初中体育国培研修总结

1、初中体育国培研修总结一、教师要以身作则，行为世范。身教重于言教，教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的死刑道德风范去教育学生和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。二、树立“健康第一”的新课程理念。体育是学校教育的一个重要组成部分，应该服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。三、加强专业文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不

2、断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界。身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教学中学，在教研中，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教诲科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力进修各种教诲理

3、论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教诲，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的进修和提高，具有较强的教诲科研意识和能力，有目的地总结教诲经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的示范带头感化。初中体育国培研修总结 篇220 xx年x月7月，我有幸参加了国家组织的“国培计划（20 xx”湖北省农村中中学教师远程培训进修。经过培训，收获颇丰。通过本次进修，使我们很多农

4、村教师的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。我们中学体育5班，是个团结、积极、上进的大集体。这里有积极热烈的研讨氛围，有认真辛苦为我们培训,服务的胡海珍老师，有思想活跃的年轻教师，有熟悉教材精于业务的教学妙手和同行道友。培训是个机遇，提供了一个平台，总的来说，这次的培训内容丰富，使我受益匪浅。固然，每个人的所得所想应该不同，在心怀感念的同时，我认真总结了这两个月的所得，与大家分享：一、对体育与健康课程的进一步认识体育新课程确立了“健康第一”的指导思想，不仅关注学生的身体发展，而且重视学生的心理健康和社会适应能力的发展；体育新课程提出了“以学生发展为中心”的课程理念，不仅重视

5、教师的指导和引领感化，而且充分关注学生的进修情感和需要，追求教与学的和谐及学生主体性的发挥，倡导自主进修、合作进修、探究进修等多样化的进修方式；体育新课程提出了“目标引领内容”的思想，制定了有层次的课程目标，提出了进修内容的基本框架，有利于学校和教师根据实际情况进行教学，并提高教学效果；体育新课程丰富了课程教学资源，拓展了体育课程教学视野，提高了体育课程的教诲价值；体育新课程重视进修评价的发展与激励功能，倡导评价内容多元、评价方法多样，极大地调动了学生进修的积极性。在本次培训过程中，耿培新教授、毛振明老师、湖滨老师等他们对体育与健康的理念解释准确，分析到位，使我很受启发！2、教学观念和教诲理念

6、的转变对自己教师的身份，重新下了定义。先进的理论知识，是教师美满自我的有利保证。对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教诲教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。而这次的培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论进修提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更

7、是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。初中体育国培研修总结全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。国培个人研修总结国培个人研修总结（一柴晓晴看到最后一次作业的评分，我长舒一口气，终于结束了！20多天来，除了上课，想的做的满是怎样尽快完成这次国培。有不少同事常常问我模块一该怎么做？模块二怎么学？开玩笑说过写个详细的指南，但自己一直忙着学，等我学完了，发现同事们也大部分完成了，那我就谈谈这次培训的一点感受，为自己这次培训做个总结吧。自认为在信息技术方面不会落后的我，第一次的能力自评就给了我一个下马威。什么是“翻转

8、课堂”？什么是“数宇资源”？什么是“思维导图”？什么是“地平线报告”？一个接一个新名词，都是我没有听到过，满满的自信跌入谷底。能力自评诊断我的信息技术能力分析图上是红黄一片，原来我在这个信息化时代里已经远远地落在了后面。忽而又感到幸运，有了这次进修的机遇，我应该好好把握，利用空余时间把课程认真学完。看的第一个课是地平线报告，深深地震撼了我，高科技已经运用在课堂上：学生自带设备，一面墙的教学大屏幕，有问题马上能请教到世界各地的专家，3D打印让桥梁模型立马呈现我看得很认真，有不明白的地方还会倒回去看。正当我踌躇满志，想认真地一个个学完所有课程时，培训网页上的一个简报让我意识到：我不能这样慢悠悠地看

9、了。简报上公布了这期培训学员的优秀学员名单，并且以后每隔几天就公布一次，落后的学员还要点名通报学校。实际上培训分五个阶段，最后期限都在2016年1月20日，我不明白为什么每个阶段一公布出来就要求学员几天内学完？单是听课，每个阶段180分钟，五个阶段15个小时，如果认真看，几天怎么看得完？还要写作业，写日志，发布问答有些课不是听听就可以的，像Word 2007的应用、PPT课件的若干基本制作技巧这样的应用技术类课程，只有实际操纵，才能记得住。但简报像催名符一样催着我，虽然不明白为什么要这么着急，但为了不落后，我还是利用一切可以利用的时间去“学”，说是学，实际就是点开一个课程视频，然后就去干别的事

10、，每10分钟点击“小闹钟”，又会接着计时。至于视频放了什么，我已经很少去看了。10月27日开始至11月10，不到半个月我学完了模块一，又马不停蹄地开始进入模块二，星期五晚上听完YY直播，写反思，交总结，完成！我终于松了一口气，静下心来，这样的进修我学到了什么？我之前不知道的现在依然不明白，于是我又进入模块一，找出自己想听的课，重头认真再听一遍。先听的是中小学教师课程标准解读，了解到全国多万教师，已经有多万教师参加了信息技术应用能力培训，但这参加培训的多教师就真的提高了信息技术应用能力吗？这种只求培训速度，不求培训效果的做法，真正是浪费了这样一个好的进修机遇。教诲信息化给教学工作注入了新的活力，

11、给教学工作带来了便利，同时对教师的要求更高了，教师要不断更新知识，真正做到与学生一同进修，一同成长。“活到老，学到老”不只是一句口号，而是如果做不到，就要被淘汰。微课的设想与制作让我意识到课堂的教学模式正在转变，学生将由单一的课堂进修转变到网上进修与课堂进修相结合。翻转课堂不正是如此吗？老师提前将录制好的课传到网上，让学生在课前提前上网看视频，与同学讨论，然后在在课堂上有更多自主时间与教师参与枢纽进修活动。问卷星帮您轻松实现在线进修评价让我知道还可以在网上出试卷，自动分析数据，但问卷星也存在一些问题，出题大多是选择题，不能出填空题，主观题不能自动分析，还是要人工。于是我又了解了一些现在常用的布

12、置作业的APP，发现大多适合中学，或是数学学科，针对小学语文的作业APP好像没有。老师要等待学生慢慢成长，学校也要等待老师慢慢改变，我们都要学会慢下来。罗马不是一天建成的，果实也要到秋天才能成熟。只有能忍耐住冬天的严寒，才能等到春天鲜花盛开。国培个人研修总结（二今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训进修，让我重新接受了一次体系的理论和实践提升的机遇，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技

13、艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的感化，自己在教学中多了些反思，我们很多时候斟酌问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教诲这块热土中教师的职业道德对教师起着决定感化，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把进修的理论知识转化为实践动能，使之有用地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设想理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教诲教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我

14、的教诲观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又活泼有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设想，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操纵性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。

15、关于师德的讲座，通过进修，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教诲，把教诲奇迹作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过进修，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同

16、仁们交流的良好的经验运用于平时的教诲教学之中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子进修的教诲理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2、加强进修。除连续进修理解本次进修培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教诲论文、案例分析和教学反思，做终身进修的表率。争取能在CN刊物上发表作品。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的进修机遇，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁进修交流的机遇，同时也促

17、进了我的教诲教学，对我的专业成长有很强的指引感化。我会以国培进修为契机，努力美满自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，连续进修教诲教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教诲理念，积极转变教诲观念，争做一名合格的音乐教师。国培个人研修总结（三披荆斩棘 踏歌前行集宁区新华街小学 邓玉朋通过这次英语的培训，我聆听了多位教诲专家的活泼、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。上面谈谈我这次进修

18、的收获。一、服从管理，认真进修在进修期间，我认真履行培训要求，严格要求自己，积极主动的做了很多相关的工作，如进修教诲理论、做随堂笔记、听专家课、答疑、写教学反思、参与论坛。随着课程深入研究，让我重新审视我的学生和我的育人理念：教师真诚的爱更会影响、感染、爱护每一个学生，这份爱会产生巨大的感化力。进修期间，使我更加深刻地认识到当一名现代的好老师，尤其是当前课改下的好老师是一件不容易的事。2、内容丰富，形式多样培训期间，我参与了讲座和随校进修两个部分，有专家教诲科研理论方面的讲座，他们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的言语，无不透露出大家风采。还有优秀教师的课例，让我更直观的进修到站在

19、第一线教师应有的面貌和方法，使我从观念上、理论知识水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。三、在进修中交流我非常珍惜这一次的培训机遇，也感谢领导给我们教师提供了一次这样的进修方式，让我们可以学到各位教授和名师最新的教诲理念。培训中我学到了很多自己欠缺的知识，这其中有教诲教学方面的知识，还有师生间沟通的技能技巧等，同时非常感谢各位教授、各位老师辛勤的付出，正是有了你的辛勤付出，才有了我的提高。通过这次培训，我对英语有了更深的体会，在今后的英语教学中，我会结合实际，运用这几天进修中学到的宝贵知识，尽量按照老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的英语教学上一个

20、新的台阶。总之，这次培训对于我将有很大的帮助，有付出才有报答，有工作才有快乐。在以后的工作中我会不断钻研、努力进修、尽职尽责，忘我工作，在英语教诲的道路上，即使将来有风有雨，我也将披荆斩棘，踏歌前行。教师国培研修总结1从今年四月份开始，我县组织全县教师参加远程教诲培训，在这次远程教诲培训中，我充分利用研修活动时间进修，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有所得。尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。全面提升了我们的基本素质和业务综合能力，对于今后的发展起到了积极的促进感化。上面，我简单谈谈本次培训的感受和收获：一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的进修当中，做到了三个“自觉”：自觉参加

21、网络进修培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我深入了解课改对于教师提出了什么样的素质要求和现代教诲的素质。我通过深入进修，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身进修的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教诲思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的进修方式也有了根本性的改变。2、积极研修，深刻感悟通过研修进修，学了不少知识，为我营造了一个广阔的进修天地，使我把握了先进的教诲理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断斟酌自己在工作中

22、的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干教师进修，向有经念的教师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教诲的要求，提高英语教学质量。我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的感化。思想教诲要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品格、进修习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。总之，这次的培训，是我难忘的一次充电

23、机遇。它给我提供了再进修、再提高的机遇，让我们能聚集在一起和专家面对相互交流，取长补短，共同进修，共同提高。相信这次培训对我今后的教诲教学工作，一定会有很大的帮助。教师国培研修总结2本次参加国培计划农村中小学骨干教师培训小学数学班的进修研修，这既是教诲发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱和期待。在这阶时间的进修中使我更新了教诲观念、开阔了教诲视野、增长了新知识、提高了教诲技术应用能力和科研能力。现就自己在这次研修的情况总结如下：建构主义认为，数学知识的进修是主体重新建构的过程，利用多媒体课件，我们很容易显示某些数学概念的动态过程，形象直观地展示一个让学

24、生参与的认知环境。如讲三角形内角和定理，以前都是用剪纸拼接和度量的方法让学生直观感受，但由于实际操纵有误差，很难达到理想的效果。我在讲此内容时，先让学活泼手操纵，让学生在头脑里有一定的印象，然后利用“几何画板”随意画一个三角形，度量出它的三个内角并求和，然后拖动三角形的顶点任意改变三角形的形状和大小，发现：无论什么样的三角形，三个内角之和总是180度。前后印证，使学生产生了很大兴趣，激起学生进一步探究“为什么”的欲望。再如讲解“轴对称”概念时，我利用几何画板制作了一只会飞的花蝴蝶，这只蝴蝶刚一“飞”上屏幕，立刻就吸引了全体同学的注意，连一些平时不爱上数学课的学生这时也活跃起来。同学们根据蝴蝶的

25、两只翅膀在运动中不断重合的现象很快就理解了“轴对称”的定义，并受此现象的启发还能举出不少轴对称的其他实例。这时再在屏幕上显示出轴对称的两个三角形，并利用几何画板的动画和隐藏功能，时而让两个对称的三角形动起来，使之出现不同情况的对称图形（例如图形在对称轴两侧、两图形交叉或是对称点在轴上等；时而隐去或显示一些线段及延长线。在这种形象化的情境教学中，学生们一点不觉得枯燥，相反在老师的指导和启发下他们一直兴趣盎然地在认真观察、主动思考，并逐一找出了对称点与对称轴、对称线段与对称轴之间的关系，在此基础上学生们很自然地就发现了轴对称的三个基本性质并理解了相应的定理，从而实现了对知识意义的主动建构。教师国培

26、研修总结3今年我很荣幸第一次参加国培进修，认真地进行了教师网络研修的进修。现将网络研修总结如下：一、国学浸润师德美。通过该部分的进修，让我体会到了教师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了教师从教的态度和职责。求真务实、寓教于乐、公正公正、立德树人等都是需要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和美满任重而道远。2、骨干教师的成长与阳光心理。在这里我感受到了教师人生需要追求的高度，提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名教师的那种自豪感和幸福感。三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在发展，信息技术在教诲教学中的应用愈来愈重要。信息技术三年一次大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚

27、步去进修。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有用。视频演示、语音教学等的运用更是让我们随时随地实现快速教诲信息传递。四、从新手到骨干的成长之路“丑小鸭”变形记。让还不是骨干教师的我更加充满信心和斗争。无论起点高地，只要肯下功夫就一定可以有变成白日鹅的那天。五、社会领域的目标内容与指导。最近一直在研读社会领域指南解读。配合着网络研修的进修让我对社会领域教诲专业度提升了很多。六、五大领域教诲与儿童发展。从对幼儿进修与发展的理解、五大领域中幼儿进修与发展要点、幼儿进修特点与进修方式几部分进行了进修。重点突出，五大领域涉及全面而有实用性强。七、新入职教师常见的问题及应计策略。它像

28、一个贴心的朋友，解除了我的心理担忧，感觉少了很多渺茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到了问题解决方法上的光明。八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多新鲜的血液，进修新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性进修。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提升了不少。网络研修的课程设置贴近教师实际，懂得大家的需要和心声。愿我们都把它当做我们的良师良朋，永远与它砥砺前行。教师国培研修总结4怎么每次总结都想说点感谢的话?我想说：国培计划对我们老师的帮助真的不是一点点大。就这次教师信息技术

29、应用能力提升工程的培训来说，只要是认真参加培训的老师都会有自己的心得和受益。上面本人就自己参加这次培训的过程总结几点：一、收获颇丰这次培训内容丰富，形式多样。教诲专家的讲座、一线教师的讲解和各位老师围绕专题所做的指导，使我有了理论上的提高，也使我有了知识上的积淀，教学技能的增长。坊间同学畅所欲言，互通优劣，对我在培训期间的进程有很大的帮助。这次培训导师的团队甚是强大。华东师范大学的任友群教授、祝智庭教授和闫寒冰教授三位导师他们分别对能力提升工程培训和标准研制、标准的结构与特点、标准的内容与教师努力的方向等的阐述个人认为非常到位，是我对这次信息技术能力提升工程的培训有了概念和方向与标准;浦亚明老

30、师在技术支持的学生技能训练与指导的讲解让我理解到学生技能训练在技术支持下能更大的提高;李玉顺教授的技术支持探研进修任务的设想对我在研修活动的帮助极大;初娜娜老导师是全国一等奖获得者，多个国家重点课题的带头人。对她印象最深的是“智能教学课堂”软件和信息技术融入学科教与学中对教学思路与方法启迪。北京市第八中学的特级教师张军老师对信息技术概念的讲解间接而又不失活泼。在这也得感谢董彦超老师，每一期的简报都是那么的精彩和实用。感谢我的坊间同学任萍老师对我的指导和帮助。在这次培训中，我不仅收获了知识，转变了观念，提升了能力，还收获了友情，明白了团队的意义!2、信息技术应用能力的提高办公软件应用方面，Wor

31、d,Excel,PPT这三个常用软件的使用有了一次大的提高，张军老师的讲解还是我对这些软件的一些功能有了更好的了解。结合“智能教学课堂”软件的使用，使得课件的制作更加多样化，情趣化。资源收集又多了几个渠道。问卷星、班级维基平台、在线考试、MindMeister思维导图等工具的应用能力现在开始慢慢体现。1、张军老师在讲座中提到的PPT课件制作完成后在另外一台设备上不能播放音频的事例就曾在本人的课程中出现过。这次按照张军老师说的办法，我将音频文件夹一起复制到自己的课件包中，然后在另外一台电脑上试着演示，结果把问题给解决了。这虽然是一个很简单的链接指向问题，但经过老师的提醒，自己一下子就豁然开朗。在

32、课堂上音频播放配合课件图片的文字的效果一下就显现出来，课堂的效率有了很大的提高。2、初娜娜导师的“智能教学课堂”软件中小白板的应用这次在自己试制的课件中也有应用。沁园春长沙这一文中，沁园这一处添加小白板，并对这两个字进行放大两倍的功能。小白板的类容为：“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，配上相关图片。接着对沁园春的来历进行讲解：据后汉书窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之，渐成“沁园春”这一词牌。还在湘江、橘子洲和万山等名词附上小白板，相应的添加湘江的图片、文字，橘子洲在湘江的位置图片与相关类容，岳麓山与岳麓书院的相关图片、

33、文字。3、在线考试平台考试酷上已经注册了我的班级：李渡中学语文高一四班。相关的题库还在添加中。三、教学行为的改进作为一名工作了多年的教师，自己在教学过程中还存在一些问题，所用的教学方法有些过于陈旧，对新的教学方式、方法的认识比较缺少，还需要自己不断的进修进修再进修。通过这次培训后，我想问：什么是出于安全的斟酌?信息技术的大潮已经在我们教诲界形成，学生对新鲜事物的渴望和进修动力就是最好的体现!“以学生为中心的进修”观念就应运而生。虽然在我这个乡镇中学，还不能普及一人一平板，不能像条件好的地方那样搞微课。但翻转课堂还是试着搞了一次，效果不是很理想。但总是向新的教学方式迈出了第一步。让学生了解了“先

34、学后教”课堂教学结构，也让自己对传统的“传递-接受”模式向“引导-发现”与“情趣-陶冶”的模式迈出了一小步。虽然是小小的一小步，但我已欣慰!最后，如训后研修提醒中说到的那样：希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我打破的勇气!我想：我们的每一点进步都是对每一位培训老师的最大感谢!言此!教师国培研修总结5今年暑假8月1日至3日，我有幸参加市骨干教师的暑假集中培训。在培训期间，积极进修，聆听专家讲座。用心去领悟他们的观点，吸取其精华。暑假的培训，虽然时间短暂,却让我学到了不少东西：不管是专家的知识讲座，还是我们自己的教诲教学理论知识进修交流，都让我耳目一新、受益匪浅。特别是天一中学的校长“在

35、教学中成长，在教学中反思”的讲座，让我深深地感觉到了自身在教诲教学方面与一个优秀的高中数学教师仍存在着很大的差距，同时也让我深深地感觉到教师肩上的重担，新世纪的教师所面临的问题是如何跟上时代步伐。教师在教学生的同时，自己也必须不断地进修，不断的充电，要在教学中反思，在反思中成长，才能适应时代的发展需要，做一名优秀的教师。上面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、要有坚定的教诲观念知识刘力教授说过，一个人的教诲观念是行动的灵魂，对行动具有统摄和指导感化。是的，我原先就没有很好地理解这句话的内涵，通过这此进修，我明白了教诲观念是否创新是至关重要的。一切先进的改革都是从新观念中生发出来的，一切改革的

36、困难也都圃于旧观念的束厄局促。观念更新万象新，观念陈旧事照旧。所以，在课程改革中，我们面临的最大挑战还是观念更新问题，尤其需要强化课程意识，更新知识观、教学观和学生观，把课程改革的过程当做一场思想解放、观念更新的过程，切实把自己的教诲观念统一到素质教诲的要求上来，统一到新课程的方向上来。在今后的教学中，我要明确树立坚定的教诲信念，把进修的理论知识要有意识地，积极地并且是长期地感化于日常生活的每一堂课中，在实践中体会理论，在教学中贯穿观念，在尝试中打破创新。2、要有内在的进取心张乃达特级教师说过，一个教师内在的进取心是很重要。是啊，人是需要志向。作为教师，内心深处的那份进取之心是必须的。一个人要

37、有志向，有什么样的志向就有什么样的过程结果。一个动力，一个目标，才会有一个方向，才会有一份成就。古人云：“哀莫大于心死！”“进取之心”使你看到的不仅仅是“春色满园的希望”，它更能使你联想到“金秋的累累硕果”，由此产生自我激励的动力，并为之辛勤耕耘。“进取之心”是一种积极向上的精神，它能使你永不满足于已经取得的成绩，而是进一步求索、不断进取、走向新的成功。三、要有阅读之心，在阅读中成长当代著名画家张大千先生说：“作画如欲脱俗气、洗浮气、除匠气，第一是读书，第二是多读书，第三是有体系、有选择地读书。”读书对于画家尚且如此重要，何况对于我们教师。肖培东特级教师说过，一个合格的数学教师首先应是一个文学

38、读者，是一个懂得欣赏文学、能够不断提升自己文化视野，从而影响学生的进修者。只有读书，我们才能够拥有源头活水，去滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能引领学生读书；只有读书，我们才能促进学生发展。只有读书，我们才能有把握地对教材内容进行独立思考，形成个人的见解，给予学生形成性知识。回望那与书为伴废寝忘食、通宵达旦的人生。感谢那些名著，曾经怎样地慷慨相赠：给了平淡的现实世界里的我一个五彩缤纷的内心世界。四、将课堂实践与教学反思结合起来张乃达特级教师说：“当十年教师不一定成为名师，但写十年反思却能成为名师”。教学反思对教学效果和教师自身专业发展的重要感化可见一斑。为了形成自己的教学个性，不断提高

39、自我反思的意识和增强自我监控的能力，我们要作好以下三个阶段的教学反思：1.教学前反思：用新课程理念，走出过去目标单一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式，从培养学生实践能力出发，拓宽教诲的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。2.教学中反思：是及时自动地在行动过程中的反思，常常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的进修过程和结果。3.教学后反思：是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修止。这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机遇。学校给我们提供了这个再进修、再提高的机遇，让我们聚集在

40、一起相互交流，共同进修，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，提高了业务素质，还能够把学到的理论知识运用到自己的教诲教学实践中去。我们在教学中反思，在反思中成长。教师国培研修总结6经过这次国培，我想我们每位教师都有不同的收获和感悟。对于我个人而言，我认为此次培训非常有意义，非常有必要。因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野、解放了思想、打动了内心。无论是哪位专家讲课，都是精心准备的。每一堂课，每一个领域的内容，都让我有所感动和收获。很多感受是不能用言语表达的。总的来说，每位教师以朴实无华言语为我们授课解惑，对我们来说，是一次难得的进修机遇。面对幼儿我们应具备的教诲观是全面

41、性，整体性。课程要生活化，游戏化。同时要重视幼儿的进修品格和兴趣。尊重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量所有孩子。重视家园共育的同时要把幼儿教诲作为终身教诲。各大幼儿园应严格按照纲要和指南中对幼儿进修发展要务实施教学活动。通过此次培训，我懂得了成功的欢乐是一种巨大的能量，它可以促进儿童好好进修的愿望。请你无论如何不要使这种内在的力量消失。每位教师要明确的一点是进修成绩成功使幼儿感到快乐，产生连续进修的动力。让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动我的一句话。因为之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯。但是今天我懂得了静心品书，贵在日常积累，给孩子一杯水，自己就要有一桶水。这些

42、话每时每课都触动着我，鞭策着我。让我不断的充实，自己的理论知识。提高自己的教学水平。把更多的爱奉献于幼教奇迹当中。我时常在思考，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到好处，通过此次进修，使我深受启发。但我一直坚信一点，别人没有的我有，别人有的我精。这样，就能做到最好。一、不用一把尺子衡量所有孩子幼儿在个体上存在一定的差异，但在智商上绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘，所以我们应该学会观察，发现孩子的美。2、让幼儿当家做主，积极的动脑思考、动手操纵，充分体现了学生的主导作业用。使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。三、因材施教，不放弃任何一个学生，每位孩子都有进修能力，作为教师要给孩子充分的进修空间和进修条件。同时针对幼儿的个体差异，提出有用的方法，也可以提出“一帮一政策从整个班级的进步为出发点。通过这次国培我对幼儿园工作有了新的认识。一、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。但是通过本次培训进修，才发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与渺茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找