2022年不听话的孩子也许更有出息

1、不听话的孩子或许更有出息一、 几个真实的事例；有这样一个家庭,三个男孩,老大老二都很听话,勤勤 恳恳的劳动,让父母省心；老三可不是省油的灯,爱在外游 逛,又结交不三不四的伴侣,自己的家产踢光了,就到哥哥 家蹭饭吃；气得老父亲肚子疼,见面就骂他不学好,将来怎 么办？要他向哥哥们学习；可就是这个不入流的老三,后来 竟然斩蛇起义,攻灭强秦,横扫诸侯,逼死霸王,建立大汉 王朝,成就了两千多年的以汉族为主体的中华民族；这个人 不用我说了吧,你知道是谁了；但需要说的是他称帝后的一 件小事情；一日,他大宴跟他一起诞生入死的兄弟,请了老父亲上座,他给老父亲敬酒,笑问：“ 你过去老是骂我不听话,现在看看,我的家

2、产与哥哥们比较,谁的多？” 他的问 话逗得整个宴会大厅全部人的哄堂大笑；惋惜,太史公没有 描写刘老汉面对儿子问话的尴尬窘迫形象,但我们可以想 象；上面的故事司马迁的史记里写的清清晰楚,但究竟 远去了；下面说我村里的一个老乡；这个老乡姓张,是解放初逃荒定居到我们村的安徽人,文革时期没花一文钱收留了一个从四川来讨饭的女人,生下 了我要说的这个主角；在主角一岁多的时候呢,四川女人跑 了,留下了父子俩相依为命；在缺乏母爱的环境中,主角长大了,书没念多少,胆子可练得不小,父亲管不下,乡党话 不听,多次由于违法犯罪被公安机关拘留收押,据说有一次 仍带着铐子翻墙逃跑,几年都不回村里；父亲宣誓说“ 他死在外面

3、我也不管,我就当没有这个儿子；” 但不知后来怎么变了,这个主角腰缠百万回村投资办了一座砖厂,正赶上房 地产价格的不断暴涨与扩张,几年下来竟成为亿万富豪；一 次与我闲谈说起他的资产,他不无得意的对我说：“ 你知道 你兄弟不按常理出牌,按常理也挣不来钱；现在不敢说我资产过亿,但几千万仍是有的；补偿款就三千多万；” 后来听说他的砖厂拆迁,仅当然,像这个主角许多人是肯定不服的,“ 暴发户,有 什么可说的？” 好,那就再说我的一个女同学；这个女孩是在高二其次学期文理分科时分到文科班成 为我的嫡系；应当说这个女孩与其他同学相比,的确有些出 格的地方,老师们的印象不佳,而她的母亲对她更是没有好 感,和我谈起

4、她来就是指责怒骂,而且总是拿这个女孩和她 的姐姐妹妹相比较,说她的姐姐妹妹多么听话,多么乖巧；但这个女孩给我的印象是活泼可爱,胸无城府,属于爽性而 为的那种；应届毕业时这个女孩没有考上高校,她想补习,她妈坚决不准；我到她家去,她妈愤慨的指责：“ 你李 X 就 不是个 XX ” ,话特殊难听,并且似乎这个女孩不是她的 女儿,是我这个当老师的娇惯出来的坏女孩；但不管怎么说,我这个老师的面子仍是给了；经过一年补习,这个女孩进入 警校,后来成为很不错的警官,再后来又辞职,和丈夫在上 海办起了公司；而那位母亲再见到我时,总是夸她这个女儿 有出息,说她跟这个女儿享福了；我笑问“ 你不是说她不听话吗？” 她

5、不好意思的说：你这样的好老师； ”“ 我哪有你的眼光啊,她多亏有这三个人的共同特点,就是在父母眼里是不听话的孩 子,但他们都很有出息；二不听话孩子的优势 现在大家爱谈论的是中美训练对比；美国学校的同学上 课都特别活泼自由,甚至有一点乱哄哄的感觉,常常是老师 上面讲授,同学下面玩闹,老师的问题在东,而同学的答案 在西,但也不见老师批判指责,甚至仍会去勉励；我们学校的课堂完全不一样,孩子们在课堂上井然有 序,毕恭毕敬,连坐的姿态都是经过训练的,举手发言的姿 势也是笔挺工整的；同学对老师的讲授专心倾听,恨不得一 字不漏的记住；回答疑题也总是努力与教材一样,绝不与老 师结论相违反；假如显现与教材不一样

6、的地方,老师必定予 以订正,也不考虑同学说的是否有道理；成效：国际上获得各类顶尖级奖项最多的是美国人,创 立超级跨国型企业的多是美国人,掌控世界尖端和核心技术 的也同样多是美国人；而我国有限的在科技领域顶尖级的大师也多是从美国留学归来的,现在同学最想去留学的目的地 也仍是美国；我们的训练呢？创新喊了几十年,但培育出了 几个创新人才？有几个影响世界的创造？有时显现的几件 创新（实为仿照）,核心技术仍是国外的；高校里的教授,中学里的特级老师多如牛毛,但有几个真才实学的？相反 的,学术造假的丑闻不绝于耳,凭巴结与行贿上位的专家触 目皆是,言之无物,咀嚼领导唾液、无一点真知灼见的文章 充斥刊物报端；当

7、然,美国训练自由宽松,容忍甚至勉励同学不听话,做独立自主的自己也有另外一面,那就是美国的罪犯也多于 中国,而且犯起罪来的思维也“ 优于” 我国,比如仅仅为了 向心怡的女人证明自己就去当街刺杀总统；但瑕不掩瑜,我 们的确看到了,不要求同学听话的美国学校的确培育出了世界各方面顶尖级的大师；而我们, 以要求听话为基准的训练,几十年竟然不能显现一个为国际社会认可的大师；以培育听话为目标的训练,养大的不是独立的人,不 是会摸索的人,不是敢创新的人,而是复制前人思想,执行 上级指令,肯定不越雷池半步的“ 机器人” ,并且仍不是智 能机器人；这样的训练,能盼望出创新人才吗？能盼望推动社会进 步吗？能盼望超越

8、欧美成为科技强国吗？太过听话的孩子,他们的天才都是由于听话训练而夭 折；实施听话训练的, 第一是父母, 其次是老师； 换句话说,扼杀天才的,恰切是望子成龙的父母和老师；相反,那些看起来不听话, 而且常常和长辈作对、 特立独行的孩 子,往往有着听话的孩子永久不能及的才能和素养；大量的客观事例说明,不怎么听话的孩子,相较于听话 的孩子,有几大关键性优点：士气 过于听话的孩子可能是这样的；“ 妈妈,你看我的成果,报什么专业好？”“ 儿子,报 xx 专业,将来工作稳固；”“ 好；”不听话的孩子可能是这样的；“ 爸,妈,我的抱负你们就别管了；”“ 儿子,我们都是为你好,报 也能给你解决；”xx 工作稳固

9、,就业我们“ 不,我喜爱自己闯一番天地；”不听话的孩子,即使不知道自己要什么,但也确定自己 不要父母的支配；接纳不确定性,敢于独闯,这本身就是士气；独立听话的孩子是这样的：“ 女儿,我们为你在银行找了个人,支配你到银行工 作；”“ 可我不喜爱；”“ 不要紧的,你先干着,一边干一边学习,以后考公务 员；”“ 好吧；”不听话的孩子是这样的：“ 女儿,我们给你把工作支配好了,在银行；”“ 不要管了,我已经签约到广州一家私企了；”“ 私企哪有国有银行稳固？以后你仍可以考公务员；”“ 你们不管行不？我到私企只是第一步,我想积存肯定 体会后自己办公司；”自己的事情自己做主,不听话的孩子独立；前几年,看到一

10、个好孩子,考上了讨论生但却照料不了自己,刷牙仍要妈妈把牙膏挤到牙刷上；但最终仍是由于生活不能自理而被退学；虽然学习成果很好,虽然,这只是生活方面,反映到心理方面,太过听话的 孩子永久长不大,养成的是一种奴性心理；责任 太过听话的孩子没有责任意识；一个老板告知我,他支配一个新聘请的员工去某单位洽 谈业务,那个员工问他：“ 人家不同意了咋办？” 他很愤慨 地说：“ 你问我咋办？我要你干啥？” 那个员工去了,结果 是什么也没谈成,仍说：“ 对方不同意,我有什么方法？”他什么也没说,直接就把他辞退了；由于不能独立决策,所以下意识规避责任；这就是听话的孩子；当有父母作为爱护伞的时候,仍能 安全生存；一旦

11、工作,当需要独立作出决策时,由于可怕担 责任,而不情愿决策,失败了就推脱责任；不听话的孩子就 不然；知道自己作出的挑选,就得为挑选的后果承担责任；久而久之,形成习惯,识 ；求异思维不听话的孩子,往往有很强的责任意应当承认,听话的孩子,一般来说一辈子波澜不惊,没 什么大的挫折,也没什么大的成就；假如真遇上什么挫折,往往会不知所措；是的,生活不经受什么大风大浪,如何有 强大的心灵？不听话的孩子不听话,这本身就是一种求异思维,而天 天被父母批判,遭受的又是不断的被否定,在否定中坚持自 己的挑选,我们的家长,老师把这种孩子称作为“ 叛逆” ,但这“ 叛逆” 却是一种特殊的智商,表现在才能上,就是求 异

12、思维和逆向思维；老师在课堂上讲几何学的平行线公理,平面上两条永不 相交的直线就是平行线；一个同学站起来发问：“ 老师,怎 么能知道永不相交呢？” 于是老师画出两条平行线,延长,然后说,你看,没有相交；同学说：“ 再延长呢？” 老师再 延长,仍是没有相交；同学仍是坚持：“ 连续延长呢？” 继 续延长；黑板画完了,没法延长了,同学仍是坚持己见；老师愤慨了, 说这个同学 “ 有意捣乱”,让站到教室后面反思；这个同学就是 罗巴切夫斯基,非欧几何的创始者；正是他,在证明欧式几何第五公设的过程中走了另一条路子,他提出 了一个和欧式平行公理相冲突的命题,用它来代替第五公 设,然后与欧式几何的前四个公设结合成

13、一个公理系统,展 开一系列的推理；他认为假如这个系统为基础的推理中显现 冲突 ,就等于证明白第五公设；现在我们知道,这其实就是 数学中的反证法,纯粹的逆向思维；这种逆向思维的普遍意 义在于： “ 规律上互不冲突的一组假设都有可能供应一种科 学；”罗巴切夫斯基如此,其实每一个闻名的科学家创造家无 不如此；爱因斯坦怀疑传统物理学,于是制造了了相对论力 学；马克思怀疑老师黑格尔、费尔巴哈的哲学,于是创立了 辩证唯物主义哲学；达尔文怀疑传统的生物学,于是有了达 尔文进化论： 现在许多人埋怨我们的训练培育不出顶尖 级的科技大师,殊不知,我们培育的是听话的孩子,听话的孩子最缺乏的就是怀疑前人与传统的求异思

14、维,只会在前人 建立的房子中修修补补；其实每个孩子都会有自己的想法,但每每被父母和老师压制, 于是变成了听话的“ 乖孩子”；假如顽固的坚持己见,与父母师长和传统相对立,那怕他坚持的都是事实,但依旧被我们的文化视为另类；中；天才就此夭折在我们的文化传统“ 我们的儒教文化强调君君臣臣父父子子,核心就是服从听话, 这种文化祸害中国几千年,现在仍在连续祸害着；”憨子这样说；没有人信任憨子的憨话；三、真正的训练；看看我们四周的人,许多人从年龄上已经步入中年甚至 进入老境,但他们始终没有自己的思想,没有自己的主见,有的只是听从、听话、忠顺的观念,一切都是循规蹈矩,都 是重复前人的车辙；他们从来没有真正的做过自己,没有成 为自己,只是父母师长的复制品；“ 真正的长大,就是要摆脱他人的期望,找到真正的自 己；”这话似乎极端,但很有道理；真正的训练亦然,不是让同学成为前人的复制品,不是 让同学继承传统遵从传统,不是让同学离自己的内心越来越远,不是让同学叛逆