个人成长材料

1、PAGE PAGE 4我的专业成长故事凤凰县第一中学 刘文芝从教十余年，回想起来，在我的专业成长历程中，总有那么些人和事在记忆里挥之不去，因为是他们仿佛像一只有力的大手，在我成长的关键时刻总会助推我一下，使我迅速成长起来，我心存感激。历史学科是一门庞杂而繁琐的人文学科。为使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在十多年的历史教学中我不断的思考，实践，可以说基本形成了自己的教学模式“设疑探索分析发现解决问题”。在这种课堂模式下，加强了师生交流，充分体现学生的主体作用，再加上自己精练准确的语言，旁征博引，幽默诙谐，教态活泼大方，这为学生营造了快乐而

2、愉悦的学习气氛，愉快轻松的同时我还注意发掘历史学科的德育因素，不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义和公民道德教育。随着课改深入，与时俱进，我不断的运用多媒体把历史直观的成显出来，拉进了学生与历史之间的距离，进一步丰富了我的历史课堂。凡听过我的课学生，都会喜欢上我的历史课。凡听过我的公开课或观摩课的教师都为我的历史课堂创设的轻松气氛和亲和力深表佩服。2005年4月，在全县初中毕业会考历史复习指导研讨会上，我执教的中国近代复习观摩课，得到县历史教师的一致好评。我经常代表县州参加上级组织的上课、说课及课件比赛。如：2004年11月的州省现场说课我的我国远古的祖先一课均获一等奖；2007年11月，在

3、全州历史教学竞赛活动中，我执教的五四爱国运动（现场说课）荣获“州一等奖”。2008年9月，在湖南省中学历史课堂教学比赛中，我的说课又获“省一等奖”等等。多样的教学、多次的实践、真心的付出和高效率的教学，带来了突破性的硕果。这几年来，我所任教的班级，始终是全校最好的之一。2009年初三毕业考试中我所任教的166C、167C、168C和169C四个班的升学考试成绩人平达89.3分，列全县第一 ；在2012年6月份毕业会考中，所带的197班的历史升学成绩人平分为92.8分、及格率达100%、优秀率达37.25%；195班的历史升学成绩人平分为92分、及格率达98.3%、优秀率达41.4% ；194班

4、的历史升学成绩人平分为91.8分、及格率达100%、优秀率达64.5%；196班的历史升学成绩人平分为91.7分、及格率达98.2%、优秀率达到28.6% ,我所任教的四个班人平分全县名列第一 。我在搞好课堂教学的同时，还注重学生的能力培养。经常利用课外的时间带学生外出考察凤凰人文古迹和访问凤凰名人，感受身边的历史，培养学习历史的兴趣。2007年2012年前后组织学生外出考察5次，前后走访了聂芳俊，刘大炮和叶水云等凤凰民间艺人。回来后指导学生撰写历史小论文和写历史手抄报，提高学生的综合素质。滕敏、刘淇、熊莱、刘辉、肖俏，吴田俊及包凌等10多位同学撰写的历史小论文分别获得县一、二等奖及州一等奖，

5、为此我也先后被评为“县优秀辅导老师”及“州优秀辅导员”。在学校的教研活动中，我总是积极发言，主动和同事一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。积极参与学校及县里的课题研究。2003年至2005年在水打田中学任教时，参与国家级课题假日活动计划的研究，并担任地理历史活动小组的组长，但由于工作的调动，这个课题我很遗憾的出名了，但它给我以后的课题研究提供了许多经验。调入凤凰一中后马上参与2006年发起的省级课题利用乡土人文资源，开发历史校本课程，成为此课题研究的骨干人员，收集资料，并编写的第7课凤凰名盛古迹一课；为课题做课件，上公开课，参与课题的结题报告的撰写。2009年3月，此课题荣获第二届湖南

6、省基础教育教学成果奖“三等奖”。2011年6月，课题通过专家鉴定结题，并获省三等奖。此课题一结题，又着手准备县教科室组织的乡土历史资源与国家课程整合的研究，2012年11月立项为湖南省“十二五”教育科学规划课题，现在正在紧张有条不紊的准备着。我在教研方面的工作业绩，得到了大家一致认可，2008年3月，被评为“全州教研之星”。2010年我所在的历史组被评为“省优秀教研组”。托尔斯泰说过：“如果一个教师只有对事业的爱，他将成为一个好的教师；如果一个教师像父母一样的爱学生，他会比一个读遍所有书但既不爱事业又不爱学生的教师好；可如果一个教师既热爱事业又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”我坚信没有教不好的学生，始终用真心去培育学生的信心，以诚心和学生交朋友，分享他们的喜怒哀乐，做学生的知心人。在学生的教育上，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育 的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、 自律性较差、 孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致地了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系， 帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓