校教职工返校工作有序开展。组长：XXX副组长：XXX成员：各部门负责人领导小组下设办公室，组织人事处处长兼任办公室主任，X XX、XXX、XXX为成员，负责统筹协调教职工开学返校工作，保 障教职工平安返校。具体事宜由XXX负责。三、主要工作和措施（一）假期中全面排查寒假期间，按照省、市有关要求，各部门应与本部门教 职工保持密切联系，摸清掌握教职工行程情况和身体健康情况 ,进行人员排查，收集教职工有无从外地返回、与外地人员

3、接 触和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，第一时间报学 2 校工作领导小组办公室，不得漏报、瞒报、误报，准确掌握人 员动态信息。全体教职工需于2020年2月X日前返XX,返XX途中乘坐公 共交通工具时，全程佩戴外科口罩或N95 口罩；返XX后妥善保存 旅行票据信息，以配合可能的相关密切接触者调查。各部门要 开展以突发公共卫生事件的预防与应急知识为重点的健康宣传 教育，引导教职工减少外出，不参加聚会活动，增强公共卫生 意识和自我保护能力。从外地返XX者需按照要求进行自我隔离 、登记并上报。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳 、乏力等症状的教职工，需在家自主隔离14日无症状后方可到 校上

4、班。各教学部门应及时掌握教师的健康状况，若因身体状或 在外地、隔离等不能按时到岗，部门按应急方案妥善安排好教 学工作。（二）开学时全面检测教职工开学返校时间为2020年2月XX日（如有变动另行 通知）。在正式开学前，部门做好留校和返校教职工的健康筛 查和监测工作，全面了解返校教职工假期与相关人员接触情况O教职工不要私自提前返校上班，确因特殊情况需提前返 校的，须通过所在部门报学校同意，并服从学校统一安排，方 可返校。返校当天，组织人事处负责组织做好教职工开学到岗情 况统计。对体温超过37. 3摄氏度或有干咳、乏力等症状的教职 工，部门需安排其到校医务室进一步观察，或安排送医进一步 检查，同时将

5、患者情况及时报教职工返校工作小组办公室。（三）上班时全程防控做好每日日常体温监测工作，若发现疑似症状人员要及 时报告突发公共卫生事件领导小组办公室。各部门应加强考勤，关注本部门教职工健康情况，了解 身体异常教职工密切接触人员、行踪等信息。教职工一旦出现 疑似症状，应及时就医并请假，不得带病上班；经医院诊断排 除后方可回校上班。教职工上下班需佩戴口罩（教师上课期间除外）。教职工在校内突发感染症状，应立即向当日学校总值 班汇报，并逐级上报，总值班立即通知其家属护送去医院。 学校启动应急处置，对密切接触人员进行隔离观察。为避免 传播，可临时性关闭校门，在校门关闭期间，教职工不得擅自 离开学校。对被隔

6、离治疗或在外地等不能按时到岗的教职工，组 织人事处和教务处应根据工作需要做好人力资源配置工作， 对教职工进行合理调配。四、工作要求（一）各部门要对本部门教职工做好宣传和引导工作，及 时将中央、省、市和学校的宣传信息传递给教职工，确保教职 工知识应知应会，引导教职工树立信心，克服恐惧心理。（二）期间，各部门不得组织教师参加各类大型集体活动 ,不安排教职工外出参加教研、培训和学术活动。（三）全体教职工要提高政治站位，严格执行统一安排部 署，确保通讯畅通，加强日常防范，做好科学自我防护，积 极配合做好工作，全力打好攻战。2、开学返校学生管理工作方案为坚决贯彻落实国家、省、市关亍突发公共卫生事件防控工

7、作 要求，积极应对突发公共卫生事件，做好学生返校工作，切实保障 学生平安返校和校园稳定安全，根据要求，结合学校实际，特制 定本方案。1、总体目标全面做好开学前后校园的工作，及时有效地采取各项预防措施 ,保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌情绪， 维护学校正常秩序和校园稳定。二、组织领导成立学生返校工作领导小组，全面负责学生返校期间的预防 、管控、科普宣传、监管协调、掌控及及时报告、应急处置等工 作。组长：XXX副 组长：XXX、XXX、XXX成员：学校分管学生工作负责人领导小组下设办公室，设 在学生工作部，学生工部部长兼任办公室主任，负责统筹协 调学生开学返校工作。三、主要职责不措

8、施全面做好开学准备、宣传不科普教育、 和突发情况（事件）处置等工作。（一）开学前全员排查分类处置学生工作部负责开学前排查统计。未接学校通知不得返校 o学校全面通过班级QQ、微信群等各种渠道向学生和家长宣传普 及防治知识和防控要求，收集有无从外地返回、与外地人员接触 和有无发烧、干咳、乏力等症状的相关信息，由学生工作部汇总 ,做好开学准备。从外地返回、与外地人员接触、有发烧、干咳 、乏力等症状的同学在家自主隔离14日后方可报到。学校做好返校学生信息统计，学生工作部做好食宿安排。后勤处负责在建设留观室，完成对校园尤其是教学楼、图 书馆、食堂、宿舍、办公等重要场所的消杀任务。积极釆购物资 ,配发洗手

9、液一瓶。负责安排及送诊车辆。（二）报到时全员检查妥善安排安全保卫处负责在学生进校门时测量体温。车辆进入校园 进行消毒处理。原则上禁止校外人员进入校园，确需进入的，实 行严格实名登记，并测量体温，一旦发现，实行倒查制，及时将 接触人员送留观室观察。及时了解学生情况，对外地返回、与外地人员接触和有无 发烧、干咳、乏力等症状的同学送留观室观察。（三）报到后全程防控及时处置坚持对学生晨测，体温异常戒呈现有发烧、干咳、乏力等 症状的同学安排到留观室进一步观察。学生工作部对进入留观室戒进行隔离治疗的同学，每天通 过电话网络进行谈心谈话和心理疏导。期间，各部门不丼行不必要的学生集会和大型活动。安全保卫处负责

10、做好防控期间的安全工作。四、工作要求提高政治站位，把确保学生平安返校，保障校园教学生活 秩序当作当前最重要的工作来抓。强化责任意识，及时掌握有关信息，做到早发现早处置， 不瞒报不漏报。3、开学返校安全保卫工作方案为有效应对当前突发公共卫生事件，高度重视防控工作，切 实增强紧迫感和责任感，把学校师生生命安全和身体健康放在第 一位，把全力做好工作作为当前的一项紧要任务来抓。根据教育 部和省委、省政府决策部署，按照通知要求，结合当前工作实际 ,特制定本方案。1、总体目标全面做好开学前后安全保卫工作，及时有效釆取安全应急预 防措施，保障全体教职员工和学生平安返校，确保全校教育教学 工作平稳运行，防止出

11、现不必要的恐慌情绪，维护全校安全稳定 秩序。2、组织领导成立开学返校安全保卫防控工作领导小组，由主管院领导担 任组长，安全保卫处处长任副组长、其他部门负责人为成员，研 究落实防控措施，布置工作。组长：XXX副组长：XXX成员：各部门负责人领导小组下设办公室，设在安全保卫处，安全保卫处处长兼 任办公室主任，具体负责统筹协调等工作。三、防控措施（一）加强进出校园人员管控严控临时性到校人员。严格封闭管理，控制外来人员随意 进入校园，原则上谢绝各类来访参观。严格凭证进出校园。学生、教职工和外聘职工凭证进出校 园。在校的施工人员及其他外来服务人员由后勤处、到安全保卫 处办理临时出入证，凭证进出校园。送生

12、家长的进校限制。除师生员工外，校外人员严控入校, 由学生处提前告知送生家长送到校门外后即返回。住校学生封闭式管理。解除之前，上课期间无出门手续者 严禁学生外出。（二）严格进校管理1 .师生严格按照学校要求进行每日晨检，凭证进出校门。2.外来人员由相关部门确认、体温检测正常、证件登记程序 后入校。体温异常者严禁入校。（三）加强车辆管理严控进校车辆。师生员工车辆、后勤保障车辆凭证进出校 园。严禁出租车、网约车等社会车辆进入校园。加强临时车辆管控。临时进校车辆及人员按照体温测量、 进出登记、消杀灭菌后，按指定路线行驶到指定区域停放。禁止送生车辆进校。联系属地交管部门，预备校外临时停 车位，指挥停放学

13、生家长车辆。四、加强校园管理（一）严格场所管理向社会开放的体育场馆、实训基地等场 地场所，停止对外开放使用。（二）加强校园巡查加强校园内巡查，及时制止扰乱学校正 常教育教学秩序行为，必要时报告属地公安机关依法处理。五、参与联防联控积极配合相关部门的联防工作，密切关注 学校师生及其周围人员发生突发公共卫生事件情况，及时准确掌 握信息，配合治安稳维等部门集中处置，做到早发现、早报告、早治疗，全力救治患者，有效处置，严格落实防扩散措施。4、开学返校后勤保障工作方案根据省、市教育部门关于切实做好突发公共卫生事件工作 的通知文件精神，按照XX学校突发公共卫生事件方案要求 ,特制定本方案。1、总体目标全面

14、做好开学前后校园的工作，及时有效地釆取各项预防 措施，保障学生平安返校，教学平稳运行，防止不必要的恐慌 情绪，维护学校正常教育教学工作秩序和校园稳定。2、组织领导成立开学返校后勤保障工作领导小组，全面负责学校环境 卫生条件改善、校园环境卫生整治、防控物资准备、隔离房间 准备、应急处置方案制订、寒假期间学校后勤保障、开学后学 校食品卫生安全等工作。组长：XXX副组长：XXX成员：后勤部全体人员三、主要职责与措施（一）检查和改善学校环境卫生条件检查和改善教室、宿舍、食 淳、运动场馆、图书馆、厕所等重点区域和场所环境卫生条件， 做到日常通风换气，保持室内空气流通，遏制病毒传播。（责任人：XXX, 成

15、员：XXX、XXX、XXX）（二）整治校园环境卫生加大对校园环境卫生整治力度，按要求 做好校园公共区域消毒卫生工作，设置废弃口罩与容器，设与人 定时回收处理。（责任人：XXX, 成员：XXX、XXX、XXX）10 （三）做好防控物资储备做好防控物资需求统计、申报、询价等 釆购准备工作，严格按照上级文件要求实施紧急釆购；根据发展 情况，分类分阶段实施；开学前确保测温设备、口罩、洗手液、 消杀器械、药品等物资储备到位，做到物资充裕，防控落地，建 立防控物资发放领用台账。（责任人：XXX, 成员：XXX、XXX、XXX）（四）严格按要求报送信息严格落实日报告和零报告制度；按要求每日收集各部门相关 防

16、控工作动态信息，汇总后报学校党政办公室；严禁迟报、漏报O（责任人：XXX,成员：XXX、XXX）（五）制订防疫应急处置方案制订防疫应急处置详案，将应急 处置流程广而告之；定时定期开展筛查、检查，发现患突发公 共卫生事件疑似病例的学生及时报告，做到早发现、早报告、 早诊断、早治疗、早隔离；设置学校留观室，安排与人负责， 做好防护工作。（责任人：XXX, 成员：XXX、XXX、XXX）（六）强化联防，有效处置，严格落实防扩散措施；配合安全保卫处在校门口设立检查点、消杀点，进行体温 检测；配合学生工作处做好学生晨、午检测等工作，通过多种 形式开展防控宣传教育。（责任人：XXX, 成员：XXX、XXX

17、、XXX）（七）做好寒假期间学校后勤保障工作每天对办公楼等区域实 施消杀灭菌工作；对值班人员提供必要的防控保护措施；保障 所有值班人员的餐食供应；提供应急车辆保障。（八）加强学校食品卫生安全工作开学后，对食埠从业人员进行全覆盖的排查，排查合格才能 上岗，按照食品卫生安全要求，做好食品安全工作。（责任人：XXX, 成员：XXX、XXX、XXX）四、工作要求（一）统一人识，提髙站位。充分认识突发公共卫生事件的 特殊性、复杂性和严峻性，高度重视防控工作，切实增强紧迫感 和责任感。（二）明确责任，履职到位。充分认识开学返校后勤保障工 作，特别是防控物资储备和防疫应急处置工作的重要性，强化责 任意识，坚

18、决防止扩散蔓延，确保师生平安返校，确保教育教学 工作正常开展。5、开学返校教学运行工作方案为坚决贯彻落实国家、省、市关于突发公共卫生事件工作 要求，切实做好2020年春季教学工作，按照XXX省教育厅关于 调整全省大中小学幼儿园2020年春季学期开学时间的通知XX 市教育系统突发公共卫生事件工作方案指示和要求，特制定本 方案。一、总体目标针对发展不确定性导致的延期开学，按照“停课不停学，学 习不延期原则，做好2020年春季学期教学进程调整、线上教学 工作，维护学校正常教学秩序和校园稳定。二、组织领导在学校突发公共卫生事件工作领导小组领导下，成立教学 运行工作小组，全面指导2020年春季学期学校教

19、学工作有序开展组长：XXX副组长：XXX成员：各教学单位负责人领导小组下设办公室，挂靠教务处，负责统筹协调具体教学 运行工作。教务处负责人兼任办公室主任。三、主要职责与措施（一）制订教学进程调整方案根据以下所定开课时间及教学进程调整原则，由教务处统 筹安排，各教学单位具体落实，做好教学进程调整方案。学期开课时间安排。新学期学生返校时间以学校正式通知为准，所有学生不得提 前返校。开课时间不因学生延期返校而推后，现暂定为2月xx 0 ,后续若有变动另行通知。开课以后，学生返校前的教学釆用 线上教学辅导，任课教师以课表所定授课时间组织网上教学，学 生返校后恢复常态教学方式。教学进程调整原则。若因需要

20、延期开学，教学计划中既 定课程、任课教师、学时学分、课程内容、考核评价方式等原 则上不变，教学进程根据需要做调整。（二）做好线上互动教学准备为确保延期开学后相关课程能如期上线运行，各教学单 位要制订线上教学实施方案，并积极组织任课老师特别是第广4 周有教学任务的老师，做好线上教学准备工作。认真做好备课工作。所有课程应按学校教学管理制度要求 ,做好授课计划制订、教案编制、课件开发等常规备课工作。积极建设线上课程。在线上课程建设不选用上，应遵循 以下基本原则：（1）优先选用上级主管部门推荐课程。（2）鼓励课程团队及任课老师利用假期新建课程，在开 学之前上线部分的全部资源用于教学。考虑课程后续建设不

21、发 展需要，新建课程应尽量参照省级精品在线开放课程标准进行 规划设计及课件开发，幵鼓励加强视频、微课、动画、虚拟仿 真等资源的建设。（3）在前两种不满足教学要求的情况下，可选用在线 课程平台的相关课程用于教学。规范选用教学平台。为方便学生学习及学校教学运行监控,在综合考虑师生线上教学平台使用现状、学校现有网络教学平台承载能力、学校内部质量保证体系及精品在线开放课程建设需 要基础上，原则上选用上级主管部门推荐的教学平台（工具）。 由亍发展的不确定性，在没有得到正式延期开学通知前，建议先 做好课程资源建设，后续根据学校通知再将课程资源运行。严格遵守教学纪律。延期开学线上教学期间，任课教师 应以课表

22、所定授课时间，借助线上教学平台的直播、讨论等 功能组织网上教学，幵做好学生考勤、在线作业布置与批阅 、测验成绩评定、辅导答疑等工作，要保证教学质量、留好 教学记录。做好学生关怀引导。线上教学期间，各教学单位要对 网络教学期间学生的学习状况进行跟踪，及时了解、发现和 解决师生在教学和学习中的问题，引导学生制定合理的学习 计划，提升自主学习能力，养成科学的学习方法，幵切实做 好防控工作。加强教学管理督查。为维护正常教学秩序，严守教学质 量，各教学单位要建立分管教学负责人、教学科研科科长、教研室主任、任课教师、班主任、辅导员等教学管理工作团队， 认真落实线上教学课程，做好教学督查工作。（1）落实线上

23、教学课程。各教学单位要组织任课教师 确定线上教学课程来源（学校已建、在建、在线课程），并 指导和督促老师做好线上教学准备，要确保在延期开学后， 第广4周所开课程都有线上课程。（2）加强教学督查工作。各教学单位要有序组织教学 工作，加强线上教学的宣传及管理。教务处要不定期对线上教 学工作进行抽查，幵适时予以通报。（三）积极推进教学改革建设各教学单位及任课老师要从突发情况保证教学正常运行、15 做好课程建设高度，深刻认识本次带给学校教学工作的挑战，积 极推进教学改革建设工作。积极推动教学模式改革。在“互联网+与人工智能时 代背景下，线上线下混合式教学已成为优化教学设计、推进 教学模式改革的主流趋势

24、，各教学单位及任课老师要主动探 索线上线下混合式教学的实施路径及管理模式，为推动教学 模式改革及课程层面的内部质量保证机制建设奠定基础。积极推动精品在线开放课程建设。精品在线开放课程是重要的 建设任务，也是学校提升人才培养质量、彰显办学实力的重要抓 手，各教学单位及任课老师要髙度重视、科学谋划、精心准备 ,为省级及以上精品在线开放课程建设积蓄力量。四、工作要求各教学单位要高度重视期间的教学运行准备工作，及时 将本方案传达到任课教师及学生。教学工作方案涉及教学进程调整方案及线上教学实施方 案，请各教学单位根据学校安排，及时抓好制订及落实工作。X X X学校2020年2月xx日XXXX学校2020

25、春季错峰开学方案一、指导思想为落实XXX市（县）委教育工委、市（县）教育局应对XXXXXXX工作领导小组工作指导精神，加强XXXXXXX工作，有效减少人员聚集，阻断XXXXXXX传播，更好保障我校师生生命安全和身体健康，安全有序开展学校各项工作，结合我校实际，特制定本工作方案。二、 主要工作开学前要求落实的工作成立领导工作领导小组工作要求：工作领导小组学校领导值班每天按时到位，检查和落实各项值班工作，办公室准时接收和上报上级部门下发的文件通知。组长：XXXX工作职责：第一责任人，全面负责学校XXXXXXXXX工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。副组长：XXXX XXXX XXXX工作

26、职责：建立学校、班级、师生、家长四级XX工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。组员：各年级主任或学部负责人工作职责：认真落实上级有关XXXXXXXXX的会议文件精神，认真做好年级开学的各项准备工作。各班班主任认真组织本班在春节期间离X的学生填写XXXXX春节期间离X学生情况调查表，并每天上报给年级负责人；班主任密切追踪本班有接触从XX回来的人的身体状况，要求学生自行在家隔离14天，并汇总情况每天上报年级负责人。做好学生居家XX健康指导和心理咨询辅导。建立班级QQ群或微信群，指导学生在家学习复习功课和心理辅导工作，与家长建立直接联系，提醒家长做好孩子的管理。全校师生从2月X

27、日起，每天填报师生员工XXXXXX相关信息调查登记表，师生每人每天填一次，学生回校当天将电子档和纸质档上交给本班班主任，由班主任汇总交年级；教师按照各学部，各处、科、委、级、组汇总上交学校办公室。每一位学校领导及全体教职工都要熟悉市XXXXXXX工作领导小组指挥部下发的致市民的一封信，熟悉学校的XX安全的应急预案，倡导全校师生提前准备好XX的口罩，以减轻学校对口罩准备的压力。学校办公室要求每一位师生都在XXXXXXXXXXX平台填写各自的情况，排查确认每一位师生的身体情况，确保XXXXXXX期间校园安全；每天上报师生员工XX相关信息调查登记表到市教育局。假期离X的教职工按时上报2020年春节期

28、间离X休假人员信息表离X统计表，并按照上级部门要求在2月1日前必须返X，如有特殊情况不能返X，必须如实说明理由并上报给学校，返X教职工需进行建档立卡及签订个人承诺书，学校办公室汇总外出返X人员排查信息登记卡及外出返X人员排查信息汇总表上报市教育局。后勤处（总务处）做好学校的教室、宿舍、饭堂环境设施及师生用品的安全检查，结合上学期安稳办、德育处、后勤处（总务处）联合进行的安全检查的反馈表进行设施修缮和隐患排除，结果报学校办公室及安稳办；提前三天连续做好学校的所有公共场所XX消毒工作，对校园重点区域进行消毒杀菌，确保校园干净、卫生、整洁；做好XXXXXXXXX物资保障工作，切实保障体温计、消毒液、

29、口罩等XXXXXXXXX物质到位，学校后勤必须预设一间疑似XXXXXXX人员送检等候室并告知师生。安稳办做好学校安全保卫工作，学校实行封闭管理，对进出校园人员进行严格管控，学生不得提前返校，非本校人员严禁进入校园，外地返X在校住宿自我隔离未满14天的教职工及家属不得走出校门；校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3方可登记进入校门；强化开学前消防安全的排查工作，做好安全开学准备；提前策划开学时师生回校校门管控和体温测量工作，做到不同年级、不同班级错峰来校，避免人员聚集、有序安全测量体温。精准掌握每一名确诊

30、及疑似师生的康复情况，精准掌握每个教职员工、学生返校前 14 天的身体健康状况，“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准。德育处拟定XXXXX学生回校注意事项，提醒学生及家长做好安全防护，建议学生及家长自备口罩。科研处要按照“停课不停学”要求，认真制定延迟开学期间教学管理服务方案，通过空中课堂、网络课堂等形式指导教师进行授课。指导家长和学生居家期间熟练掌握国家网络云课堂、自治区教育厅数字电视“空中课堂”专用频道、学习强国和XXX市教育资源云平台等平台。指导各年级假期学习安排，特别是高三年级复习指导。要求：高一年级学生利用假期预习好新教材，重视文理分科后科目优先，提高语数外水平，提升兴趣

31、学科的高端能力；高二年级学生利用假期促进语、数、外和三科等级考试弱势学科的强力提升，特色发展，寻找新的增长点，普遍提高自身阅读能力、写作能力和计算能力；高三年级学生利用假期按照高考复习进度进行网络学习，高三教师做好教学指导和测试工作，教师和学生要注意招生制度改革要求，准确把握方向，明确目标，科学规划，整体推进。制定好春季学期教学进度计划，确定每周教学内容。教务处做好课程安排表，要尽可能考虑周学时平衡和课程教学的连续性,确保课表安排科学合理；结合食堂错峰用餐时间，适当调整作息时间安排，保证错峰用餐安全、有序进行。团委组织好学生干部和志愿者做好各项协助工作，继续组织广大团干部和团员学生有序参与，联

32、防联控、为打赢XXXXXXXXX阻击战贡献青春力量。开学后要求落实的工作安稳办继续强化校门管理，师生开学进入校园必须填写健康卡，不允许带病或未解除医学观察人员上学。学校实行全封闭管理，严格管控人员进出。开学师生实行错峰回校，预计3月X日高三回校，3月X日高一、高二回校（具体时间待市教育局定）；校门严格执行“三喷一测一记”工作制度，对确实因工作、学习需要入校人员进行手、脚、衣服三处喷洒消毒液消毒，做好体温测试，体温不高于37.3方可登记进入校门。后勤处（总务处）要切实布置好班主任、校警、宿管把控好学校门口、教室门口、宿舍门口的XX检查工作。加强对废弃口罩等特殊有害垃圾的单独收集工作，在各栋教学楼

33、和办公楼的醒目位置设置红色标识的废弃口罩等特殊有害垃圾定点专用收集桶。认真落实“日报告”和“零报告”制度，严格执行入校体温检测制度，严格落实学生晨午检制度，每天两次了解学生身体状况，做好体温、体征监测。检查发现凡是有发热、咳嗽、乏力、症状的师生，必须无条件到医院接受XX安全检查，校医马上向学校XX领导小组办公室报告。后勤处（总务处）食堂从业人员（食品采购、加工 制作、供餐等有关人员）均应佩戴一次性帽子、口罩、手套；食 堂采购人员或供货人员应避免直接手触肉禽类生鲜材料，摘除手 套后及时洗手。在校内各公共卫生间配备充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学 生学会正确洗手方法

34、。督促饭堂做好年级错峰用餐工作。通过调整课间活动时间和活动课时间，做到年级间隔1520分钟用餐；饭堂一、二、三层用餐窗口全部开放，年级内部班级错开楼层用餐。具体为：午餐时间，高三年级11：30用餐，高一、高二、英才班11:50分后用餐；晚餐时间高三17:05用餐，高一、高二、XX班17:20用餐。科研处要组织好教研组长、备课组长，把新学期的教研组、备课组工作计划做好，提醒每一位老师提前做好开学的上课、备课的各项准备工作。德育处和安稳办要提前布置好班主任做好学生回校的安全提醒和学习准备工作。开学马上利用开学第一课时间，深入开展健康教育，普及XXXXXXX的相关知识，增强师生员工的防范意识，增强自

35、我保护能力。迅速科学处置校园突发XXXXXXX，学校如出现XXXXXXX，要按照卫生健康部门制定的XX方案果断处置。做好相关群体的人文关怀，注重对XXXXXXXXX重点地区返校的师生员工的关怀。加强值班值守，按规定及时报送XXXXXXXXX信息。严格控制会议的次数和人数。开学初不进行大型会议安排，原则上采取小型、分散的方式进行工作布置。关于全校错峰回校的安排毕业班拟定3月X日回校，3月X日上课；非毕业班回校3月X日回校，X日上课。XXXXXXX紧急情况处置安排全体师生务必熟知XXX学校XX应急预案。后勤处（总务处）开学前在校医旁设置一间独立的“疑似症状人员送检等候室”，由校医管理，做好消毒、通

36、风工作。各年级、各班级、各处室或个人在发现疑似病例后，立即采取以下措施：一旦发现有疑似症状人员，立即送往“疑似症状人员送检等候室”进行自我隔离；校医第一时间联系XXX市人民医院发热门诊派车接诊，同时上报学校XX领导小组办公室（办公室主任XXXX 电话：XXXX，办公室电话：XXXX）。在等候救护车期间，校医马上向疑似症状人员了解身体状况、近期活动轨迹、接触人员，并做好详细记录。学校XX领导小组办公室上报学校XX领导小组，上报市教育局、市卫健委、市疾控中心；同时马上联系该学生（或教职工）的班级班主任（或科室负责人），做好XX工作。如果是学生，则同班学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、

37、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离；如果是是教职工，接触的学生先在教室或宿舍进行预防性自我隔离，不能串班、串宿舍走动，其他接触人员立即进行预防性自我隔离。学校XX领导小组办公室密切联系XXX市第一人民医院及市卫健委、市疾控中心，了解疑似症状人员身体状况，积极配合对疑似症状人员密切接触者进行调查。学校XX领导小组视医院诊断情况采取相应措施：如诊断不是XX病患者，则及时解除相关接触人员的预防性隔离措施；同时向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人。如诊断确诊为XX病患者，则马上向市教育局、市卫健委、市疾控中心如实汇报，如实告知家属、班主任及科室负责人；

38、在市疾控中心的指导下，采取最严管控措施，进一步扩大、细化接触人员的追踪、排查、隔离、救治工作，根据事件性质、发展变化情况，及时指导相关年级、后勤机构采取相应的应急措施；协助班主任做好家长思想工作，加强舆论引导，维护校园教学秩序。初中部、XXX学部参照此方案制定本学部方案并执行。方案中的师生回校时间只是设计时间，最终以市教育局发文为准。亟待解决的问题按照上级部门的要求，外地的师生返校都需要居家自行隔离14天，身体状况无异常才能返校。根据我校的具体情况，今日（2月XX日）还有XX名教职工、XX名学生未回XXX市区，如果3月XX日开学，这些师生的隔离地点、隔离期间教师的教学任务以及隔离期间学生的上课

39、如何开展等问题亟待解决。 XXXX 20XX年X月X日生活中有許多衣服，如运动服、礼服、制服、休闲服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝等，这些衣服用途各异，形式也琳瑯满目。是是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌的？又或者，你心里藏着一袭你曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？请以“衣服”为题，写一篇800字的写人记事的文章，述说在你的生活经验中，衣服与你之间的故事。【答案】生活中有許多衣服，如运动服、礼服、制服、休闲服、家居服、洋裝、西裝、嬉皮裝等，这些衣服用途各异，形式也琳瑯满目。是是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌

40、的？又或者，你心里藏着一袭你曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？请以“衣服”为题，写一篇800字的写人记事的文章，述说在你的生活经验中，衣服与你之间的故事。【答案】衣服都说母爱是世界上最伟大的爱，我觉得说得很对。 记得那个一个冬天的下午，我放学了，可爸爸有事没来接我，妈妈便代替他来了。北风呼呼地刮着，就像一条条鞭子抽打着我的身体，我不禁打了个寒颤。用颤抖的声音对妈妈说：妈妈，我好冷啊！妈妈摸了摸我的手，冰凉冰凉的。妈妈马上把自己的外套脱了下来，一边帮我穿上，一边轻轻地对我说：来，快把外套穿上，这样应该就好多了吧！我点了点头，看看妈妈，不禁疑惑起来，妈妈

41、把外套给我了，她不冷吗？我便仰起头来，天真地问妈妈：妈妈，您把外套给我了，您不冷吗？当然不冷了。妈妈摸摸我的头，微笑着说。那时的我很小，还真把妈妈的话当真了。 一路上，妈妈不停地往手里哈暖气。我也觉得好玩，便也跟着做了起来，根本就不知道妈妈有多么冷。 回到家，我和妈妈都去睡觉了。我一觉醒来发现肚子饿得咕咕直叫，就去妈妈房间催妈妈起床。我跑来，拉着妈妈的手，想要把她拉到厨房里去。可就在我触碰到妈妈手指的一瞬间，只觉得很烫，奇怪地问：咦，妈妈，您的手怎么会这么烫呢？难道是发烧了？快拿体温计量一下吧！一量体温，果然发烧了，我不知所措地站在一旁，不知如何是好，连忙把爸爸叫来，让他带妈妈去医院。 到了医

42、院，妈妈挂上了盐水。忽然，我猛地回过神来，妈妈发烧不就是在回家的路上着凉的吗？妈妈很怕冷，我和爸爸都知道。今天那么冷的天气，妈妈还把她的衣服给了我一件，等于她只穿了一件衣服。一路上我也发现妈妈不停地哈暖气，怎么就没想到妈妈有多冷呢？我真笨！这时，眼泪从眼眶中，涌了出来，怎么也控制不住它。 我坐在妈妈旁边，拉着她的手说：妈妈，对不起，您发烧都是因为我&妈妈一脸轻松地对我说：不哭不哭，你看，妈妈不是好好的吗？不哭了，不哭了啊！我半信半疑地说：真&真的吗？妈妈点点头：当然是真的。我的3脸上这才露出了笑容。 妈妈，我爱你。也许这五个字被别人说过前次万次，但我还是要说一 声。因为，只有这五个字，才能表达

43、我此时的心情。【解析】试题分析：这是一篇带材料命题作文。材料中关键句“是是有一件衣服，让你很喜欢穿它？或者有一件衣服，是你很讨厌的？又或者，你心里藏着一袭你曾穿过却很想拥有的服裝？又或者，你一直不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义的服裝？”，提取关键词“喜欢”“讨厌”“曾穿过却很想拥有”“不曾忘记那一件已经丟掉却別具意义”审题立意。点睛：材料作文审题立意的几种方法：1、从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。2、从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，

44、阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3、从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4、从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。辨明这些关系，有利于立意构思作文。以“生活处处有风景”为题写一篇文章。要求：（1）不少于700字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。【答案】生活处处有风景生活处处有风景，生活就像一幅多姿多彩的风景画卷，虽无墨也成画，虽无词也成歌，虽普

45、通亦独特。岁月带领我们走过春夏秋冬，可是，你是否注意过这些风景？你是否欣赏过这些风景？你是否珍惜过这些风景？ 生活处处有风景。东风吹来，春天悄悄地走来。春雨绵绵，淅淅沥沥，把小城从梦中唤醒，轻轻滋润着万物。春风抚摸着潮湿的书卷，书卷上仿佛流传着千年的笔墨书画。草长莺飞，生机勃勃，翠柳上的两只黄鹂唱着歌曲，一行白鹭飞上青天，满是春意盎然。在湖边，清澈的湖水倒影着小孩子们放纸鸢的身影生活处处有风景。夏风把我引进了夏天的风景之中。碧绿的荷叶一望无际，朝阳照耀着那红艳异样的荷花。晚上，夜空中撒满了星星，像无数只小眼睛，又如一滴滴晶莹剔透的小水滴。明月坐在云地毯上，给调皮的星星讲故事。在树林里，蝉似乎在

46、唱着催眠曲，万物都睡了，静静地在夜里做着梦生活处处有风景。夏日谢幕，凉爽的秋风吹来，秋天也在悄悄地跟来了。小城脱下碧绿的草衣，披上了火红的落叶服。树林里，叶子还是抵御不住诱惑，离开树妈妈的怀抱，投向奇幻的大地，可是却一去不复返了。田野里，丰收的麦子如金色的海洋般，果树上的果子你挤我推，谁都不让谁。瞬间，勾勒出一幅秋画生活处处有风景。秋叶已落，雪花纷纷，冬日的钟声敲响。白雪皑皑的雪山上银装素裹，山上的鸟儿飞尽了，路上人烟稀少，只有那孤舟里老翁独钓，在寒冷的江上，冷冷清清直到残冬已去，又是万紫千红，难道春天还会远吗？光阴如逝水东流，谁把年轮偷换？过往的风景一幕一幕，转瞬即逝，如轻烟，过会儿就被微风

47、吹散了；如薄雾，过会儿就被初阳蒸融了。此刻，我们是否注意过这些风景？是否欣赏过这些风景？是否珍惜过这些风景？无论如何，归根结底，我们应该做生活的有心人，多去看看吧，生活处处有风景！【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一则命题作文。写这篇作文时，要注意提炼出材料中的“写作点”，也就是根据这个题目确定与之相关的写作思路，这是写好本文的关键。题目中“生活处处是风景”的关键词是“风景”，可以是纯自然风景，可以是人与自然的关系，还可以是人与人之间的和谐关系，总之这种美好的、和谐的关系就是我们眼中的风景。所以，我们可以描写美丽的自然景色，展示生活的美好；可以通过故事展示人与自然的和谐相处，歌

48、颂生活的和谐；当然也可以写人性的善良来抒写人与人之间的温暖和友好，赞美“人文”风景的美好。从文体上说，学生易于写作的是记叙文，散文，但不要写成诗歌。参考立意：（1）生活中自然景观的美好。（2）生活中人与自然的和谐。（3）生活中人与人的和谐友好。（4）只要心怀美好，生活中处处是风景。结构层次：本文开篇点题“生活处处有风景”，连用三个反问句提出问题，吸引阅读兴趣。接着文章按照春夏秋冬四个季节的特征描写景色，这些景色有自然风光，有诗文中描写的美景，还有自己想象的美景，层次清楚，语言富有文采，读来美不胜收。文章结尾扣题，“我们应该做生活的有心人，多去看看吧，生活处处有风景”首尾照应，结构严谨。素材：（

49、1）生活处处是风景，这是一种生活的态度，这也是一种对于生命的认知。世上不是缺少美，而是缺少感悟美的心灵。敞开虚掩的心扉吧。学会倾听，回归自然，用智慧升华思想，用感动温暖心灵，在生活的风景中自由地奔跑。（2）大自然的风景如诗如画，让人赞叹不已，但这些只是人生诸多风景中的一部分而已。人生路途上的风景不是只有花红柳绿，山河湖海，更有善良、热心、乐观、友爱等诸多的美好。学会倾听，回归自然，这些美好则是这漫漫人生路途中心灵的风景。（3）春回大地，万物复苏，世上多了几抹绿意，夏风清凉，花朵娇艳，听着蝉声愈显林木幽静，秋夜星垂原野，更有虫鸣此起彼伏;冬日白雪皑皑，雪花飘飘，一片安然与宁静。四季各有风景，回归

50、自然，才能体会到生活处处是风景。（4）生活中处处有风景，无论是最美丽的自然风景，还是一个人的笑靥；无论是故乡夜晚的明月，还是繁华又寂寞的都市夜景；无论是一个人辛勤劳动的身影，还是孩子纯真的笑语，都是风景。有些风景能让人一直牢记于心。【点睛】命题作文和话题作文虽然不是同一概念，但二者有交叉的地方。有些命题本身就是话题，这样的命题与话题作文，二者立意完全相同。而有些命题就不能仅仅把它看作话题，因为它已经是作者的观点或主张了，这样的命题作文，立意必须严格服从题目的指向（作文的标题也不得改变）。话题作文，尽管话题即观点，但也可以反过来立意，评分标准中对这样的立意是认可的，只要它符合“在话题范围内”的要

51、求。阅读下面的文字，根据要求作文。人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开外界的诸多因素的影响与自身的主观努力情况，请以“外与内”为题，写一篇以记叙为主的文章，要求有关于人生的感悟，不少于700字。【答案】 外与内我出生在一个幸福美满的家庭里，爸爸妈妈都是教师，对我要求很严格，但如果我做错事，他们并不会严厉地训斥我，也不会打我，他们会慢慢地帮我分析这件事，然后，让我自己认识到自己 你能犯的错误，并且改正，下次不能再犯。因此我从小养成了知错就改的好习惯。他们经常给我讲一一些寓言故事，告诉我一些道理，常常 与我谈心，在我遇到挫折和困难的时候不断鼓励我，支持我，帮助我。小时候，鼓励是摔倒时妈

52、的笑脸。上学时，鼓励是老师谆谆的教导。长大了，鼓励是受挫折时是妈妈温暖的话语。现在，鼓励是朋友间真摯的友谊。记得有一次，因为我学习不踏实，不认真。在考试中失利。当看到我的考试成绩时，我的心上窜下跳。心想;回家妈妈肯定会骂我，我该怎么办呀!就这样，我怀着一颗忐忑的心回了家。可没想到，回家后妈妈不是骂我，反而心平气和的鼓励我说:“没关系 ，一次没考好不要紧，只要你以后好好学习，踏实认真地学习，老师讲课你能听懂，就行了。 ”妈妈虽然不是什么知识分子，她的话却给我留下了深刻的印象。我刚学全描自行车时，有一次放学路上，因为人太多，我又没有学会刹车，下坡时不小心撞到了，车子被撞坏了，我吓得好几天没政骑自行

53、车。芭爸鼓励我说:“人生总是要有困难的，我们要勇于面对困难，战胜困难，才能在这个社会中成长。学校掀起了 场“羽毛球风” 。为了不在学校丢脸， 我决定在家先练一三 练，者妈当然就充当我的陪练了， 我仰仗着在学校玩过就对老妈吹嘘到: “您知道吗，我在学校可是羽毛球高手，我保证把你打得落花流水，抱头痛哭，来大战三百回合，接招!_第一局我发球，我左手持拍右手握球，把球向上抛去，再用球拍接，待球碰到球拍，把球拍微微向下倾斜，球就发出去了，老妈迅速向前移了一步，把球打了回去，我向上一 跳，把球打了回去，因为我打的是高球，所以老妈没有接住，我高兴地一蹦三尺高，但还不敢怠慢，就这样我连赢了五局，我不屑地对老妈

54、说:”我厉害吧!哼 !一怕了吧?哈哈哈!”老妈只说了一句:”接着玩吧。”因为前面几局胜利，我放松了对老妈的警惕，感觉有些飘飘然了，哼着小调，一只手插在兜里， 该到老妈发球了，我没有接到，但我没有放在心上，笑着对老妈说:“失误失误。 ”接着该我发球，我把球发出，老妈再打回来，我又没有接住，我有些慌，对自己没有了信心，接下来我又连输了三局，我急得满头大汗，妈妈说:“别着急，慢慢来。”我却没有听进去，又连输了好几局，我彻底 病了,慌了，坐在地上，跟自己生气:“我怎么这么笨呀 !”妈妈放下球拍，微笑着向我走来，也坐了下来，用手抚摸这我的头发说:“别着急 ，其实你的球技并不差，只是太性急了，这局球输了没

55、关 爷奶老系，下局还可以赢回来呀!你应该这样想，对自己有信心但有信心并不是骄傲 ，不光是打羽毛 你能帮他有个球做什么事情都是 样，赢了千万不要骄傲自满， 争取继续赢下去输了也不要灰心失望，要加 立即行动努力，争取下次反败为胜。每个人都有不同的成长经历，那里有酸有甜，有成功的喜悦也有失败，有欢乐的笑声也有泪水我也一样，我实在爸爸妈妈的鼓励声中成功的。鼓励是双严冬中的手套，温暖你冰冷的手。鼓励是大雪中的一件外衣，温暖你瑟发抖的身体鼓励是黑暗中的一道亮光，照克你前进的道路。 鼓励是把火，炽热你的心灵。【解析】【详解】试题分析：这是一篇命题作文。写作要求：以“外与内”为题，写一篇以记叙为主的文章，要求

56、有关于人生的感悟。审题立意：根据所给的材料的提示，所谓的“内”是指人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开自身的主观努力情况。所谓的“外”是指在人的成长过程，包括成长过程中的烦恼与挫折，离不开外界的诸多因素的影响。个人的成长固然离不开个人的主观努力，但和他的环境，帮助他的人时刻都息息相关。人的成才不外乎受两大因素的影响：一是外因：客观环境条件，包括社会环境、周围环境、机遇等。二是内因：主观能动作用，包括智力因素、非智力因素、合理的知识结构等。内因是一个人成才的决定性因素。在事物发展的过程中，外因是变化的条件，内因是变化的依据，外因通过内因起作用。写作时，要内外因兼顾，可以侧重其中一个方

57、面，但不能只强调一个方面。注意记叙文要写出自己关于人生的感悟。写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。【点睛】提示语加题目的作文，一定要注意把提示语和题目两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。命题就是命制作文的题

58、目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如尝试，等等。短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如诗意的生活句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如时间不会使记忆风化。（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于

59、语文的诸多感慨。（三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如人生处处是考场。论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切谈意气。寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门路。关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如人与路。阅读下面的文字，按要求作文。伟大作家雨果在巴黎圣母院中写道：“宽宏大量，是惟一能够照亮伟大灵魂的光芒。”读了雨果的这句话，你有哪些联想与思考？请以“照亮灵魂的光芒”为标题写一篇文章，可以

60、写成记叙文，也可以写成议论文，不少于700字。【来源】浙江省诸暨中学2018-2019学年高一下学期期中考试语文试题【答案】例文照亮灵魂的光芒宽容是一种品德，是一种气质。宽容他人，你是仁者，宽容自己，你是智者。做一个宽容的人，照亮灵魂的光芒，你的人性会得以升华，你的人生会更从容，轻松，潇洒。在这个纷纷扰扰的世界里，人要活得潇洒，就必须学会宽容。宽容，将使你活得更加有意义，更有价值。拥有宽容，能使你拥有别人所不能拥由的东西。当宽容成为一种品性时，生活也就过到了极致，灵魂也必将闪现光芒。历史上的蔺相如，由于护驾有功，官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满。廉颇处处与蔺相如作对，但是蔺相如面对他的