上善若水情育桃李（张星国）

1、上善若水，情育桃李东北中学张星国同志道德典型推荐材料他叫张星国，男，生于1973年，中共党员，本科学历，1993年7月参加工作，至今埋头苦干在学校教育战线上已经二十一个年头了，现担任初中毕业班历史教学工作。任职中学政教处主任，负责师生思想政治教育工作和教师师德建设工作，同时牵头中心校德育工作。近十年的政教主任工作，他从无数小有成就的莘莘学子身上，深刻认识到：教学先行，应以德育为首，他从无数的事例认识到：识高是基础，而德厚才应是他们成人的内核所在。作为一名教师、一名教育管理者，他用自己的行动诠释了什么是勤奋务实、乐于奉献和甘人为梯，在自己平凡的工作岗位上，取得了显著的成绩，博得了师生的尊敬和社会

2、的赞誉。一、勤奋务实，不懈追求。作为一名光荣的人民教师，他一直把“爱岗敬业，为人师表”作为自己毕生的追求。1993年参加工作时，他被分配到中江县东北镇响水村村小任教，当时的响水村小学，地偏路远，交通不便，为了有更多的时间与孩子们在一起，他就在学校里住了下来，早晨迎接孩子们入校，傍晚看着孩子们归家。下午孩子们放学后，校园一片沉寂，天色渐晚时，他便会在孤灯下认真的备课和批阅学生的作业，然后会展纸泼墨，练习书法。一年下来，他接手任教的四年级语文居然在统考中名列前茅，与此同时，其书法水平也在这一年有了大大的提高。由于思想纯正，踏实肯干，1994年秋，他被调到中心小学任教。由于拆点并班，他承担了小学五年

3、级两个班数学课，并担任一个班的班主任。这些从村上合并上来的学生，良莠不齐，在教法上要特别的讲究，作为一名刚走上工作岗位的教师来说，的确是一个考验。那时候学校的年轻教师很多，生活相当枯燥，到了晚上，有的玩牌，有的侃大山，但他从来不会出现在人群里，总是埋头备批或者练字，直到现在他也未曾与牌类有缘。经过两年的努力，学生毕业时，他所任教的班级，各科成绩都相当突出，他本人执教的班级数学平均成绩居然超过原乡小本部的平均成绩10分之多，创造了“杂牌军”完胜“正规军”神话。由于思想进步、态度端正、工作积极，1996年被学校任命为校团支部书记，并承担学校的专职普九工作。1996年底，全县普九情况要接受省、市验收

4、。各类资料多如牛毛，由于种种原因，乡民对普九的认识很不够，很多学生未能读完九年就辍学，学校便动员辍学的学生回校进行再培训，为了掌握第一手资料，他起早摸黑，骑自行车奔走于乡间小道，主动与村社干部联系，深入到农户家中宣传普九的相关知识，动员学生返校学习，他成了村民家中的常客。经过不懈的努力，坭金学校的普九工作得到了上级的充分肯定，验收一次过关。他积极参加上级组织的各类竞赛活动，在书法上取得了可喜的成绩，其作品多次在市县各类展出中获奖，并加入了中江县美术书法协会。由于特长突出，1997年，他被中江县教师进修校聘请为教师三笔字评审员。其时年24岁，就参与中小学教师三笔字培训的授课和评审，搏得众多长者的

5、喜爱。最让他不能忘记的是在大西街小学授课和测评的日子，授课时，台下有他的启蒙老师，他笑言：“过去您教我的a o e ,现在我们共同研究横撇捺”；一次三笔字检测，一位万福的老师觉得自己的书写水平不高，便想到了请客送礼开后门，在众人离开后，硬将200元钱往他兜里塞，他严厉的拒绝了，并把此事告诉了检测组委会吴家宁老师。共同对那位老师进行了输导，送礼是有悖于师德的，况且在当时的条件下，作为一名民办教师，200元钱可是她一个多月的工资啊。是可受，孰不可受？作为一名光荣的人民教师，此可以受吗？他用他的觉悟和理智，悍卫了师德的尊严！由于工作业绩突出，1997年秋，学校决定让他带初中班并担任毕业班快班的班主任

6、。由此，他改行教语文了，1999级，他所任教的班级成绩名列全镇16个班第二名。2000年，由于工作需要，他调入了现在的东北中学任团支部书记，并一直担任语文教学工作。由于工作得力，成绩突出，2004年，他任职东北中镇中学教导副主任，2006年，任职东北镇中学政教处主任至今。二、春风化雨，爱生如子多年来的教学实践让他懂得：作为一名教师和一名德育工作者，应尊重学生，热爱学生，还学生于快乐和幸福。二十余年的教学和十年的领导工作，使他更加明白，热爱学生才能教好学生，尤其对那些学困生，他更是加倍爱护，平时总是主动和他们谈心。留守学生作为一个特殊的群体，他们更需要爱护，每期开校，不管上级有无安排，他都会对全

7、校的留守学生作全面细致的统计，分批分组安排教师组织好留守学生的活动，让他们找回家的温暖。2008年，突如其来的地震，学校被迫停课，很多的留守学生也只能回家，回于父母远在他乡，缺乏照管，他便动员教师组成义务服务队，深入到学生家中去给他们讲安全、辅导作业，并自己掏钱为他们购买水果和学习用品，深受社会的好评。作为一名学校的德育工作者，他把育人看得比教书更重要，时刻把学生健康成长放在心上，时刻把学生表现和纪律放在心上，时刻把学生的安全放在心上，时刻把学生的饮食放在心上。在他的努力下，学校的阳光长跑活动开展得有声有色，学生体质明显得到增强；他撰写的东北中学学生誓词会在每周一的集体朝会上洪亮的响起，激励东

8、北学子奋勇向前，高度的统一了学生的思想，学生违规违纪明显减少。对违规违纪的学生，虽偶有严厉的呵斥，但更多的是春风化雨般的柔情。他是学校教师里出镜率最高的老师，也是同学们叫得最响亮的老师。他就是那么一个长期和学生们腻在一起的老师。学生没饭吃、饭吃不好，找张主任；雨天学生忘记带雨伞，找张主任；同学之间有了不愉快，找张主任；学生重病上医院，找张主任；在学生眼里，他成了一个无所不能的神人，因为他的心，总是和学生贴得那么近。校内校外，学生和他都会主动招呼，很多时候顺路的话，他总会用自己的车捎上学生一程，很多坐过老师车的同学，不仅心里有融融的暖意，抑或还有对老师的敬重、感激，甚至内心会涌起骄傲和自豪。他用

9、自己的行动，告诉学生什么是乐于助人，同时也在学生中树立起一面不倒的道德旗帜！三、学校工作，一马当先作为政教处主任，他主抓学生的纪律、学校卫生、德育教育和德育管理工作。他以强烈的责任感，兢兢业业、一丝不苟地工作并把每一项工作做到实处，而且，一定要事必躬亲，身体力行。为教学工作的顺利开展保驾护航；为学生能在温馨的环境中学习成长，创造优美的环境，为学生顺利成人成才，呕心沥血。1、关键时期、重点部署2011年，东北中学异地重建完成，正式牵入新校区，当时的附属建设因种种原因未能跟上，牵校后的一年多，学校没有围墙，学校的安保、学生的安全成了学校工作的头等大事。对学生加强纪律教育显得更加重要，他曾给学生说：

10、“讲纪律，说一不二；扬善贬恶，力道要足。”“讲纪律就是要做到，老师吼一吼，学生抖三抖。”为了确保学生和校产安全，由他牵头成立安保小组，采取统一规划，落实责任，全天巡防的措施。尤其是夜里，学校住校学生达800余人，万一有个三长两短，不仅会让学生家庭蒙受损失，也会极大损毁学校的声誉。学校采取了一处多人值班的方式，做到了无隙监管，半夜里，那校园里闪动的光束，那是值班人员在巡逻，宿舍里，亮起的微光，是老师们正在清点学生人头是否还够。就这样，在制度和毅力的双重作用下，一年很快挺过来了，学校未发生过任何校产被盗和学生夜里遁逃的现象。2、废寝忘食，努力工作。学校要求教师到校时间是8:10，而他每天总是提前到

11、校，巡视学生的值日情况，发现卫生死角，及时找班主任解决；同时，检查各班的早读情况，告诫、提醒学生抓紧时间，高效率的学习，当各位老师陆续来时，我们的校园早已经干净整洁，窗明几净，纤尘不染了。他常常自趣道：“我的工作境界就是，你不在，我在；他不在，我在，大家都不在，我还在。” 2、德育教育立体化。为了提高学生的思想品德素质，我把德育教育渗透在各种活动中。比如，组织学生观看孙云晓教授的好孩子，好习惯，王大伟教授主讲的孩子安全十二锦囊，张勤的青春期的孩子十二个怎么办等讲座，科学地引导学生，规范的要求学生。在无形中把德育教育形象化，立体化，使其有形可感，开掘了德育教育的深度和广度；他重视中华礼仪的传承，

12、聘请的“感恩在心中”讲师团，让在场的近千学生个个热泪盈眶，有的泣不成声，让他们懂得了感恩老师、感恩家长、感恩社会、感恩祖国。每当有外来人员参加的师生活动，他都会问一句：“我们的学生怎么样？”在他看来，学校培养出身体健康、知书而达理的学生才尽到了学校的责任。3、创造浓厚的学习氛围和德育环境。为了更好的对学生实施德育教育，他带领全校的班主任搞班级文化建设，而且，让学生亲身参与进来，这种切实可感的教育，更让学生记忆深刻。四、以私为公，忠心为校在物欲横流的时代，“假公济私”的现象虽不为启齿，它却是一种事实的存在。而张星国同志恰与这群人相反，常常以私为公，下面略说一二。他是摄影爱好者，也是学校最先玩数码

13、相机的，几年下来，他的数码相机一大堆，各种活动，各种考察，各种验收，各种会议，他都会拿出自己最好的相机，记载学校的点点滴滴。数年来，学校拍摄的图片上万张，却从来没有收取过任何的报酬；他也是音响发烧友，学校举办的各种大型活动，学校的音响设备有限，他总是从自己的家里拿来就用，把学校的活动搞得精彩纷呈，从来不提钱的事，他说，爱好与钱无关。学校搞灾后重建，经费紧张，为了办公方便，他将自己家的激光打印机搬到学校，一用就是好几年，最终打印机疲劳而终，他未向学校提过任何费用的问题。学校的公务用车，尤其是灾后重建和上级安排的参观学习，成都、德阳、广汉、绵竹，不知跑过多少回，至今从未向学校提车费的事情，连油费都

14、一同搭上了。这种以私为公的人，现在还多少？五、师德延伸，服务社会。一次，在凯瑞酒店侧，一面包车车速过快，撞倒了城北中学一放学骑车回家的学生，面包车眼看惹事了，想溜之大吉。张星国同志恰开车路过此处，迅速开车上前堵住面包车的去路，立即打电话给城并中学政教主任廖昌友，直到值班人员赶到处理才离开。而这位受伤的学生根本不知道帮助她的人姓甚名谁，这难道不是一个师德支撑的无名英雄吗？还有一次，南充的来的老年骑游队，在中江东门因车辆故障，油管破裂，出现严重的漏油现象，在发动机高温的烧烤下，烟雾升腾。他骑车经过，主动前去看个究竟，快速地关闭油阀，并骑车到北门买来输油管，替老大爷换上，并把多余的油管送给他们备用。车队一再打听他的信息，他只说：“我是老师，欢迎到英雄故乡，中江人不仅好客，也乐于助人”。最后，车队人员终于从附近打听到学校的情况，亲自登门致谢。难道这不是师德活生生的体现吗。他还情系孤残，自己主动与东北镇福利院联系，年关时组织全校师生为东北镇福利院捐款，两年来，共向福