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1、闻喜桐城中心校 王东亮桂林山水1 活动1 赏一赏 谈一谈 赏完之后，要以小组为单位交流自己的观后感2345678910 活动1 赏一赏 谈一谈 以小组为单位交流自己的观后感11活动2 比一比 说一说 听完录音之后，每小组推荐一名同学参加朗读比赛。每组参赛选手只读两段，赛完之后，其他同学要说一说谁读得好，为什么?12活动3 读一读 悟一悟 自己发挥最高水平有感情地朗读课文，读完之后要说说你从中领悟到了什么？13活动4 想一想 议一议 作者是怎样描写桂林的山和桂林的水的呢？ 以小组为单位充分发表个人的意见， 推荐一名代表全班汇报。14 赏 析 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看

2、见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。15 赏 析 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 16活动5 排一排 练一练 再想一想，作者是怎样描写桂林的水的？又是如何描写桂林的山的？采用了哪些方法？ （ ） 模仿其中的一段，用相同句式的排列写一段话。 17活动5 排一排 练一练 再想一想，作者是怎样描写桂林的水的？又是如何描写桂林的山的？采用了哪些方法？ （对比 排列） 模仿其中的一段，用相同句式的排列写一段话。 18活动6 拓一拓 展一展 全班交流，谈谈自

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