世界古代史知识梳理

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业世界古代史精粹你一定想考高分吧？请你认真理解并背熟它吧！埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特岛是世界上最早进入文明时期(奴隶制)的国家和地区。第一学习主题亚非文明古国第1课古代埃及一、古埃及国家1.地理环境：地处非洲北部，尼罗河流经全境。2、公元前3100年形成统一的奴隶制国家。3、新王国时期是古埃及的兴盛时期。二、.金字塔（1）用途：古埃及人建造了金字塔作为法老的陵墓。（2）概况：80余座大小金字塔至今仍然屹立在尼罗河下游的吉萨和萨卡拉_一带。最大的是胡夫金字塔哈

2、夫拉金字塔是埃及第二大金字塔，塔前有狮身人面像“斯芬克斯”（3）评价：金字塔是古埃及文明的标志。三、公元前3500年公元前3100年，古埃及人创造象形文字，对后来的拼音字母文字产生重要影响。四、天文：观测知道43个星座的位置，并绘制星座分布图。五、太阳历：根据尼罗河的涨落划分一年365天。第2课古巴比伦王国1.地理环境：古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。2.古巴比伦王国：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权的专制国家。采取的措施：（1）建立庞大的官僚机构（2）组建常备军（3）编订法典（4）统一管理税收和水利系统（5）重视农业，兴修

3、水利，开凿运河。3.汉谟拉比法典（1）目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。（2）内容：法典由序言、正文和结语三部分构成。序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人。正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映古巴比伦王国的社会面貌。（3）文字：楔形文字刻在黑色的石柱上。（4）地位：是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。（5）实质：保护私有制和奴隶主阶级的利益。第3课古代印度地理环境：恒河和印度河流域2、文明历程：公元前2300年产生国家；公元前14世纪，雅利安人入主古印度；公元前4世纪中叶，摩揭陀建立孔雀帝国；公元前3世纪阿育王在位时期，

4、国力鼎盛。3.种姓制度（1）含义：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。（2）内容：种姓制度把古代印度居民从高到低分成四个等级。第一等级婆罗门掌管宗教祭祀，享有崇高地位；第二等级刹帝利，国王、贵族、武士_，掌管军、政大权；第三等级吠舍是有自由身份的平民，以农、牧、商为职业，纳税供养统治阶级，多数人无政治权利；第四等级首陀罗是小生产者，从事农业、牧业、渔业、狩猎及被认为低贱的职业。没有任何政治权利、（3）规定：种姓之间等级界限森严，职业世袭，不同种姓之间的男女不能通婚。（4）影响：严重阻碍了古代印度社会的发展。（5）实质：维护奴隶主阶级利益的阶级制度。4、释迦牟尼创立佛教佛教时间公元前

5、6世纪地点古代印度创始人原名乔达摩.悉达多，被称为释迦牟尼教义宣扬因果报应，主张众生平等，提倡禁欲修行，寻求自我解脱，忍耐顺从等；经典及组织“三藏”发展及传播公元前3世纪被阿育王立为国教，公元前2世纪开始向外传播，公元前1世纪经西域传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。第二单元古代欧洲文明第4课古代希腊一、古希腊的繁荣1.地理位置：古代希腊包括希腊半岛、爱琴海文明、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。2.爱琴文明：（1）克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始。（2）古希腊是西方文明的发源地。3.奴隶制城邦的繁荣（1）着名的城邦：公元前8世纪至公元前6世纪，在希腊兴起奴隶制

6、城邦，雅典和斯巴达最为着名。（2）奴隶制的繁荣：=1*GB3时间：公元前5世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期。=2*GB3表现：手工作坊、商业贸易、交通运输、葡萄种植都普遍使用奴隶，奴隶成了社会的主要生产者。=3*GB3代表：雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。斯巴达是农业城邦，土地国有，崇尚武力。60岁之前必须从军打仗。二、雅典的民主政治1.建立梭伦改革。公元前594年（公元前6世纪初）进行了着名的梭伦改革，奠定雅典民主政治基础。2.高峰伯里克利执政时期。=1*GB3概况：民主政治时期的雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭

7、是掌握国家权力的最重要的机构。公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，民主选举产生。由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。=2*GB3评价：伯里克利时期，雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，公民左右着国家政权，民主政治达到了顶峰。但是，这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政的基础之上的，外邦人、不满20岁的，奴隶和妇女都没有政治权利，真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。（3）实质：雅典国家对奴隶专政基础上的民主，是奴隶主阶级的民主。三、亚历山大帝国1.开始时间：公元前334年，马其顿王国国王亚历山大率军东征，灭掉波斯帝国。2.目的：为夺取东方的土地和财富。3.采

8、取的融合措施：（1）极力向东方传播希腊文明，建立希腊移民城市；（2）吸取东方的文明成果，借鉴东方的君主制，鼓励通婚，促进民族融合。（3）开辟亚洲到地中海的商道，为200年后的丝绸之路的开通打下基础。4.结果：经过十年的征战，建立了横跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。5.影响：亚历山大东征给东方造成了巨大的灾难，客观上也促进了东西方文明交流。第5课古代罗马一、罗马共和国1.地理位置：古罗马国家由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。2.罗马共和国的兴起：（1）建国：公元前509年，罗马建立了奴隶制共和国。（2）扩张：=1*GB3公元前3世纪统一了意大利半岛。=2*GB3公元前2世纪末，罗马取得了地中海的

9、霸权，地跨欧、亚、非三大洲，强大的奴隶制国家。3.罗马的共和制度：罗马共和国时期，设立了平民保民官，颁布了十二铜表法，平民获得了一定的权力和保护。国家没有国王，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。4.罗马的奴隶制度：罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“会说话的工具”，没有人身权利。奴隶主还把强壮的奴隶训练成角斗士。5.罗马共和国的衰亡：公元前45年，凯撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。二、罗马帝国1、建立：公元前27年，屋大维实行元首制，独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“”奥古斯都，成为罗马帝国第一个皇帝，罗马进入帝国时期

10、。2、扩张：地跨欧、亚、非的大帝国。3、辉煌：罗马帝国前期，经历200年左右的繁荣，成为欧洲奴隶制社会最辉煌的时期，“罗马和平”。4、衰落：“三世纪危机”表现：经济衰退、政治混乱、人民起义、外族入侵等。5、分裂：公元395年，分裂为东罗马帝国（首都君士坦丁堡）和西罗马帝国（首都罗马）。6、西罗马帝国的灭亡：476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶制社会结束，西欧开始进入封建社会。第6课古代希腊罗马文化一、史诗与戏剧1.荷马史诗(1)作者：盲诗人荷马（2）内容：伊利亚特和奥德赛描写有关特洛伊战争的两部长篇叙事诗。(3)价值与地位：反映了前11前9世纪希腊的社会生活，是欧洲第一部文学作品。2.戏剧

11、（1）希腊戏剧的繁荣：公元前5世纪，主题是歌颂英雄主义。（2）代表：被缚的普罗米修斯二、建筑与雕塑1、柱廊式风格：代表有雅典卫城的帕特农神庙；古罗马的万神殿、罗马斗兽场。2、雕塑：（1）地位：古希腊雕塑是古代造型艺术的典范。（2）代表作品：掷铁饼者米罗的维纳斯和拉奥孔三、数学古希腊数学家欧几里得：代表作几何原本四、罗马的历法：1、古埃及人创制的太阳历；2、罗马共和国晚期凯撒制定的儒略历；3、罗马教皇格列高利修订的格列历。五、医学：西方的医学之父：古希腊的希波格拉底六、法律：古罗马共和国保民官制定的十二铜表法第三单元中世纪的西欧和拜占庭第7课法兰克王国与西欧封建制度法兰克王国1、476年日耳曼人

12、灭掉西罗马帝国后，建立许多国家，西欧进入封建社会；2、481年克洛维建立法兰克王国；3、法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制，实行土地分封。（1）形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵等不同的封建等级。骑士是最低等级的封建主。（2）各封建主形成了封君与封臣关系依次隶从。（3）最底层是农奴（4）结果：大大小小封建主占有土地，形成封建庄园遍布西欧。二、西欧封建庄园1、土地分封制形成了大大小小的封建领主和封建庄园。2、领主是庄园的主人；农奴是庄园的劳动者；庄园是一个相对独立的经济单位。3、农奴没有人身自由，身份世代相袭不能改变；领主实施劳役地租剥削；4、封建庄园自给自足封闭保守；是农业经济的基本组织

13、形式，西欧中世纪社会的基础。11世纪后，庄园经济逐渐衰落。三、基督教在欧洲的传播及影响1、1世纪，巴勒斯坦地区犹太人创立；2、经典是圣经，组织是教会；3、宣扬：上帝是天地万物的创造者和主宰，耶稣是救世主；2世纪后宣扬忍耐服从、君权神授等。4、.教会统治的表现（1）政治上：罗马教皇被视为是上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。（2）经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。（3）思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，迫害“异端”宣扬圣经是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马的古典文

14、化。5、.影响：教会的统治，是委会封建统治的精神堡垒；严重阻碍了西欧社会的进步。第8课城市和大学的兴起一、西欧城市的兴起1.时间：11世纪前后2.原因：西欧生产力的提高，手工业和商业逐渐发展起来。3.争取自治权的斗争：金钱赎买和武力斗争。4.着名的工商业城市：意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等。5.城市兴起的作用：促进了商品的交换和流通；使市民阶层成为新的社会力量；文化上为学校的兴办创造了条件；对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。二、大学的建立1、巴黎大学-欧洲大学之母1120年，经法国国王批准，在巴黎圣母院教会学校的基础上形成；设有人文学院、法学

15、院、医学院，神学院等；2、牛津大学（1）1167年创办；（2）以人文科学教育为核心；（3）办学理念：倡导培养精英人才（4）办学形式：学院制第9课拜占庭帝国一、拜占庭帝国的兴衰1、含义：.拜占庭帝国即东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占庭而得名。2、繁荣：拜占庭帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。首都君士坦丁堡被西欧人视为人间天堂。3.衰败的原因：（1）拜占庭帝国封闭保守，故步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，看重对守旧传统的保存。（2）6世纪上半叶，皇帝查士丁尼穷兵黩武。（3）外族的入侵。4.灭亡：1453年，崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，帝国灭亡。二、查士丁尼法

16、典1、目的：巩固君主专制和帝国的统治秩序2、构成：以罗马法典为蓝本，包括学说汇纂新律等四部；涉及社会、家庭、财产、婚姻、遗产、奴隶等3、地位：是欧洲历史上第一部系统完备的法典；是对罗马法的总结；成为欧洲国家立法的基础。三、拜占庭文化1、文学和史学：普罗可比的战争2、建筑：索菲亚大教堂，集建筑、绘画、雕刻于一体，体现了东西方文化融合的特征。3、拜占庭文化的特点：继承了古希腊罗马文化的精髓；渗透了基督教文化的精神；吸取了古代东方文化的营养；融汇东西。第四单元古代日本和阿拉伯帝国第10课日本大化改新背景：3世纪前期形成早期的奴隶制国家邪马台国；5世纪左右，大和国建立统一的奴隶制国家；7世纪中叶，贵族

17、苏我氏父子专权，大和朝廷的统治出现危机。掌权：中大兄皇子发动政变拥立孝德天皇，该年号“大化”。3.改革开始：646年（大化二年），以天皇的名义发布诏令，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。4.内容：=1*GB3废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；=2*GB3仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；=3*GB3实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。5.影响：大化改新改变了社会性质，使日本由奴隶社会过渡到封建社会。更名为日本国。二、武士与武士集团1、形成：大化改新后随着班田制度的破坏，庄园制度逐渐确立；贵族豪强组成的以血缘关系和主从关系相

18、结合的私家武装；2、幕府统治：1192年武士团首领源赖朝在镰仓建立幕府，日本开始武士专权时期。3、结束：1867年明治维新前夕结束。三、日本对中国文化的吸收1、7-9世纪，日本派遣唐使、留学生到中国学习；2、提倡儒道，开办学校；3、日本文字的特点：汉字与假名并用。4、中国流行的佛教传入日本；5、文学、绘画、书法、工艺、服饰等仿效中国的唐朝文化风格。第11课阿拉伯帝国一.伊斯兰教的创立（1）背景：公元6世纪以后，半岛不断遭到外族入侵。建立统一国家，抵制外侮，恢复商路，是阿拉伯人的共同愿望。（2）创立：7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教。经典古兰经，信徒称穆斯林。（3）教义：宣扬崇拜天神安拉，安拉是真主，是宇宙的创造者和主宰者。（4）影响：为阿拉伯国家的建立和统一奠定了思想基础。二.阿拉伯国家的建立（1）622年，穆罕默德在麦地那建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。（2）630年，把麦加确定为伊斯兰教的圣地，并把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。3.阿拉伯半岛的统一：到