亲子阅读策划5篇

1、Word 亲子阅读策划5篇 读书指猎取他人已预备好的符号并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。亲子阅读是重要的亲情互动。下面给大家共享一些关于亲子阅读策划范文5篇，盼望能够对大家有所关心。 亲子阅读策划范文篇1 一、活动背景 20_年，单位组织读书学习活动取得了明显成效，广阔员工读书的热忱得到了巩固。20_年为深化贯彻落实国家的_大精神，深化创先争优活动，推动学习型单位和学习型国家组织建设和文明单位创建工作，增加国家员领导综合素养力量，引导广阔领导员工在读书学习中提高政治素养、升华思想境界、优化学问结构、增加实际本事，提升履职力量，推动单位文明进展，单位将连续开展全

2、员读书活动。 二、活动目的 一是通过开展读书活动，促使领导员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增加工作力量。 二是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热忱，增长学问，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。 四、活动形式和步骤 以培育领导员工的学习爱好、提升学习力量为突破，遵循“力量导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀”的原则，鼓舞员工多读书、真读书、读好书。 1、预备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出具体的集中读书方案。每位领导、职工要结合个人和工作需要，制订个人读书方案，选定自己的阅读书籍。 2、读书及沟通阶段：各部门根据读书方案搞好集体学习和自主学

3、习，做好学习记录，在单位内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论学问和业务学问的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增加读书效果。 (1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书方案、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 (2)、举办读书沟通会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选择自己宠爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得沟通会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、熟悉介绍给大家，畅谈体会。引领全体领导职工从自身做起，养成良好的读书习惯，

4、营造人人喜爱读书、擅长读书的氛围。 3、仔细总结阶段：读书活动结束后，仔细探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历，整理优秀读书心得和阅历材料。 五、要求 (一)加强领导，周密组织。读书活动是培育员工读书爱好，提高广阔员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是单位提升核心力量的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺当开展。 (二)加大宣扬，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣扬活动，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升单位文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合起来，与学习型

5、国家组织和文明单位创建活动结合起来，促使广阔领导员工创先争优，营造人人、时时、到处读书学习的良好氛围。 (三)有的放矢，力求实效。各地要从实际动身，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广阔领导员工学习的自觉性、主动性，吸引广阔员工乐观投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的单位。 (四)加强管理，提升素养。注意提升全体领导员工的力量和素养，建立与路政事业进展相适应的人才队伍。要加强管理人员的建设，形成素养优良的领导。 (五)牢记责任，忠诚履职。广阔领导员工要始终保持着剧烈的责任感和事业心，要始终保持奋勉有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品

6、质和持续不断的工作激情，在单位工作进展道路上贡献自己的力气。 亲子阅读策划范文篇2 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。 2、通过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践力量的提高。 三、活动领导小组： 组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员 四、营造浓浓的书香校内氛围：

7、 1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等

8、)。 4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，进行“好书换着看”活动。 5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇观赏”。 五、主要读书活动： (一)老师读书活动 1、“书海导航”。推举老师阅读书目。 2、“闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。 3、“畅游书海，享受阅读”。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。 4、“我为孩子诵经典”。每位语文老师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为同学朗读经典作品。 (二)同学读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开头几分钟诵读古诗或名篇。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动

9、。语文老师每周利用“语阅课”作为同学集体阅读沟通的时间，指导并激励同学欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个伴侣”、“好书推举”、“学问竞猜”、“报刊剪辑”等活动。 3、“才智芳园，一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。 4、“才智碰撞，亲子读书”活动。建议每位同学建立家庭“小书架”，与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与

10、家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实 1、做好读书登记簿 (1)每个同学结合个人实际，预备一本读书登记簿，详细格式可让同学依据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高班级可适当作读书笔记。 (2)每个班级结合同学的方案和班级实际状况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)学校语文科组和大队部将组织一次“读书沟通会”展现同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、

11、举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、出读书小报： (1)每个班级的同学在老师或家长的关心下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。 (2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 4、参加读书实践活动： (1)读书活动中，班级要乐观组织同学开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲竞赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪缉等。 (2)乐观参与广州市、天河

12、区和学校有关的读书竞赛活动。 5、鼓舞同学结合读书笔记自建读书成长册： (1)同学可以在老师、家长的关心下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 (2)学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。 6、分别开展读书活动老师、同学阅历沟通会。 六、读书活动的管理与嘉奖： (1)各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组赐予班级读书活动检查评价。 (2)评比书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由班级组长赐予加分，记入文明班考核。期末评比优秀读

13、书班级和优秀指导老师，赐予表彰。 (3)每月班级评比“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会赐予表彰;期末评比“读书明星”，赐予嘉奖。 亲子阅读策划范文篇3 在“423世界读书日”到来之际，太原市文化广播电视局与太原市教育局将联合开展“2022世界读书日”系列活动。详细事宜支配如下： 一、指导思想 为了更好地贯彻落实国家的“_大”精神，响应国家和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会提倡多读书、读好书的文明风尚，进一步促进全民族素养的提高，推动全民阅读活动深化开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深化开展，促进学习型

14、社会建设，提高市民的阅读热忱，特殊是提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进和谐社会的构建。 二、活动时间 20_年4月23日5月底 “423世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。 三、活动目的 宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文化名城做出贡献。 四、主、承办单位 主办单位：太原市文化广播电视局 太原市教育局 承办单位：太原市图书馆 太原市教育局物资装备中心 五、活动支配 活动倡议 在4月23日这一天，告知亲人和伴侣：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 在这一天，走进伴你终生读书的学校图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自己宠爱

15、的书，开头阅读; 在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递美妙的感受和新的启迪; 在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐; 从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”; 从这一天开头，要确立一种信念：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 (一)“423”系列活动启动仪式 邀请市领导向社会宣布太原市2022年“423世界读书日”系列活动启动。 (二)活动内容 “423”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在面对国旗的庄重气氛中，让同学们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。 组织读书日主题

16、班会，同学之间互赠图书，传递美妙，传递和谐。 组织同学到图书馆做一天“小图书管理员”。 各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读学问竞赛”，向中学校师生宣扬“世界读书日”。 开展同学与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围。提倡全民阅读。 开展“我与数字图书馆”活动。引导同学正确上网。鼓舞同学参加有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推举、评比学校师生的优秀读书博客。鼓舞师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。 亲子阅读策划范文篇4

17、 一、活动目的： 为了营造书香校内，打造校内文化，引导我校同学静心读书、深化思索，从而增长学问、开阔视野、提升品位，特进行以“我成长我欢乐”为主题的演讲竞赛活动，引导同学畅谈心得、沟通思想，在互动中陶冶心灵，共享感受，共同提高。进而推动我校学校生素养教育的全面进展。 二、竞赛时间和地点： 时间：11月底详细时间待定 地点：学校地面操场 三、参与对象： 1、学校三六班级同学 2、每班推举3人 四、竞赛要求： 1.演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。 2.穿戴整齐，言行文明有礼。 3.一般话标准，语言流利，富有感情。 4.准时参与，否则以缺席处理。 5.参赛选手必需在36分钟以内脱稿自立完成。

18、 五、嘉奖方法： 1、中班级组(三、四班级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 2、高班级组(五、六班级)：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。 六、评委：1到6班级语文老师 竞赛最终得分，除去分和最低分，取最终的平均分。分数当场亮相，在其次位选手演讲完，主持人播报前一位选手成果。 七、人员支配： 略 八、现场要求： 本活动要求各班同学按秩序就坐，每班有班主任及副班主任老师负责纪律和平安，不得迟到、早退、喧哗及随便走动。 九、演讲结束后颁奖 备注：各个班将参赛内容于20_年11月17日前报到教育处 附件：略 亲子阅读策划范文篇5 学校和家长都在探究让学校生喜爱阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与同学一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、同学和家长共同享受到书的芳香。盼望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。 一、实施时间 20_年3月1