国培研修的活动总结

1、国培研修的活动总结国培研修的活动总结1这次研修活动，作为特岗教师的我一下子感觉到好轻松啊！可是仔细一琢磨，又让我感到前路漫漫，面临的挑战很多啊！因此我细致地回顾了这次培训活动，发现自己真的学到了很多东西。1、学习到专业的信息处理技术。在培训中，我选修了一些对我很实用的课程，比如处理图片、视频、声音技术，以及摄影技术等，还系统学习了如何科学合理制作教学幻灯片。在学习过程中与专家互动交流，使我的多媒体课件制作能力与水平大幅提升。2、通过观看专家视频答疑活动，懂得了如何去管理调皮的学生，不要想办法去管理学生，关键是要交给他们怎样去自我管理、自我教育！通过浏览简报，使我明确了学习流程，掌握了操作研修平

2、台的一些方法，解决了学习中的一些常见问题，为顺利完成研修培训奠定了基础。通过学习同事们的优秀作品，我取长补短，吸收了一些好的教学经验及做法，为今后的教学积累了宝贵的经验。3、参加研修活动收获颇丰。观看了师德标兵的报告后，让我深深地佩服这位老师的奉献精神，我也更深刻地体会到了作为人民教师这一职业与其他职业的不同，我为此感到骄傲！还记得自己曾经将两个班级没有批完的作文拿回家去，虽然灯光很暗，时间很晚，但我依旧认真地写着批语、改进意见，现在想来，当时为何有如此热忱，全是因为我深爱着这些求知若渴的学生们！生怕自己的一个懈怠破灭了一颗求知心。4、教学行为的改进。对我而言，从教学方式上改变以往单一的黑板教

3、学，我将提前做好多媒体课件，争取每节课都有课件，并且应用适当，不花哨，实用性强，真正起到教学目的。课件中的“堂堂清”练习更加针对课堂重点出题。讲授古诗词时抓住每句诗词的写作特色总结“四字关键词”，整首讲完将每句关键词列为提纲通过幻灯片展现给学生们，让学生们更轻松地作答古诗词理解与运用题，无论所出的题目如何变化，只要抓住关键词，就能轻松回答这些问题，彻底抛弃繁重的题海战术，提高了学生的概括能力，让学习变得更轻松更有趣！对学生而言，从学习方式上让学生在课后时间适当上网查阅资料，浏览好的新进文学作品，浏览时政新闻，扩大浏览量，充分享受收集带给我们的资源。5、对培训的建议：本次培训给我最深的印象就是它

4、很实用。所学的许多课程都是我们一线教师最想了解和把握的一些理念以及信息技术，我希望下次培训能在实用性上更能给我们提供一些最实用、最有用的培训课程，丰富我们的专业知识，扩展我们的学习领域，开阔我们的视野。同时多发布一些关于解决中学生思想问题的答疑视频。培训虽然结束了，但是它带给我的思考却并没有停止，作为一名新进入教师队伍的特岗教师，我真的还很年轻，我将继续努力拼搏，在未来的教学之路上不断成长！感谢国培！感谢各位专家老师！国培研修的活动总结2自从参加国培以来，我观看了许多半学教学视频案例，从这些案例知识中，我深入感受到，新课程理念下，教育教学理念创新和发展的脚步是如此的快。视频中的上课教师，在教学

5、内容上的独到的设计与实施，周使我获益匪浅。反思自己的教学，虽然在探索研究的过程中也有进步，但是仍然存在差距。颠末反思我得出，自己不仅专业知识需要再晋升，也需要不断提教学办法技能，从另一方面来看，自己在平常工作中缺乏总结归纳，平常教学中往往有许多亮点和经验，但是没有归纳总结，把它上升到自己的知识理论高度，也是一个主要方面的原因。要解决这些实际问题，那就是多学习、多吸纳、多反思、多总结，只有不断钻研探索，吸收借鉴，才能不断提高自己的教育教学水平。所以我深入地意识到，教师角色的重新熟悉，教学观念的全新改变，这是我们每一个新时代教师的迫切需要。“他山之石，可以攻玉”学习借鉴，吸收再利用，这是我在这次培

6、训中的一点深入熟悉。国培研修的活动总结3这几天的网上培训学习，专家们对各种知识的深入讲授让我获益匪浅，将会开启我教师生活的新篇章。这次的培训让我对教师这份职业有了更深入的理解，也让我学习到了更多的教育教学方面的理论知识。通过培训，自己的学习和工作立场更严谨了，真正体味到了学无止境。在这次的培训中我认真听讲，积极和同伴们探讨我在教学中存在的问题。在培训和探讨中我不断反思，熟悉到做为教师要不断学习，不断的晋升自己的教学业务水平。把新知识，新的教育理念融入到教学过程中。通过培训，更进一步认识打听了自己作为新时代教师的使命。伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课国培研修日志堂

7、，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，通俗的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我认识打听了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。我将重新对自己的角色定位，认识打听自己肩负的历史使命和责任，努力向前！一、认真学习从学习开始，认真观看收集视频，通过视频认真听看专家讲座、名师讲堂；观摩优秀教师课例；认真读好文件导读、拓展浏览等，并做好笔记，适时写写感悟与反思。按时提交模块作业，及时浏览学员作业，积极进行互助研讨，做到积极交流，虚心学习。二、

8、学习收获（一）国培研修学习改变了我的教育观念。通过听专家讲、与学员的在线互动研讨、交流。我受益匪浅，专家的精炼见解以及同行的精彩点评、交流，使我认识打听了现代教育的本质是“以生为本，教师主导”，认识打听了新时代、新课改对小学教师新的要求。在今后的教育教学中，我一定用学到的理念作为我组织教学、课堂改革的指南和依据。否则就会被学生和时代所淘汰，通过学习使我增强了自身需要学习的紧迫性，危机感，树立了只有不断改变教学观念、改革课堂教学教学行为以及学生的学习方式、评价方式，我们才能与时俱进。成为新时代合格的小学教师。（二）研修学习增强了我的教学信心。作为一名有16年教龄的我，教师主讲的“灌输式”以根深蒂

9、固，新时代、新课改又要求我们改变观念，面对新的教材，新的课改理念，有时我真的不如何有效组织教学，甚至有时会失去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样用好、用活教材，创造性使用教材；怎样在新课改理念指引下合理设计教学流程；怎样选择教法、学法；以及不同类型的课如何组织；如何把握重点、突破难点通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，知道了怎样做才能提高课堂教学的有效性；总而言之，通过研修，我找回了原本属于我的那份自信。（三）研修学习使我懂得了反思与总结有助于教师很快成为专业化教师。通过学习，使我熟悉到：教学有法，但无定法，贵在得法。

10、通过研修，也让我懂得了：现在教学不是靠以往的经验就行的，而是需要及时的反思、总结。这将有助于我快速成长为专业化教师指明方向。总之，通过研修学习，我的教学理念得到更新，树立了“以生为本，教师主导”的教育理念；心灵引起震撼，认识打听原来新课改下课要这么上；知道了我们教师该如何从一个“死教书、教死书”向一名知识型、教研型的教师转变；如何做到与时俱进。能够学到这些，都得感谢国家对教育的重视和巨大投入，使我有机会参加研修学习。我一定把在国培研修里学到的知识、理念应用到教学实践中去。做到学以致用，成为新时代合格的小学教师。小学数学国培研修总结 篇2这次参加国培学习，我是怀揣着对教育事业的追求和对学生负责的

11、立场来参加，这次培训活动的内容较丰富、形式多样、安排松散、组织严密。专家们的讲座比较切合教学实际，有宏观的阐述也有微观的剖析，有理论的晋升，更有课例的充实。这种培训我们喜欢，朴实、生动、学有所用。学习期间，认真聆听各位专家的讲座和报告，认真笔记，积极参加讨论，结合自己教学实际进行总结和反思。通过远程学习，收获颇丰，对小学数学本质和自身数学素养等方面的熟悉都得到很大晋升。现就这次培训作如下总结：一、整个培训分七个专题进行，整个培训在充分调查教师实施新课标中产生的困惑和学生学习中遇到的难点的基础上，围绕课标与自身修养、数学本质与数学素养、如何落实课标三方面进行重点讲授。本次培训最突出的就是结合了许

12、多教学案例进行讲授，做到有的放矢，理念不孤立、内容也不空洞；大量教学实录让我学起来也很感兴趣，更能对照自己教学找到不足和改进的.地方。整个培训活动从实践到理论，循序渐进，打破了过去从理论到实践的传统。从培训的思维办法看，从过去的理论演绎转化为从实际到理论的归纳。不仅下降了学习的难度，而且提高了学习的实效。紧张有序的培训又为我们打开了一扇窗，让我们透过这扇窗去眺望教育的又一片新视野。”二、通过这次数学远程培训让我深有感触：（一）数学教学不能只凭经验。从经验中学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，但是经验本身局限性也是很明显的，就数学教学活动而言：单纯依赖经验教学，实际上只是将教学当作一个操作

13、性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动。例如：多年来我们在上温习课的时候总有一个将知识做为小结的环节，而且都是由教师给出答案，例如用语言或图表罗列出所学知识。（二）理智型的教学需要反思。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学教师而言教学反思可以从以下几个方面展开：对数学观点的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1.对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从教的角度去看数学，他不仅要能做，还应当能够教会

14、别人去做，因此教师对教学观点的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等多方面去展开。2.当学生走进数学课堂时，他们的头脑并不是一张白纸对数学有着自己的熟悉和感受。教师不能按照自己的意思去灌输，这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。3.教得好本质上是为了促进学得好。但在实际教学过程中是否能够合乎我们的志愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚认识打听了，学生受到了启发，但反思后发现，自己的讲授并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们

15、按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许认识打听了，但并没有理解问题本质性的东西。三、良好的师生关系是学好数学的前提教师要尊重、关怀、信任学生。尊重、关怀、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关怀、信任、尊重。4、改变教学评价，注重评价实效改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价办法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。指导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意

16、识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平常参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和鼓励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。五、教学中时辰不忘培养学生的自学能力自学能力对学生来讲不是不成具有的能力，但在实际上多半同学仍然存在依赖的心理，因此，我在教学中不失时机地培养学生的自学能力。指导学生克服心理停滞，树立自信心，在学生取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极自动进行浏览学习。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听。这已经成为固定的教学形式，新课改向我

17、们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过网上研修学习，“合作学习”、“自动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的数学公开课任务，积极参与交流活动、网上研修课程，晋升自己的教学能力。通过网上研修学习，“合作学习”、“自动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式为课堂注入了生机与活力。总之，在以后教学工作中我要善于总结，善于反

18、思，要在教学中不断地总结经验；我将继续努力学习，把自己一生都献给教育，把自己的爱都献给学生。1、说自己的感言，2、如何克服学生的胆怯。接着燕山小学校长发言：1、朗读，2、学生的说很重要，3、如何让学生回归知识点。李俊老师再次发言：让学生介绍自己来培养学生的自信心。接下来余校长讲培养学生的自信心：1、问题要简单一点，2、平常要多鼓励、表扬学生。紧接着小组其他教师自由畅谈所思、所见、所感：1、肖老师说：家庭环境的关系居住环境的关系让学生愿说应从幼儿园培养教师上课前要准备充分一些，学生才有话可说。2、李俊发言：教师上课前思路一定要清晰不愿放手让学生说教师指导要到位。从事教育的我们需要不断地学习,以适

19、应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我组从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体味,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量，认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究,严厉要求自己,在每周听课之后,会大家共同讨论分析,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极组织听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。3、自我反思及案例 反思,是教师提高教学水平的一种有效办法,反思自己备课时是否遇到了什

20、么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料以外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。颠末不断的反思与积累,自己确实把握了很多第一手材料,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与自动性。而且,留意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式,全面晋升语文组语文老师自我素质1、积极参与收集研修,多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。2、自主学习形式。自主学习和小组

21、学习相结合学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。三、研修内容丰富多彩1、本期研修内容认真学习有效地教学技能,把学习和学校的各项活动结合起来,能够做到认真学习,积极探讨,团结协作,积极进取,勇于创新。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、验证新课程理念和实践四环节循环教学法,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功

22、之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之,在本次校本学习中,我们组全体语文教师有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将高低求索,我们坚信只要我们语文组的老师勤勤恳恳,在教学方式和教学理念上不断开拓创新,一定会争取到更优异的成绩!第二篇：国培线下研修活动总结国培计划线下研修活动总结“国培计划”线下活动小学语文集中培训，在紧张而愉快的氛围中结束了。在这短时间里我学到了很多，也反思了很多。不管是思想上，还是教学办法上都从中受益匪浅。从以下几个方面总结：一、个人方面，专业技能和优秀教师还有很大的差距，课堂调控能力，作为一名新手也还有很

23、多晋升的空间。感觉自己专业素养不够，教学办法也有待提高。二、教学理论获得了晋升。（一）对语文课的性质、要求有了更深一步的熟悉。1、语文课是人文性与工具性的统一。二者不成偏颇。专家告诉我们语文科其实是施展它的工具性来实现它的人文性，二者缺一不成。2、语文课应该重视积累，在积累的基础上，让学生学会表达。（二）对语文课堂的教学有以下几方面的理解：1、语文教师要研究好教材，吃透课标要求。语文教师对教材的研究解读是份内之事，是必修的基本功，但一段时间来有些教师忽视了、缺失了，课是上得热热闹闹，可就是没有真正走进文本，没有显现语文课程的独特魅力和多姿多彩。唯有读懂、“吃透”教材，让学生获取知识、形成能力、

24、启发思想的办法才会发生效益。2、教师要不断学习，学会浏览，让浏览成为自己一种生活的方式和习惯。唯有如此，才能锤炼出内功，“吃透”教材，才会引来源头活水。三、在本次学习过程中，充实了自己的教学理念，丰富了教学思想。在学习中，我也熟悉了许多有经验的教师，通过磨课，一起做课件，一起讨论教学设计使自己有了进步。在各位同仁的影响下，我也认识打听不少做人的道理。在为人处事上也有了一点进步。处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人立场，快乐与人相处。集中培训已结束，我收获很多的同时也熟悉到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学研究工作，使自己的专业向更高层次发展

25、。第三篇：国培校本研修功效信息技术 校本研修功效通过本次培训让我领悟到如何做一称号职的人们教师。从自身教学实际出发，养成自我学习和反思的好习惯， 为了适应信息技术化社会的需求，我们要信息化技术来带动教学的现代化，为了促使自己在今后的工作中有新的发展和进步，现总结如下研修功效：一、本次研修通过收集在线学习研讨，聆听国内课程专家们的专业讲授 ，并及时的做好笔记，认真写好心得体味。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学的质量，利用信息技术伟大的变革，来推动我们每一位教师前进的程序，新课堂的价值诉求就是以人为本，为了孩子们的发展任重而道远。二、改变传统的教学形式、办法和手段，广泛的应用信息技术带来的新教学

26、技术，并积极的研究、探索和实践，从而打造高效课堂，使得自己在思想和教学上更上了一个新的台阶。三、在这次教师远程信息技术培训学习中让我知道，反思是教师提高教学水平的一种办法，只有不断的反思和聆听才能知道自己哪里有不足，从而才能有效的调动学生们的积极性和自主性，教师激发学生们的兴趣，活跃课堂气氛，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。在研修信息技术应用能力中，通过看模块和听专家讲授视频，让我更加强了师德的培养，寻找自己和别人的差距，只有不断的学习、研修、实践才能提高自身的综合素质，我也要不断的把自己所学的信息技术有效地融合到工作中去，提高自己的理论水平和教学水平，这次远程研修给我带来了收获的喜悦

27、，也让我在专业化成长的道路上增强了自信。 在短短的本次培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我认识打听了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神。教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。同时，本次培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体味：1. 进一步努力提高自身专业素养

28、。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备崇高的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次本次培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，精益求精自己的教学办法，努力提高自身理论水平。2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、收集交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。3. 学习的过

29、程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。熟悉到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。4.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。学生才是课堂教学真实的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。对于这次培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。第四篇：国培校本研修作业国培校本研修作业研修活动：1、教学设计方案在校本

30、研修活动中得到意见和改进内容。所在学校教研组老师的意见：整体教学设计合理、思路清晰、条理清楚，各环节衔接较紧，所用的教学办法和手段恰当、合理、符合学科特点和学生实际学习。反思与改进：教学中语言要精准、教学过程要紧密衔接，突出重难点。 研修活动：2、在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？所在学校教研组老师的意见：在教学实践过程中教学目标完成很好，没有出现偏离教学结果等教学问题，教学思路清晰，学生易于接受 。建议针对不同层次学生设计梯度不同的练习题，练习题可适当增加。鼓励学生发表不同见解。反思与改进：有效的数学练习题组能帮助学生拓展思维，真正提高

31、数学学习的效率。因此练习题组的设计要留意目的性，要体现阶梯性，应反映多样性，要富有启发性。研修活动：3、在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？所在学校教研组老师的意见：课件老师带领同学过马路要渗透安全教育，整合学科。有的学生积极性很高，可能谈到关于安全的其他方面知识。教师要给与肯定，并及时指导学生通过观察图画回答出预期问题，把握好讨论的范围，有益于学生讨论时不偏离主题。反思与改进： 与学生交流，积极指导学生回答出预期问题，做到以适当的方式，在指导他们参与讨论的同时，给他们提供必要的思考信息。4、在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调