范文集锦-调查报告

1、百度教育唤启更好的自己调查报告箭和网罟为业，于是他的后裔就以“张”作为自己的姓氏。2、在历史的长河中，张姓人才辈出。有汉初大臣张良，唐朝名相张九龄，晋代文学家 张翰，清代诗人张问陶，现代国画家张大千，清代词画家张子祥，宋代诗人张耒，西汉外交 家张骞，东汉文学家、科学家张衡。3、张姓是当代中国人口第三多的姓氏，近一亿，在百家姓中排第三。范文十：张姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们班有好几个同学姓张，他们常开玩笑说：“我们五百年前是一家。”有一次听老师 说，姓氏是一种文化，很值得研究。于是我对“张”姓的历史和现状作了一次调查与研究。二、研究方法1、查阅书籍，了解“张”姓的来源和历史名人。2

2、、上网查找历代“张”姓人口分布情况。3、上网查找“张”姓的现状。三、资料整理“张”姓始祖挥最早活动在古帝丘（今河南濮阳）一带。直至西周宣王时期，在陕西地区 出现了 “张”姓的踪迹。在春秋战国时“张”姓人群主要活动于山西、陕西、河北、河南、 山东等地区。西汉末，“张”姓已经到达浙江、江西和福建。进入魏，晋南北朝之后“张”姓 人群向南方和东南迁移，同时继续向西北开展。明朝时期全国形成了南方赣浙苏、北部晋鲁 冀豫陕两大块“张”姓人口聚集地区。四、研究结论1、在历史长河中，“张”姓人才辈出。有东汉时期伟大的天文学家张衡，西汉杰出的 外交家、探险家张骞，北宋画家张择端，明代政治家张居正我们为“张”姓祖先

3、创造的 辉煌感到无比骄傲和自豪。2、“张”姓源远流长，有三个来源。一是出自黄帝之后“挥”，属于以官职称谓为氏。 这是河北张氏。二是出自黄帝姬姓的后代，属于以字为氏。春秋时，晋国有大夫解张，字张 侯，他的子孙以其字为氏，也称张氏。这是河南张氏。三是出自赐姓或他姓、他族改姓。世 居云南的南蛮酋长龙佑那，三国时被蜀相诸葛亮赐姓“张”，以后其子孙便以张为氏。魏国 大将张辽本姓效后改为张。还有一些少数民族改姓张氏的。3、“张”姓目前是中国排名第三的大姓，据统计，全国“张”姓约有8000万人，全世 界“张”姓人口将近1亿人。百度教育、丁/ g后更的自己范文十一:“错别字”调查研究报告汉字，既可以用来沟通，

4、也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一 局部，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一 些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了 错别字。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中， 我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：一、由于读音相同或相近而造成的比方说“进”写成了 “近”，“珍惜”写成了 “珍稀”等等，我们班同学中出现错别字 概率最高的一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了 “既使”，把“既也”写成了 “即也”等。出现最多的一种现象是“的” “

5、地” “得”用法的混淆，老师每碰到这种 情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”， 可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防 的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字， 至少不会太多错别字。二、形近字引起的错别字“席”写成了 “度”，“期望”写成了 “欺望”,“虚心”写成了 “虑心”等。这种形 近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两局部组成的，声旁表音，形旁 表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错 误。如果还是弄不清，

6、就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否认错别字会更多。三、由于粗心造成的比方说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇：“武”字也这样，一不小心就画蛇添足 了。有些同学写了前半个部件，后一半忘了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就 会写成别的字了，比方“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了 “月”部，因为他 还以为是写星期的“期” 了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比方多点少点。造成这 种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没 有静心去写字。汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的珍贵遗产，我们应该像爱自己一样 去爱每一个汉字，正确书写，合

7、理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！范文十二：关于小学生写错别字原因的研究报告一、提出问题我的表弟今年上三年级，是个错别字大王。星期天，他写了一篇作文，让我帮助修改，G百度教育、丁/ 2后更好的自己 我在他的作文中找出了七八个错别字。我们在校学习无时无刻不与汉字打交道，作业中的错 别字屡见不鲜。我们小学生为什么会写错别字呢？我展开了调查研究。二、研究方法1、问语文老师了解小学生写错别字的情况。2、查阅读籍，弄清楚小学生写错别字的原因。三、资料整理1、汉字结构复杂，仅新华字典就收集了一万三千多个汉字。在1952年教育部公布 的2000个常用字中，每个字平均有11画之多，其中17画以上的字就有22

8、1个，每个字形 差异小，多一笔，少一笔，长一点，短一点就可能成为不同的字，例如未，末，酒，酒等。2、同音字较多，在普通话中有一千多个单音节同音字，如果不计声调，但自己有418 个音节，每个音节平均有同音异形常用字733个，容易出现一字多音，一词多义的现象，例 如反攻和返工。树木和数目等的误用，都是因为音译相同或相近造成的。3、小学生的认知还比拟笼统，未形成精确的分化能力，待实际过程中往往只能记住自 己初识的轮廓，而对于字体的细微局部，观察不到位，不仔细。例如有的同学把愚蠢的“蠢” 中春字头的“日”字丢掉，还有的同学把这个字写成三个“春二四、调查结论错别字可以说是小学语文学习中的常见病，疑难病，

9、错别字的出现原因有主观的，也有 客观的。主观原因是学生自己不重视，不细心，不会写，也不会查字典，粗枝大叶，草率； 同时客现原因是汉字本身属于表意文字，许多汉字笔画比拟多，难记，难写，因此出错率相 当高。通过本次调查，我的收获很大，在今后的学习中，我会根据字音特点，利用形声字的规 律区分字形消灭错别字。范文十三：关于大街商铺招牌错别字的研究报告一、问题的提出。真是不看不知道，一看吓一跳！大街小巷店铺招牌上，就算长八只眼也看不尽的错别字！ 那这些错别字是怎么出现的呢？怎样预防错别字？二、研究方法。1、留意生中店铺招牌。2、分析错别字出现的原因。三、资料整理。1、错别字比例，一共调查了十五家店铺，有

10、4家出现错别字。比例为27%。2、错别字类型。如：烧铐（烤）、另（零）售，施耐得（德）钢笔3、对于消除错字意见，在打字时认真，多关注错别字，有关部门加强管理。四、研究结论。1、打字时用同音字混淆：已（以），在（再）。2、繁体字，简体字混用：停（仃）。百度教育、丁/ g后更的自己3、书写人文化程度低，随意改汉字。4、有关部门监管不力。范文十四：关于“街头错别字”的现状的研究报告一、问题提出汉字，是我们常用的一种古老的文字。汉字有3000多年的悠久历史，我们每天都在跟 它打交道。但是现在，街头上很多人不尊重汉字，故意引用错别字。不看不知道，一看吓一 跳啊！仔细一看就会发现街头上的错别字太多了。如今

11、，我们小组在XX街，进行调查错别 字活动，让我们意识到正确使用汉字的重要性。二、查找方法1、实地查找错别字2、结合资料核对三、资料整理1、从调查中，我们发现：在一整条街中，大约有半条街的招牌都用了错别字！可所谓 “不看不知道，一看吓一跳”啊！2、商家为什么要用错别字？通过实地走访与查找资料，总结了几小点：店主没有太高的文化水平，导致打出错别字；店主为了吸引顾客的眼球，而故意使用了错别字；在打印的时候打印了繁体字（如“车”打成卓” ）o3、使用错别字的缺点非常明显，容易让人记错，对学生党和工作人员都会有影响，让 他们误用错别字。四、总结1、街头大量的使用错别字，花样也非常多；2、错别字产生的原因

12、也多。比方商家为了吸引顾客眼球，或者无意打错字等；3、错别字危害到人们的生活。五、建议1、政府可以不定期检查街头错别字：2、书写规范字，拒绝使用异体字。范文十五：错别字的研究报告一、研究原因想必大家都知道，汉字是老祖宗一笔.一划创造出来的，所以汉字是民族的象征，可难免 会写错，并且不规范。因此，我决定对社会用字不规范的情况做一次调查。百度教育、丁/ g后更的自己二、研究方法1、我去菜市场寻找用字不规范的情况。2、去大街了解用字不规范的情况。三、实地考察我来到菜市场，第一眼就看到了卖鸡蛋的招牌，写成了 “鸣旦”。没走几步，我又看见 了牛腌写成了 “牛南”。接着我又在卖鱼的地方看见了有一个招牌写着

13、“有鲜生毫卖”。我 的天，“蛇”字写成了 “毫”字。我还在医药广告上看到了 “咳不容缓”，他把“刻不容 缓”，打成了 “咳不容缓”。我还在公厕的招牌上看见了 “厕”字写成了 “那么”字我又来到了繁华的大街，可因为最近有冠扶病毒发生，所以比拟冷清。我快步走了一段 路，忽然发现一个吃饭的地方，盐煽鸡的“煽”字写成了 “局”字。又发现了玩具店写成了 “元字店”。为什么这么多低级的错误，会有人犯呢？四、结论我觉得出现错字有以下原因：1、商家文化知识水平低或态度不认真，容易混淅；2、利用谐音招搅顾客。从而让顾客印象深刻，不负责任地乱写。我相信，只要改掉以上习惯，错别字会大大减少，并且要马上改，因为会引导

14、语言文字 水平低的学生走上错误的路，所以要尽早改掉。范文十六：关于“孝”字的历史和近况的研究报告一、焦点的提出班主任王老师以“感恩爹娘”为主题召开了班会，我们四个同学对于“孝顺双亲”这个 议题深有感触，并且对孝文化十分感兴趣，因此，我们以点带面，决定对“孝”字的历史和 近况进行调查与研究。二、研究手法1、查阅说文解字等专业图书，了解“孝”字的含义与历史；2、阅读书刊，上网查找与“孝”相关的故事；3、通过采访等多种路子了解“孝”的开展变化；三、调查研究状态和素材整理1、采访祖父：了解“孝”由古至今的变化原来包含愚孝的范围，现在对于“孝” 的理解意义更加丰富广泛。2、图书报刊寻找关于“孝”字的含义

15、与历史：主要指对双亲专心奉养并顺从，网络与 “孝”相关的故事，如“孝感动天” “亲尝汤药”等。四、研究结论1、“孝”字最早见于虞书尧典中“以孝烝烝”，这个尧典中的“孝”是一 种广泛的美德和善良。后来主要指对二老精心奉养并顺从，“百善孝为先”，逐渐形成了孝百度教育、T /喷后更好的自己 文化。2、流传千古的二十四孝图记载了古人对于孝道的传承，从这些图画及文字中我们 不难发现一些感天动地的孝顺二老的故事，如“孝感动天” “亲尝汤药”等，同时也有愚孝 的一面，如“埋儿奉母”等，需要我们擦亮眼睛，理性学习。3、孝，是仁爱的一种。最初层次的孝是对待其父母的尊敬，因为二老不仅赐予我们生 命，还对我们有着养

16、育之恩；而最高层次的孝就是“修身齐家治国平天下”，做有益于社会 的事，成长为一个“大写的人”，以此彰显爹妈教诲有方。范文十七：关于“福”的研究报告一、问题的提出：每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。因 此，我对“福”字做个调查研究。二、调查方法：1、查阅有关书籍资料；2、上网查阅资料；3、询问长辈。三、整理资料：福，示部。示部的汉字，多与祭祀、神明、祈祷、企盼有关。这一点从甲骨文中的“福” 字可以得到印证。“福”字在甲骨文中是“两手捧酒浇于祭台之上”的会意字，是古代祭祀 的形象写照。由此可见，“福”的最原始含义是“向上天祈求后来，“福”又成为特指祭 祀用的

17、酒肉。随着社会的开展，福的含义被逐渐延伸、扩展。我国最早的字书说文解字 对福的解释基本采用的是左传上的说法：“福，佑也。”意为神灵保佑，逢凶化吉为福。 现代人对福的解释是幸福、福气。有人在报刊上撰文说，“福”字的右边，“一”代表房屋的 梁；“口”代表人丁兴旺；“田”代表土地。连起来就是说，一个人有房住有田种且人丁兴旺 就是有福。这也算作现代人对福的一种说文解字吧。总而言之，不管是尚书说文解 字对福的诠释，还是今人对福的理解，福是几千年来中国人孜孜追求，时时向往的境界。1、福字贴哪里春节期间门窗上贴福字一直是中国的一个习俗。民俗专家冯骏才考证，民俗传统中，倒 贴福字主要在两种地方。第一种地方是在

18、水缸和垃圾箱上，由于水缸和垃圾箱里的东西要从 里边倒出来。为了避讳把家里的福气倒掉，便倒贴福字。这种作法是巧妙地利用“倒”字的 同音字“到”，用“福至”来抵消“福去”，用来表达对美好生活的向往。另一种地方是在屋 内的柜子上。柜子是存放物品的地方。倒贴福字，表示福气（也是财气）会一直来到家里、 屋里和柜子里。中国各地的民俗年画，哪张画大门上的福字是倒着贴的？基本没有！大门上 的福字，从来都是正贴。大门上的福字有“迎福”和“纳福”之意，而且大门是家庭的出入 口，一种庄重和恭敬的地方，所贴的福字，须郑重不阿，端庄大方，故应正贴。把大门上的福字觎倒过来，那么必头重脚轻，不恭不正，有悖中国“门文化”与“

19、年文化” 的精神。倘以随意倒贴为趣事，岂不过于轻率和粗糙地对待我们自己的民俗文化了。百度教育、一/2后更好的自己2、“福”字什么时候贴在大年三十的下午，把事先准备好的年画、对联、福字贴上，这叫“新桃换旧符”。四、结论：春节贴“福”字，无论是现在还是过去，都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好 未来的祝愿。每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福” 字。春节贴“福”字，是民间由来已久的风俗。范文十八：关于小学生眼睛近视的研究报告一、问题的提出：全国学生体质健康调研最新数据说明，我国小学生近视眼发病率为22. 78斩中学生为 55. 22%,高中生为70.34$。因此

20、，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所 关注。为什么患近视的学生越来越多？学生的眼睛到底是怎样近视的？为了解小学生近视情 况及引起近视的相关因素，我们小组针对本班同学的近视情况展开了一次调查。二、调查方法：1、上网查资料，了解什么是近视及产生近视的原因；2、调查走访同学，了解近视眼同学的学习和生活习惯：3、查阅有关书箝，了解近视危害和预防方法：4、调查本班同学近视状况及近视眼比例。三、调查情况和资料整理：本班共有56名同学，近视的人数有22人，占全体同学的五分之二，和去年相比，呈上 升趋势。四、研究结论：1、青少年的近视率在逐年上升，这与学生繁重的学习任务和越来越兴旺的社会生活是

21、分不开的。2、近视眼是可以预防的，要做到“五要”和“三不要”：“五要”：要养成良好的读写习惯；要减少连续学习时间，并每天做眼保健操；学习环境要合理、采光：要注意均衡饮食，多点户外活动；要定期检查视力O“三不要”：不要趴着、躺着、行走、乘车时阅读；不要在昏暗的灯光下或在强烈的阳光下看书：百度教育、丁/ g后更的自己不要在被窝里打着手电筒看书。同学们，眼睛是心灵的窗户，我们要好好地保护眼睛，让它永远闪烁着明亮的光芒！范文十九：关于学生近视与视力下降的研究报告一、问题的提出：我们现在才上小学，可我发现我们班戴眼镜的同学很多，有的同学甚至低于4. 5,这也 许给他们以后的生活，学习以及工作带来不便。所

22、以，我想借用这次机会，去研究一下小学 生的视力主要涉及哪几个因素。二、调查方法：1、查阅有关视力的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的原因；2、派发“调查问卷”，了解小学生视力下降的自身原因与人数；3、通过多种途径，收集有关下降导致的结果。三、调查情况和材料整理。导致眼睛近视的原因：大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果说明，近视眼是人眼对当代 环境的适应性改变，它的发生与开展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入 营养成分的失衡密切相关。而不正确用眼，不注意用眼卫生是现代儿童近视大增的主因。1、看电视距离太近；2、看电视的时间太长：3、所看电视的画面比照度太

23、强；4、写作业时的姿势不正确；5、在光线太强的阳光下看书；6、在光线太弱的光下看书；7、长时间盯着电脑;8、不合理饮食；9、在车厢里看书；10、遗传因素：11、不认真做眼保健操。调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而学生们对近视这一现象并不加以重 视。甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓，错上犯错。许多人常将 其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。但近年来的医学研究表 明，饮食不均衡、睡眠缺乏、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。百度教育、丁/ g后更的自己四、结论根据资料与调查报告的统计说明，造成视力或视力下降的原因有：1、做作业时

24、的姿势；2、每天花在上网看电视的时间较多；3、做眼操时不够认真：4、看书姿势不正确。所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，请不要让心灵的窗户受到伤害。针对没有养成良好用眼习惯的同学的建议：1、尽量不要在黄昏以后不开业灯看书或作业；2、做作业时要严格做到“一拳一尺一寸二3、晚上看电视或者使用电脑，尽量不要关灯，因为这是导致视力下降的一个重点；4、不要长时间坐电视、电脑前，更不要长时间玩游戏；5、每天回家自己叫口令，做一遍眼保健操：6、不要轻易去或其他同学的眼镜，这样对自己没有好处，反而会使自己的视力慢慢下 降。目前中国学生中小学近视率己达34.6%,高中生近视率已达70%,患者人数超过六千

25、万，因近视致盲人数达三十万人。视力下降直接影响了我们的学习成绩，并对我们的心理造 成不同程度的伤害。据卫生部，教育局联合调查，目前我国学生近视发生北接近60%,居 世界第一位。让我们从小就保持良好的用眼习惯，让心灵的窗户永远明亮。范文二十：环境污染问题研究报告一、问题的提出现在我们常常可以看到，漫天飞舞的垃圾袋和漫天的黄沙。那么，城市的环境从来就是 如此吗？如果是，它是从什么时候开始变成这样的呢？如果不是，它是如何变得这样狂躁 呢？怎样努力会使环境得到改善呢？针对这个问题，我做了一番调查。二、调查的方法1、走访有关部门，采访环保局工作人员；2、在手机，电脑上查阅相关的资料。三、得出的结论1、经

26、过调查，我发现，一八五零年到一九零零年之间的工业革命期间及之后几年中， 城市上空原本灌蓝色的天空变成了灰黑色，地面视线范围被限制在百米之内。而在这之前， 天空是那样明朗，空气是那样清新。百度教育、丁/ g后更的自己2、现在，人们环保意识不高，表现在：随地吐痰，乱扔垃圾。有的人把垃圾袋随手一扔，任凭它在空中飞舞。3、中国的森林资源总量缺乏，质量不高，人均森林面积在世界排名120以后。没有了 树木，土地就会荒漠化。三、提出建议1、工业生产中的废气经处理后再排出；2、请大家增强环保意识，环保就在一件件琐碎的小事中。如：不随地吐痰，不乱丢垃 圾等；3、多植树，让荒漠变成绿洲。保护环境，人人有责。每个人

27、都应该从我做起，从现在做起，让我们的环境得到改善。范文二H一：关于汉字演变的研究报告一、问题的提出通过本单元的学习，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的起源是什么？汉字是如何演变 的？带着这些问题，我进行了一次关于汉字演变的研究。二、研究方式1、上网查询资料；2、借阅书籍：3、参观博物馆：4、资料整理。三、研究情况和资料整理起源汉字确实切历史可追溯到约公元前1300年商朝的甲骨文。甲骨文是镌刻或写在龟甲和 兽骨上的文字。出土在河南安阳小屯一带，从结字上看，文字有变化，虽大小不一，但比拟 均衡对称。外型变化甲骨文笔划的线条细瘦，直画居多，折笔常刻成两刀，几乎没有弯转；字形接 近长圆，渐趋工整；笔划粗

28、细和结构布局较为匀称。小篆以毛笔为书写工具，具有圆转流畅的书体风格。笔划均匀一致，笔形圆转勾连，笔 势舒展流畅；形体长圆，大小一致；异体字大量消失，小篆是汉字开展史上第一次成功的政 府倡导的规范化字体。楷书规矩整齐有楷模之意。楷书形貌规整，由隶书演变而来，从麹延 用至今，是通用时间最长的标准字体。四、研究结果1、汉字出自于甲骨文，是刻在兽皮骨骼上的文字，其已经基本具备了汉字的特点。2、汉字从甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书。汉字经过上千年的演变，被时间精华所 浇灌，具备规范之美、端正之美、外型之美。楷书是汉字楷模。写好每一个中国字是我们的 使命。百度教育、丁/ g后更的自己目录1、姓氏研究报告【

29、范文10篇PP92、错别字研究报告【范文5篇】 P9133、学习或生活疑问相关问题研究报告【范文5篇】P13184、汉字演变研究报告【范文7篇】 P18P235、书法研究报告范文2篇P23P246、诗歌研究报告【范文1篇】 P24P25范文百度教育、丁/ g后更的自己范文二十二:字体演变的研究报告一、问题的题出汉字至少已有三四千年的历史，在这漫长的开展演变过程中，汉字字体发生了很大的变 化。作为一名五年级小学生，我们巳经开始接触大量汉字，但对它的开展历史还是不太了解。二、研究方法在网络、书藉中查找相关的知识进行归纳、整理。请教老师，家长，了解其他汉字开展历史知识。三、调查研究情况和资料整理甲骨

30、文，主要使用时期：商周；字形特点：字形图画性较强，字体不固定，字形线条比 较纤细。金文，主要使用时期：商周；字形特点：又叫铜器铭文，字形线条粗壮，早期局部字形 象性还很明显，西周晚期之后，字形逐渐规整和美观。小篆，主要使用时期：秦统一六国后；字形特点：字形结构稳定，线条圆转，粗细一致， 象形意味不明显。隶书，主要使用时期：两汉；字形特点：线条多为直笔或方笔.，象形意味已基本消失， 笔画简化，书写方便，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔,画已经形成，成为汉字开展史上 古今文字的分水岭。楷书，主要使用时期：魏晋至今；字形特点：字形方正，笔画规整平直，便于书写和认 读。甲骨文、金文的“图画”性很强，看

31、起来比小篆、隶书、楷书都要“直观”许多。比方“鱼”字，甲骨文、金文的“鱼”字，人们一看就知道“代表”着什么，而楷书等 就不太容易看出来，尤其是小篆，更复杂。范文二十三：关于汉字的起源和演变的研究报告一、问题的提出通过本单元的学习，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的起源是什么？汉字是如何演变 的？带着这些问题，我进行了一次关于汉字演变的研究。二、研究方式1、上网查询资料；2、借阅图书。三、研究情况和资料整理。1、起源汉字确实切历史可追溯到约公元前1300年商朝的甲骨文。甲芥文是镌刻或写在龟甲和 兽骨上的文字。出土在河南安阳小屯村，从结字上看，文字有变化，虽大小不一，但比拟均 衡对称，形态变化甲骨文

32、笔划的线条细疫，直画居多，折笔常刻成两刀，几乎没有弯转；因百度教育、丁/ g后更的自己 使字形接近长圆，渐趋整齐；富划粗细和结构布局较为匀称。2、演变小篆以毛笔为书写工具，具有圆转流畅的书体风格。笔划均匀一致，笔形圆转勾连，笔 势舒展流畅；形体长圆，大小一致：异体字大量消失，小篆是汉字开展史上第一次成功的政 府倡导的规范化字体。楷书规矩整齐有楷模之意。楷书形态规整，由隶书演变而来，从魏延 用至今，是通用时间最长的标准字体。四、研究结果1、汉字起源于甲骨文。是刻在兽皮骨骼上的文字。它已经基本具备了汉字的特点！2、汉字从甲骨文到金文到小蒙到隶书到楷书。汉字经过了上千年的演变，被时间精华 所浇灌，具

33、备规范之美，端正之美，形态之美。楷书是汉字楷模。写好每一个汉字是我们的 责任！范文二十四：关于汉字的演变及相似度的研究报告一、问题的提出老师给我们说过，我们中国的汉字原本不是我们看到这样，是一步步演变成现在这样的。 我和我的同学们就汉字的演变很是感兴趣，一些相似的汉字也很有意思。于是，我们对汉字 的演变及相似度做了一次调查和研究。二、研究方法1、查阅关于汉字演变的书籍，上网浏览相关信息，了解汉字的演变过程及有关汉字有 意思的小故事。2、阅读报刊，上网查找，了解汉字相似的主要内容。3、发散我们的思维，为汉字的相似构造有趣的对话。三、调查研究情况和资料整理1、通过网络及相关人员的讲解，我们得知我们

34、的文字是由仓颉创造的。仓颉，原姓侯 冈，名颉，俗称仓颉先师。说文解字世本淮南子皆记载仓颉是黄帝时期造字的左 史官，见鸟兽的足迹受启发，分类别异，加以、整理和使用，在汉字创造的过程中起了 重要作用，被尊为“造字圣人”。2、汉字的演变过程十分长远，它经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷 书和行书等。3、有些汉字十分相似，如乒和乓、士和土、由和甲、末和未等。四、研究结论1、汉字是世界上使用时间最久、空间最广、人数最多的文字之一，汉字的创制和应用 不仅推进了中华文化的开展，还对世界文化的开展产生了深远的影响。2、汉字是寿命最长的一种文字之一，已有四千多年的历史了。从甲骨文开始，然后经 历了金

35、文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等，一步步演变成我们现在使用的文字。百度教育、丁/ g后更的自己范文二十五:关于汉字演变的研究报告一、问题的提出通过本单元的学习，我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的源头是什么？汉字是如何演变 的？带着这些疑问，我进行了一次关于汉字演变的研究。二、研究方法1、上网查询资料。2、查阅书籍。三、研究情况和资料整理来源汉字确实切历史要追溯到约公元前1300年商朝的甲骨文。甲骨文是镌刻或写在龟甲和 兽骨上的文字，出土在河南安阳小屯村一带。从结字上看，虽大小不一，但比拟均衡对称。样式变化甲骨文笔划的线条纤细，折笔常刻成两刀，几乎没有弯转。因字形接近长圆，渐趋工整，笔划

36、粗细和结构布局较为匀称。小篆以毛笔为书写工具，具有圆转流畅的书体风格。笔划均匀一致，笔形圆转勾连，笔路舒 展流畅，形体长圆，大小一致。小篆异体字大量消失，是汉字开展史上第一次成功的政府倡导的规范化字体。楷书规矩齐整有楷模之意。楷书形貌规整，由隶书演变而来，从魏晋延用至今，是通用时间 最长的标准字体。四、研究结果1、汉字源于甲骨文，是刻在兽皮骨骼上的文字。已经基本具备了汉字的特点。2、汉字从甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书。汉字经过上千年的演变，被时间精华所 浇灌，具备规范之美、端正之美、形貌之美。楷书是汉字楷模。范文二十六:关于汉字演变的研究报告一、要点的提出通过本单元的学习，我对汉字产生了浓厚

37、的兴趣。汉字的开端是什么？汉字是如何演变 的？带着这些疑问，我进行了一次关于汉字演变的研究。二、研究方法百度教育、丁/ g后更的自己1、上网查询资料；2、借阅书本；3、参观博物馆；4、资料整理。三、研究情况和资料整理源头汉字确实切历史可追溯到约公元前1300年商朝的甲骨文。甲骨文是镌刻或写在龟甲和 兽骨上的文字，出土在河南安阳小屯一带。从结字上看，虽大小不一，但比拟均衡对称。形 貌变化上，甲骨文笔划的线条细疲，直面居多，折笔常刻成两刀，几乎没有弯转；因使字形 接近长圆，渐趋工整；笔,划粗细和结构布局较为匀称。小篆以毛笔为书写工具，具有圆转流畅的书体风格。笔划均匀一致，笔形圆转勾连，笔 致舒展流

38、畅；形体长圆，大小一致；异体字大量消失，小篆是汉字开展史上第一次成功的政 府倡导的规范化字体。楷书规矩齐整有楷模之意。楷书外型规整，有隶书演变而来，从麹延 用至今，是通用时间最长的标准字体。四、研究结果1、汉字开端于甲骨文，是刻在兽皮骨骼上的文字。他已经基本具备了汉字的特点。2、汉字从甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书。汉字经过上千年的演变，被时间精华所 浇灌，具备规范之美、端正之美、形状之美。楷书是汉字楷模。写好每一个中国字是我们的 职贪。范文二十七：关于汉字学习的研究报告一、问题的提出现在英语对大局部国家的学生来说是一门重要的学科，也是一种国际性语言。我们的母 语汉语。也能像英语那样走向世界吗

39、？我带着这些问题，开展了对汉字学习的研究。二、研究方法1、到学校的阅览室，图书馆等查阅有关的资料。2、上网查阅相关的信息。3、实地走访，问卷调查。4、询问同学，父母或老师。三、资料整理1、目前世界上以英语为母语的人约为四亿，以汉语为母语的人约为十四亿。2、汉字对日本，朝鲜的文字都产生了巨大的影响。3、近年来，有很多人开始学习汉语，越来越多的外国学校也将汉语作为第二语言来教百度教育、丁/ g后更的自己 学。四、研究结论汉字有着强大的生命力，本身能够适应民众的需求而开展变化自身。汉字的简化也为外 国人学习汉语提供了可能性。随着中国的不断开展，世界上学习汉语的人将会越来越多，我 相信汉语中就能走向全

40、世界！范文二十八：关于汉字书法的研究报告一、提出问题学完“遨游汉字王国”这一单元后，我对书法产生了兴趣。我向书法老师提出了一连串 的问题，比方汉字书法是怎么演变的？历史上有哪些书法家？汉字书法有什么意义？老师建 议我和小组同学一起带着这些问题对汉字书法作一次研究，我秋然接受，兴致勃勃地开始了 调查研究活动。二、研究方法1、查阅书籍和报刊。2、询问身边的人。3、上网查阅。4、其他方法。三、资料整理1、汉字书法的演变：中国书法历史悠久。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书， 至东汉、魏、晋的草书行书、楷书诸体。书法一直散发着独特的艺术魅力，从象形文字到甲 骨文，商周、春秋还有汉代的简帛朱墨手迹，

41、唐楷的法度，宋人尚意，元明尚态，清代的碑 帖之争等书法演进。2、历史名人：王羲之（303-361； 一说321-379）。宇逸少，东晋时期书法家，有“书圣” 之称。代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之合称为“二 王”。颜真卿（709-784）,字清臣，唐朝名臣、书法家。颜真卿书法精妙，擅长行书、楷书， 与赵孟4页、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家”，又与柳公权并称“颜柳”，被称为“颜 筋柳骨”。3、汉字书法的重要意义：第一，写好汉字是每一个中国人所应具备的基本素养之一， 每一个汉字如同鲜活跳动的生命，都承载着中华民族悠久而灿烂的文明。第二，汉字书写对 凝聚华人，展现中

42、国魅力发挥着不可估量的重要作用，无论我们身处何地，当我们在世界的 某个地方看到这独具特色的中国符号“方块字”之后，我们会倍感亲切和温暖。第三，汉字 书写讲究的是静下心来，一笔一画地认真书写，这对提高人的审美情趣增强人的文化素养有 着很大的帮助。四、研究结论1、汉字书法起源于五千年前，经过漫长的开展演变后，才变成了现在的样子。汉字书 法是一种独创的艺术，被誉为：无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。2、我国历史上有许多著名的书法家，如王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟等，G百度教育、丁/ 2后更好的自己 他们的书法作品各具特色。3、汉字书法不仅传承了中华文明，增强了人们对祖国的热爱，还展现着

43、中国的魅力， 凝聚着华人的心灵。汉字是中华民族智慧的结晶，是世界上独一无二的创造创造。我们应该用心书写汉字感 受汉字厚重广博的内涵，让我国的书法艺术发扬光大。范文二十九：关于王羲之书法的研究报告一、提出问题。我一直很喜欢王羲之的书法作品，但是我并不是很熟悉王羲之练字的方法和书法代表 作。于是，我对王羲之练字的方法和代表作近行了研究，写下了这篇研究报告。二、研究方法。上网搜索相关资料。三、资料整理。王羲之大约五岁时，拜当时著名书法家卫铢为师。他的书法进步很快，7岁时便以写得 手一笔好字在当地小有名气了，很得前辈的喜爱和参赞。王羲之在11岁时，就读懂了只有 成人才能读懂的笔说。他照笔说中所讲的方法

44、，天天起早摸黑地写呀练呀，都入了迷。有一次吃午饭，书童送来了他最喜欢吃的蒜泥和馍馍。他仍然连头都不抬一下，专心致 志地看帖写字。等馍馍都凉了，书童没有方法，好去请王羲之的母亲劝他吃饭。当王羲之的 母亲去书房时，只见王之手里正拿着一块沾了墨汁的馍馍往嘴里送呢！正是因王羲之这样刻 苦练字，才让他后来写出了天下第一行书兰亭序。四、研究结论。王袤之之所以写得一手好字，是因为他练字十分刻苦努力。他的代表作是兰亭序。我们要学习王羲之的练字，刻苦学习。范文三十：关于边塞诗的研究报告一、问题的提出我们学习了不少边塞诗。我很好奇，边塞诗是如何产生的？边塞诗有哪些代表诗人及作 品？边塞诗的地位怎么样？带着这些问题

45、，我对边塞诗做了一次研究。二、研究方法1、网络查找2、查阅书籍、报刊3、其它方法三、资料整理来源：边塞诗是伴随着我国疆域的相对不稳定而产生的。东汉以后，战事频繁，反映疆百度教育、丁/ g后更的自己 边战争和思乡之情的诗文渐渐多了起来，这些诗文就是边塞诗。代表诗人及作品：有王昌龄的参军行，李白的参军行关山月，王之涣的凉 洲词，王翰的凉洲词，卢纶的塞下曲。地位：边塞诗一直处于诗歌开展的施峰。在晚唐时期，许多派别的诗歌开始衰落，但边 寒诗却有了新的开展和突破。说明了边寒诗这种形式深受诗人们喜爱。四、研究结论1、边塞诗是伴随着东汉以后的边强战争而产生的，它往往寄托了诗人的思乡、爱国之 情。2、代表诗人

46、和作品有：王昌龄的参军行，李白的天山月，王之涣的凉洲词 这些经典作品众所皆知。3、边塞诗或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情， 深受人们的喜爱。百度教育、丁/ g后更的自己范文一:关于“罗”姓的研究报告一、问题的提出。我的姓氏是“罗”，对于自己的姓氏便有了疑问。“罗”姓是怎么来的，历史上姓罗的 名家有哪些，当代罗姓总人口有多少，排名第几。二、研究方法。1、查询书册和相关报刊读物。2、利用网络比方手机等信息方式。3、拜访“罗”姓人物。4、参观博物馆、资料整理。三、资料整理。源头：源于妖姓，出自为颛顼帝之孙祝融氏后世的封地罗国（河南罗山），属于以国名为 氏。坛姓，是中国

47、最古老的姓氏之一。据经书说文通讯定声记载：郃、路、逼阳等姓都 是古时候的娘国姓，始祖为祝融。公元前690年，罗国（河南罗山）被楚国所灭，于原地另 置鄢国（河南鄢陵）。历史风云人物：罗贯中，元末明初优秀小说家，其中代表作三国演义；罗牧，清朝，山水画家，其绘画纤细细致，墨色鲜明，具有烟雨迷蒙的“米氏山云”风 格；罗邺，唐朝，被后人称为“诗虎”现状：当代罗姓总人口已到达1340多万，为全国前20位大姓，大约占全国总人口的 1%o从明朝至今600多年中，罗姓人数由70万激增到1000余万，增长达15倍之多，在全 国的分布主要集中于四川、广东、湖南三省大约占罗姓总人数的41%。其次分布于江西、云 南、贵

48、州、湖北、广西、重庆这六个省市又集中了 38%的罗姓人。四：研究结论。1、罗姓源为标姓，属于以国为名氏。罗氏的后代逐渐南移，最初让居枝江（今湖北省 南部，长江沿岸的枝江县），至周末又南迁至沏南汩罗地带，遂以国名“罗”为氏。2、历史上“罗”姓名流才辈出，在社会的各个领域发光发热。比方有小说家罗贯中， 画家罗牧，诗虎罗邺等等诸多名家。3、当代罗姓的人数已达1340多万，为全国前十八位大姓，大约占全国人的1%。4、“罗”姓不管是在国内还是国外，皆有着非常重要的地位，作为一名姓“罗”的中 华炎黄后裔，我自己感到无比的骄傲！范文二：关于“尹”姓的历史和近况的研究报告一、疑点的提出我姓尹，面对这样饶有幽默

49、的疑点，就对“尹”姓的历史和近况进行了一次调查和研究。二、研究步骤百度教育、丁/ g后更的自己1、查阅有关中华姓氏的图书，了解尹姓的源头和相关风云人物。2、阅读词刊，查阅网络信息，了解当今社会中“尹”姓人员的分布形势。3、通过多种路子，了解“尹”姓社会名流的故事。三、调查研究状况和素材整理1、尹，中国方块字，现在为人的姓氏，同时也是古代官的通称。在商代西周时为辅弼 之官。春秋时楚国长官多称尹。汉代有京兆尹。元代州、县长官亦称尹。北洋军阀统治时期 有道尹。2、“尹”姓姓氏源头。出自少昊的后裔，以邑为姓。殷的子孙多用封邑名“尹”作为 姓氏，周朝时尹氏后裔的属地一直在尹这个位置。是为河南尹氏和山西尹

50、氏。3、迁徙分布。先秦时期尹氏主要活动在今河南、山西、陕西、山东境内。元、明、清 时期，尹氏又开展到今天的江苏、云南、辽宁等省的一些位置。在现代，新加坡等国有尹姓 华侨。四、研究结论1、我国尹姓源远流长，尹姓的发源也在今河南一带，后来繁衍分布至今山东，陕西， 山西境内，成为后世尹姓开展的主流。2、在历史长河中尹姓人才辈出。上古就有，尹寿为帝尧之师；夏桀有臣叫尹谐被商汤 杀死；西周有尹轨为有道之士，居于终南山；战国时齐国有哲学家尹文善名辩；北宋有学者 尹源，文学家，世称河内先生；学者尹淳，著有论语孟子解。3、尹姓是当今中国排名第九十五的姓氏！4、尹姓不管在国外还是国内，都有着关键的名望，尹姓遍布

51、许多个国家和地区，光是 宗谱就有一百来卷，我为自己是一个尹姓人而感到骄傲和自豪！范文三：关于“关”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出把五年级下册第三单元的课文学完，我不禁想调查我的姓氏。“关”姓是怎么来的？历 史上姓关的名人有哪些？现在的“关”姓户籍人口是多少名？带着这些问意，我对“关”姓 的历史和现状做一次调查。二、研究方法1、查阅书籍和报刊。2、询问身边的人。3、其他方法。三、资料整理。1、“关”姓的来源。颛顼有个后代叫董叔安，擅长养龙。古代称马为“龙”。董叔安 的儿子叫董父，在舜执政时期负责养龙，被封为豢龙氏。在古代，“豢和关二字同音 通用，也可以叫做关龙氏。后省简化分衍为单姓关氏、

52、龙氏，世代相传至今。2、历史上姓关的名人。三国时期，被后世称为武圣的关羽；五代后梁画家关仝，工画 山水，好作秋山寒林；宋代太学博士关景仁，多才多艺，有关博士集；明代画家关思，百度教育、T /2居更好的自己 单写山水，与宋旭齐名：元代戏曲家关汉卿有我们耳熟能详的作品窦娥冤等；中共高级 将领关向应，与贺龙开辟了晋绥抗日根据地3、当代现况。当代关姓的人口已有117万余，为全国第一百三十一位姓氏，大约占全 国人口的0. 09%。四、研究结论1、传说，董叔安的儿子养龙，被奔封为察龙氏，同音于关龙氏，后省文简化衍变为关 氏、龙氏，流传至今。2、历史上，“关”姓名人人才辈出。武圣关羽、五代后梁画家关仝、宋代

53、太学博士关 景仁、元代戏剧家关汉卿、中共高级将领关向应他们在各个领域都闪耀着光芒。3、当代关姓人口已有117万有余，为全国第一百三十一位姓氏。范文四：关于“艾”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出因为我们班上很少有人姓艾，就对“艾”字有了好奇。艾姓是怎么来的？历史上姓艾的 名人有哪些？现在的“艾”姓是不是我国最多的姓氏？带着这些问题。我对“姓的历史和现 状做了一次研究。二、研究方法1、查阅书籍和报刊。2、询问身边的人。3、其他方法。三、资料整理。内容：出自于夏后氏，禹王之后，以祖字为氏。夏朝少良当国时，有大臣汝艾，其后人以祖字 为姓，遂成艾姓。通常认为，汝艾是艾姓的始祖。据通忘氏族载：艾氏为

54、“夏少康臣 汝之后”。历史名人：艾伯坚汉朝末年汝南郡六孝廉之一；艾江“五胡乱华”时期南燕牙门将；艾铃南燕东平 郡太守；艾朝是唐镇军辅国大将军：艾敬直是唐御史大夫，被授予上柱国：艾海清历任翰林 学士，知开封清远候；艾居晦是唐文宗初明经书法家，著有开成石经；艾颖是后唐长兴 二年状元；艾正是北宋应州观察使；艾宣宋代著名画家；艾彭南宋端平二年礼部正奏（尚书）； 艾元英元朝名医；艾维新明朝辽阳都督；艾应兆定国将军；艾能奇大将军、延安王；文肇昌 武显将军现状：全国艾姓总人口 69万，湖北，江西，湖南分列前3位，约占艾姓总人数的36%,现状 在2007年全国姓氏人口排名第259位。四、研究结论。1、“艾”姓

55、源于大臣汝艾，其后人为姓，遂为艾姓。百度教育、丁/ g后更的自己2、历史上，“艾”姓名人辈出。艾能奇，大将军、延安王；艾朝唐，镇军辅国大将军 他们在各个领域都闪着光芒。3、2007年，“艾”姓人口排名第259位。范文五：赵姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我姓赵，我的好朋友大多都不姓赵，但赵这个姓在百家姓中排名第一。我不免有些好奇， 于是，我对赵姓对历史及现状做了一次调查。二、调查方法1、查阅有关中国姓氏方面的书籍，多看新闻，多看报纸，上网查找了解赵姓的来源以 及赵姓的历史名人。2、在网上查阅有关赵姓的人口分布情况。三、调查情况和资料整理1、赵姓人口数量大约在2700余万占全国人口的2.

56、3%。赵姓是赢姓十四氏之一，赵氏 先出于颛顼帝，周穆王时，造父为御，攻徐偃王，大破之，以功封赵城，子孙因氏焉。2、赵姓很早就有了自己的家语，宋代的天水堂赵氏族谱把西汉名将营平侯赵充国 世系的开展、演变做了详细的记载，在“汉传至宋系图”中列了一世祖赵充中至六十七世赵 景雍，说明天水迁长安、又迁襄阳樊城、再迁洪州，至赵景雍时移居江南的历程。赵姓规定 每30年修订一次家谱。四、结论赵氏的历史非常久远，造父为伯益的九世孙，是西周时著名的驾马车的能手，他在桃林 一带得到8匹骏马，调训好后送给周穆王。周穆王让手下士兵造了几辆车，让造父为他驾驶， 经常外出打猎、游玩，有一次西行至昆仑山，乐而忘归，而正在这时

57、见到徐国徐偃王造反的 消息，周穆王非常着急，在此关键时刻，造父驾车一天行千里，使周穆王迅速返回了皇宫， 及时发兵，打败了徐偃王，平定了叛乱。由于赵富立了大功，周穆王便把赵城赐给他，自此 以后，造父族就称为赵氏。姓赵的名人也不少，蜀国大将军赵云，陈桥兵变建立宋朝的皇帝 赵匡胤等。范文六：赵姓的历史和人口分布、血型构成的研究报告一、问题的提出我们班有四个人都姓赵，我听爸爸说我们赵氏以前是一个大家族，所以我想查查姓赵 的历史，做一份研究报告，并希望了解更多关于赵姓的资料，以后为赵氏争光。二、调查方法百度教育、丁/ g后更的自己1、查阅百家姓。2、关于赵姓历史名人。3、统计人数。4、调查血型。三、调查

58、研究、整理资料我查阅了百家姓，发现姓赵是众姓之首，第一个姓氏就是赵。我又查了整才知道， 编写百家姓的时候是是宋代，当时的皇帝就姓赵，为了表示对皇帝的尊重，便把赵姓设 为众姓之首了。赵姓的来源：造父是西周时的马车夫。有一次，徐偃王造反，周穆王不在，造父便架车 千里送回周穆王，平定叛乱。造父立功，周穆王把赵城绐他，造父改姓为赵。赵姓人口分布：赵姓在北方地区是常见的姓氏之一，沿黄河流域的省区是赵姓分布的主 要地区。赵姓在人群中分布频率示意图说明：在河北、冀鲁大部、山西、陕甘宁大部、内蒙 古中部，赵姓一般占当地人口的比例在3. 2%以上，中心地区可达5%以上，覆盖面积占了总 国土面积的11.8%。赵姓历史名人：赵云、赵飞燕、赵匡胤、赵谦、赵公明、赵文渊、赵奢赵姓人口统计：当代赵姓人口约为2700万，占全国人口的2. 3%。赵姓血型统计：。型：32.4% ； A 型：28.5% ； B 型：29.8% ； AB 型：93%0四、结论1、我由此得出了结论，在我们赵姓的长河中，是人才辈出，星光喳琛。2、我们赵姓在1000个中国人中最少有23个姓赵的。3、我们赵氏人中0型血的人最多，AB型血的人最