陈红玲《再别康桥》

1、佛语：人生有七大苦： 一、生苦，即出生时的痛苦；二、老苦，即年老体弱的痛苦；三、病苦，即患病时的痛苦；四、死苦，即临死时的痛苦；五、爱别离苦，即与所爱分离的痛苦；六、怨憎会苦，即与仇人见面的痛苦；七、求不得苦，即所求不遂的痛苦。 人生本来聚少离多，“多情自古伤离别”。一别也许就是永远了。 说离别解题：再别康桥别：告别，辞别再：再一次康桥：剑桥大学，作者的母校 1928年秋，徐志摩重到英国，本诗记下了诗人再别康桥的情感体验。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，1922年

2、徐志摩回国前夕，曾作长诗康桥再会吧，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。如今又要和它告别了，自然千缕柔情、万种感触涌上心头。赏景徐志摩的 “康桥情结” 在那里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”；人生观、理想、追求康桥：诗人爱之梦破灭的地方 在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性林徽音。 我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之，我幸；不得，我命。”徐志摩灵魂伴侣 康桥：诗人美之梦蕴积的地方 在那里，他遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这位大师的影响。恩师康桥：诗人自由之梦飞翔的地方 在那里，他与英国伟大的哲学家罗素

3、、文学家狄更斯结为挚友。挚友我的眼睛是康桥教我睁开的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩吸烟与文化情深，意切一听一读，读准字音，读出韵味。重读：【 】 ，停顿长：/，停顿短：/轻轻的/我走了， 正如我/【轻轻的】来； 我【轻轻的】 /招手， 做别/西天的云彩。 那河畔的/金柳，是/ 【夕阳中】的新娘；波光里的/【艳影】， 在我的心头/荡漾。 软泥/上的/青荇， 【油油的】 /在水底招摇； 在康河的【柔波/里】， 我甘心/做一条/水草。 那/榆阴下的/一潭，【不是清泉】，是【天上虹】； 揉碎在/【浮藻】间， 沉淀着/彩虹似的梦。 寻梦？撑一只/长篙， 向/青草【更

4、青处】漫溯； 满载/一船【星辉】， 在/【星辉斑斓】里/放歌。 但我/不能放歌，悄悄/是/离别的笙萧； 夏虫/也为我沉默，沉默/是/今晚的康桥！ 悄悄的/我走了， 【正如我】 /悄悄的来； 我【挥一挥】 /衣袖， 不带走/一片/云彩。 范读洒脱中充满留恋与不舍二读，初步领略作者的情感。不舍与留恋三听，进一步揣摩作者蕴含字句中的深情。怜惜与依恋潇洒才气、才情小结：音乐美： 第一节和最后一节在语意上相似，结构上也相似，读起来节奏也相同。这种方法叫做“回环往复”，使得诗歌前后呼应，结构圆合，也增添了诗歌的节奏感韵律和谐。每一小的节2、4句压韵，节节换韵。诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感。 建筑美：单行

5、和双行错开一格排列，于参差变化中见整齐，整齐划一，给人以美感。每一节都两两错落有致，更加突显节的匀称。 整体感知1、重回康桥，哪些美景深深吸引了徐志摩？ 2、这首诗抒发了作者一种怎样的感情？板书1234自由赏析：有感情的自读诗歌，寻找诗歌中你最喜欢的一节来赏析，并跟同学们一起分享。567诗歌解析1、轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 三个：“轻轻的”创造了轻盈而柔和的气氛，一唱三叹。营造出宁静而缠绵的氛围,所以这幅图画就有一种“不舍之美。” 诗人连用了三个“轻轻的”，写只身悄悄来到和离开康桥时的情景，给全诗定下了抒情基调。既有难舍难离的真情，又有淡淡的无奈与感伤

6、。 返回 夕阳照射下柳树变成了金色的。用暗喻把柳树比做新娘，既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好，而新郎对新娘的爱也就是作者对康桥的爱，也表达了对康桥自然之美的喜爱之情。柳在中国的传统中的意思等于留。“在我的心头荡漾”，浸透着诗人的刻骨铭心的幸福。表达了诗人对康桥喜爱之情。 2、那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。返回3、软泥上的青荇, 油油的在水底招摇;在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 在这里，软泥让人们联想到泥的细腻与光滑，也很可爱，让人有亲近的愿望；而水草是油油的，让你直觉到它的生命力的旺盛。康河的流水、水草在作者眼中所呈现的那份安闲、自在、正是诗人心向往之的

7、境界。正因为康河中的水草可以自由自在，无拘无束地生活，所以诗人才甘心做康河中的一条水草。这里的意思应该是“招手摇摆”，仿佛在招手致意，用拟人手法，表达了油油青草的多情可爱，生动地写出了康桥对诗人的欢迎态度，而“甘心”二字，也写出了诗人对康桥的永久恋情。返回在这里诗人把清泉比成虹。 这一潭泉水就是拜伦潭。美好的梦容易破碎，而彩虹虽然美丽，却也容易消逝。所以说是彩虹似的梦。康桥的生活、学习是徐志摩心底的一个梦，对康桥的眷恋就是对梦的眷恋。这样美丽的梦当然要呵护，要静静地呵护，这样的梦当然不愿醒，这样的康桥当然不愿离开。 作者昔日的梦想，被揉碎在浮躁间，但没有消失，它沉淀在这里，犹如彩虹般美丽。透过

8、眼前的美景，可以品味出诗人内心深处的些微苦涩与惆怅。所以这是“绚烂之美。” 4、那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。返回5、寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯,满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌. 诗人迷恋的感情达到了高潮。在流连忘返的观景过程中，诗人似乎已经忘了他即将要离别康桥。想象自己撑着一杆长篙泛舟到青草更青处去寻找那“彩虹”似的梦。从夕阳一直到了星辉斑斓，可见作者在康桥停留的时间之长，这也说明作者不愿意离别康桥了。诗人在星辉斑斓里歌唱，“星辉”给人感觉就是浪漫，徐志摩在剑桥学习期间，不仅这里 的景色令诗人醉，还有一段 没有结局的恋情让他刻骨铭心。在这期

9、间，他有幸结识并一见倾心地爱上了活泼美丽的中国少女林徽音，他们俩在此留 下了太多太多的美好回忆了。诗人此时又想起以往的难忘的恋情了，又想起心爱 的她了，这 个就是“浪漫之美。返回6、但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫,夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 作者突然从梦中回到现实，意识到今天就要离开康桥了。心情顿时为之沉默。离绪重重，他不能放歌了，只悄悄地吹奏别离的笙箫，在沉默中体味别离的惆怅。一切都寂然了。以动衬静，连青草丛中的夏虫似乎也体会到了别离之情，也为他保持沉默。往日康桥的欢乐笑语，都将使人的离去而寂寞。真是此时无声胜有声，无言胜过千万语呀！这是一幅沉默之美 怎样理解“悄悄是别离的笙箫”

10、？悄悄无声，笙箫有声，这是一对矛盾，但在作者这里却达成了统一。诗人内心一定翻滚如大海，但是离别愁绪压倒了一切，所以笙箫的离别曲只能在心中回荡。返回7、悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩与开头呼应。诗人是那样不舍得离去。云彩本是不能带走的，诗人却用夸张的手法强调说“不带走一片云彩”，加上两个“悄悄”表露诗人不愿惊动心爱的康桥一片温柔情意，不忍心让康桥与我一同伤感。这一节不是对第一节的简单重复，而是更加深情，更加眷恋。至此，将诗人对康桥“浓得化不开”的感情于“沉默”、“悄悄”、“轻轻”中表现了出来，同时排出了“伤离别”的沉重感，增加了飘逸之感不带走一片云彩表现了作者对康桥爱得深爱得真爱得纯爱得善。突出作者的洒脱和飘逸。从作别到不带走，一步一步产生一种离别的美。不像其他的离别诗那样依依不舍，那样的沉重。感情是轻快的。 返回小结： 绘画美：每一节都是一个可以画得出来的画面，比如河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭。这些画面具有意境鲜明、色彩绚丽的特点。很美。诗人通过动作性很强的词语，如 “荡漾”“招摇”“揉碎”“沉淀”， 使每一幅画面变成了动态的画面，