2022年二年级数学下册教案第三单元

1、学习好资料 欢迎下载毛坝镇中心学校集体备课教材分析课题第三单元图形的运动本单元包括三部分内容：熟悉轴对称、平移和旋转、剪一剪等；这些内容都是学习空间与图形学问的必要基 础,对于帮忙同学建立空间观念,培育同学的空间想象能教材简析 力都有着不行忽视的作用； 老师应当充分利用同学已有的 生活体会,随时引导同学把所学的数学学问应用到生活中 去,解决身边的数学问题, 明白数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性；1、使同学学会辨认轴对称图形；结合实例,初步感知平移、旋转 现象；2、通过观看、操作、想象,经受一个简洁图形经过平移、旋转或 轴对称制作复杂图形的过程,能有条理地表达图形的变换过程,发教学目

2、标展空间观念；3、经受运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能敏捷运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；4、通过观看、操作活动,进展同学的空间观念,培育同学的观看 才能和动手操作才能,学会观赏数学美；教学重点教学难点课前预备从实物对称抽象出轴对称图形,感知旋转与平移现象；正确判定、区分旋转与平移现象,培育同学的形象思维能力和规律思维才能；课件、各种对称的图片,剪刀,长方形,正方形,圆；课时支配 课时： 4 课时学习好资料 欢迎下载毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课争论稿课题 轴对称图形教学内容 课时 第一课时1、使同学通过观看操作,初步熟悉轴对称现象,能正确找、画 对称图形的对称轴；教

3、学目标2、通过动手操作等活动,初步感性地明白轴对称图形的性质；培育同学观看、分析、综合、抽象概括等才能,培育同学自主 探究的精神及合作才能；3、通过对生活事物及相应图形的观赏,感受数学与生活的亲密 联系,陶冶情操；教学重难点课前预备重点：初步熟悉对称现象；难点：能正确找、画对称图形的对称轴；课件、各种对称的图片,剪刀,长方形,正方形,圆；彩纸数张、剪刀、铅笔一、创设情境,生成问题；1、猜一猜、激趣导入；二、探究沟通 解决问题1、 翻到教材 29 页,拿出剪刀、长方形纸,照样子剪一剪,剪教学设计好后展现自己的作品；2、刚才我们发觉图片里都是对称的图案,能不能通过我们的小 手也来找一找对称图形呢？

4、（1）、折一折思路（2）、剪一剪,教学教科书 29 页例 1 （3）、说一说：生活中仍有哪些东西是轴对称图形；同学自由发言；三、巩固应用,内化提高四、回忆整理,拓展延长练习设计练习册思路学习好资料 欢迎下载毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课争论稿课题 平移和旋转教学内容课时 其次课时1、学问与技能：通过生活事例,使同学初步熟悉物体或图形的平移和旋转,能正确判定简洁图形在方格纸上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关系及其变化的表象教学目标2、过程与方法：通过观看、操作等活动,使同学能在方格纸上 画出一个简洁图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；3、情感态度与价值观：使同学体会到生活中到处有数学

5、,运用数学学问可以解决生活中的简洁数学问题；教学重难点 课前预备重点：同学在方格纸上正确画出平移后的简洁图形；难点：能判定出图形平移的位置关系；实物展现台、课件、练习纸等；一、创设情境、引入课题1谈话引入：（出示“ 儿童乐园” 的图片）这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目,想看吗？二、教学例 2 1 、像观光梯、缆车、推拉门的运动方式有什么共同特点？（都是沿着直线运动的）我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移） ；教学设计三、教学例3 1 、像摩天轮、旋转飞船、飞机的螺旋桨的运动这方式有什么共同特点？（都是围着一个固定的点转动的）思路样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）四、揭示课题像上

6、面这三种（即观光梯、缆车、推拉门）都是沿着直线运动的,我们把这样的运动方式称为平移；而像下面这三种（即摩天轮、旋转飞船、飞机的螺旋桨）都是围着一个固定的点转动的,这样的运动方式我们就称为旋转；这就是我们今日争论的“ 平移和旋转”；五、实践体验,巩固提高六、课堂总结练习设计练习册思路学习好资料 欢迎下载毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课争论稿课题 剪一剪 教学内容 课时 第三课时1、学问与技能：让同学在剪纸的过程中,感受图形的 对称和平移；2、过程与方法：通过亲自动手剪一剪和观看图形的形 教学目标 成过程,培育初步的空间观念和抽象规律思维才能；3、情感态度与价值观：在剪纸活动中,留意让同学感 受

7、其中包蕴的数学学问及数学美, 培育同学的想象力和 制造力,培育同学边摸索边操作的良好学习品质；教学重难点 课前预备重点： 能剪出连续的对称图案；难点：发觉连续的对称图案与折纸之间的变化规律；彩纸数张、剪刀、铅笔等一、创设情境,生成问题；老师先展现已经剪好的图形让同学观看；每个图形上的小 人都是一模一样的,同学们想知道老师是怎么剪出来的吗？二、自主探究,解决问题；教学设计1、出示例 4 思路（1）你能剪出这样的图案吗？同学观看；摸索；三、巩固练习（1）练习七第 3 题同学独立连一连,集体订正；（2）生活中你见到过连续的图案吗？同学回答；练习设计 思 路（3）拓展练习 四、课题总结发挥想象,自主制造出作品；练习册学习好资料 欢迎下载毛坝镇中心学校集体备课教案集体备课争论稿课题 综合练习教学内容课时 第四课时1、学问与技能：在练习中进一步感知物体的对称、平移和旋转现象；教学目标2、过程与方法：通过练习,让同学能区分平移与旋转 的现象,能辨认轴对称图形；3、情感态度与价值观：体会对称、平移和旋转在图案中的应用,学会用数学的眼光观看生活；教学重难点 课前预备重点：进一步感知物体的对称、平移和旋