2022年二年级法制教育教案

1、同学在校一日要求 教案内容：同学在校一日要求；教案目标 1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；值 日；放学的具体要求；2、在日常学习活动中能依据学校的要求去做；教案重点：知道早读、集会、早操、上课、眼保健操播的具体要求；教案时间： 2 课时 教案过程 一、导入：同学在校一天的生活情形；问：我们在学校里应怎样做才能有序地进 行学习、活动呢？由此引出课题；二、学习过程 、请每个小组各选两个主题进行争论我们该如何做？（供挑选 的主题：早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操 播、特别钟队会；值日；放学）、请每个小组进行汇报,并让其他小组的同学评一评、议一议；、出示学校

2、对早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间 眼保健操播、特别钟队会；值日；放学的具体要求,同学进行学习；上学： 1按时上学； 2穿校服（运动服）回校；3衣服要洁净、整 齐,不破烂, 4短衫要束在裤子里,上衣纽扣要扣好（或拉上链）；5佩1 / 19 戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）；问好； 7星期一穿白鞋；6主动向老师、同学热忱8不穿没袖的衣服、拖鞋；9不染发,不涂指甲,不戴首饰；课间： .不吵闹,不追赶,听从值日生的劝导,开展有益活动；2说话掌握音量,走路放轻脚步,上落楼梯靠右行走；3讲卫生,不乱丢乱吐乱画； 4疼惜公物,疼惜绿化； 5文明有礼,使用礼貌用语,乐于助人； 6玩耍时

3、,见到来客、老师要停止玩耍,行队礼,热忱问好,并侧身让路；午餐、午睡： 1排队取饭,不争先恐后；2不挑食、不偏食,节省用水,疼惜粮食,不铺张；3准时把饭盘放回厨房处；4午睡寂静,抓紧时间休息；早读： 1积极参加各项学习；2精神集中,姿势端正；3自治自理才能强； 4按时完成各科作业；集会： 1立得直,坐得正,手放在大腿上；2保持寂静,适度鼓掌；3热忱参加活动； 4离场时,凳子拿在左手上；早操： 1集队要快、静、齐,行进中要保持寂静；2保持良好的精神状态； 3动作精确有力；上课： 1预备铃响,学习用品摆放整齐；2端坐静听多思、动口动脑动手； 3“ 三个一” 保视力,端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿,养

4、成良好 习惯；午间眼保健操播、特别钟队会:1做到广播响,齐寂静；2仔细听,跟着做； 3队会轮番组织,形式多样,自主治理；2 / 19 值日：坚持每天“ 二扫” ：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫；保持窗户光明,地面无纸屑,桌椅纵横对齐；放学：排归程队放学,队伍整齐；不随便在学校内、外逗留；按时回 家,留意交通安全；、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情形,让同学进行辨 析；三、老师总结；作业布置 、进一步学习哈学校生在校一日要求；、进行一次竞赛,比一比谁的表现最好3 / 19 新未成年人爱护法解读 教案内容：新未成年人爱护法；教案目标：1、借助此次宣扬和讲解工作,使同学们对即将实施的新未

5、成年人 爱护法有一个初步的明白；2、在初步明白的基础上,使同学们明确未成年人的权益和应尽的义 务；3、在学习新未成年人爱护法的同时,使同学们懂得和懂得党的 惠民政策光耀人心,使未成年人健康成长,进一步促进社会稳固和家庭幸 福；教案预备：新未成年人爱护法的宣扬单；教案时间： 3 课时 教案过程：一、导入语：同学们,大家好！为了爱护未成年人的身心健康,保证未成年人的合法权益,促进未成 年人在品德、智力、体质等方面全面进展,培育有抱负、有文化、有纪律 的社会主义建设者和接班人 二、学习新修订未成年人爱护法：1、大致讲解新未成年人爱护法的概貌：a、2022 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会

6、常务委员会其次十五4 / 19 次会议修订公布,并于 2022年 06 月 01 日起实施；b、新未成年人爱护法共分七章：第一章 总就；其次章 家庭爱护；第三章 学校爱护；第四章 社会爱护；第五章 司法爱护；第六章 法律责任；第七章 附就；2、立法原就：为了爱护未成年人的身心健康,保证未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面进展,培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,依据宪法,制定本法；3、修订未成年人爱护法的意义；有利于贯彻敬重和保证人权的宪法原就,更好地爱护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长,保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义

7、和谐社会,促进社会稳固和家庭幸福；新修订未成年人爱护法面前,人人公平；4、新修订未成年人爱护法的七大亮点；a、既与国际公约接轨有表达国情；b、表达了政府为主保证儿童权益的原就：c、更加关注未成年人的健康和安全；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特别困境中的未成年人的；f、强化了对未成年人的司法爱护；g、明确了相关惩罚措施；5、未成年人定义：5 / 19 世界各国对未成年人的标准有着不同的规定；联合国在拟订联合国 少年司法最低限度标准规章时,曾对未成年人的概念进行过争论,但最 终未达成一样,只是规定：“ 未成年人,系指依据各国法律制度,对其违 法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年

8、；” “ 未成年人 人的年龄限度取决于各国本身的法律制度；”6、未成年人的权益：a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权益；b、未成年人爱护法规定未成年人享有的权益；、未成年人享有生存权、进展权、受爱护权、参加权等权益；、未成年人享有受训练权；、对未成年人特别、优先爱护；、未成年人公平的享有权益；三、小结：新修订的 未成年人爱护法即将实施；当然,未成年人的爱护工作 需要由全社会来承担,同时,对未成年人的爱护,不能过度爱护,不能忽 视训练,对未成年人的爱护和训练要相互结合,相辅相成；对未成年人的 训练不行能代替爱护,但训练训练可能促进爱护；在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行训练的同时,也需要全

9、社会赐予其爱护；当今世界,高科技进展日新月异,国家更是从“ 以人为本” 的重要理 念动身,修定出了如此一部贴近民心的新未成年人爱护法；我们未成年人,只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习,珍惜每一分在学校的美好时间,才能以学问完备和武装自己,在将来的信息6 / 19 化社会中让我们的祖国引领时代,这样,我们的祖国才能走向富强昌盛,我们的宏大祖国才能走向富强强盛；让意外损害远离我们 教案内容：让意外损害远离我们 教案目标：1、培育同学基本法律意识,帮忙同学树立守法观念和法律信仰；2、增强同学的法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理,知道如何用 法律的武器来爱护自己；教案预备：1、用

10、幻灯片打出标题；2、将教室座位布置成矩形,让同学面对面地沟通,有利于同学纵情 地发表自己的感想；教案时间： 2 课时 教案过程：一、案例引出：宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼,这天正是星期日,三位同学在四楼的楼道窗前玩耍,甲失手将乙推出窗外,重重地从高达20M 的四楼摔了下来；当时乙的脸色铁青,血从鼻孔、耳孔直往外淌；后来,乙被市医院急救车 救走；二、同学争论：7 / 19 1：甲失手打伤乙,算不算违法？同学：我认为甲是不当心把乙碰下去的,不是有意的,所以不能算是 违法；同学：不对,假如说甲不违法的话,那乙的受伤岂不是没有人负责了 吗？同学：我也认为不应当由于不是有意的,就不违法,那这样的话

11、,打 伤了人,只要说不是有意的,不都可以逃脱法律了吗？同学：我觉得虽说甲不是有意推乙下去的,但他的行为已经造成了对 乙的严峻损害,所以他是违法行为；同学：我想这是一个特别庄重的法律问题,从法律的角度而言,损害 了他人的合法的人身权益,并且达到了法律所规定的程度,就会构成违 法,不管你是有意仍是无意；老师：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依 据；比如两人开玩笑,你打我一下,我打你一下,没什么损害,不是违 法,但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上,把眼睛打坏了,达到伤 残的程度,那他就是违法了,就必需承担法律责任；所以案例中的甲造成 了乙从楼上摔下严峻受伤,明显违法了；主持人

12、：乙经医院的全力抢救,虽然脱离了危急,但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问同学们 同学：他犯了损害罪；甲违反了什么法？）同学：他的行为造成了乙的严峻受伤,所以他侵害了乙的人身权益；8 / 19 老师：同学们说得很对；其实在法律上,违法行为仍分为一般违法行 为和严峻违法行为两种类型,他们的区分有明确的法律条文,但有一点是 确定的,那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大；所以甲的失手造成了对乙的严峻损害,他的行为已构成了严峻违法,也就 是俗称的犯罪；甲违反了刑法第四章侵害公民人身权益罪；你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？同学依据自己对案件的懂得和情感的投入,各抒已见,有说罚款

13、的,有说判刑的；老师：同学们,你们可知道,确定一个人有没有犯罪,犯了什么罪,以及应当受到怎样的制裁,不是凭感情用事,也不是一个人说了算的,在 法律上,都有明确的条文作为依据；依据刑法第四章侵害公民人身权益、民主权益罪其次百三十五 条：过失损害他人致人重伤,处三年以下有期徒刑或拘役；从这个案例中,你能够获得哪些启示？同学：我学到了许多法律学问,知道违法和犯罪的区分；同学：我知道一个人做错了事,即使是无意的,只要对别人造成了伤 害,就是违法的,所以我以后要处事要谨慎,不能做出损害别人的事,因 为损害了别人,其实也是损害了自己；同学：我觉得我们以后不能再与同学随便玩笑,特别是在楼梯、阳 台、公路边、

14、河边等一些危急的地方,由于一不留意,就会有意外发生,我们不能让这个意外毁了我们的一生；三、案例分析：9 / 19 主持人：我曾经在报纸上看到这样一个学校生意外损害的案例：四、总结1、这节课你有什么收成？2、你在今后遇到这种情形你会怎么做？学会依法爱护自己 教案内容：学会依法爱护自己 . 教案目标：为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任爱护他们；儿 童本身更有责任爱护自己；训练同学有紧急避险的权益,要爱护自己的生 命权,生命只有一次,爱护自己的生命权是最重要的；在特别的情形下,可以随机应变机灵敏捷地与坏人坏事作斗争,达到爱护自己的目的；重点难点：要让同学熟悉到生命的重要性 的处理问题,

15、防止自己身陷险地或脱离险地；教案时间： 1 课时 教案过程：一 导入：,学会用合法的手段机灵敏捷1、说起维权大家的话题肯定许多,那你们知道自己有什么权力吗？（使同学明白未成年人的合法权益）2、你们仍有生命的权益,有紧急避险的权益；当遇到特别情形时要 随机应变机灵敏捷的爱护自己；请看这样一个事例；二 分析懂得（一）提出问题 ,说说自己的懂得1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？10 / 19 2.于杰是个什么样的孩子；你向于杰学习什么？（二）结合实际；说说身边的故事；（三）争论 遇到下面的情形你该怎样办？遵守公共秩序 教案内容：遵守公共秩序；教案目标：1、知道有关公共场所所应遵守的公

16、共秩序；2、列举说明公共场所所需要的良好秩序；3、在校外自觉遵守公共秩序；4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻；教案重点：公共秩序是公共场所的纪律,我们应当知道有关公共场所的公共秩序,公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵 守,在公共场所自己要遵守公共秩序,观察同学有不遵守公共秩序的行为 能批判、劝阻；教案预备：1、明白同学中遵守公共秩序的情形；2、收集与遵守公共秩序有关的资料；教案时间： 2 课时 教案过程：一、谈话,引入新课 1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请寂静、请依次排 队、请勿吸烟）11 / 19 2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是学校生

17、,必需遵纪守法,我们该怎样从遵守公共秩序做起 呢？请大家一起来学习遵守公共秩序一课；（板书课题）二、学文、明理、导行 摸索：我们为什么要遵守公共秩序？ 2、师讲解告知同学：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方；公共秩序是人们 长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规章；人们依据这些规章办事社会就井然有序；从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、终止 时场地上没有瓜皮果壳）剧场的叔叔阿姨是怎样赞扬他们的？说明他们怎么样？他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启示同学从心情、演员完成任务的情形、剧场工作人员的态度等

18、方 面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒服,服务 者中意,公共场所井然有序,展现我们自己的文明程度；但是有些学校个别同学就不是这样；12 / 19 学习收养法 教案内容：学习收养法；教案目标：1、让同学明白收养法2、懂得用法律手来爱护自己；教案难点：应用法律爱护自己 教案过程：一、创设情境,举例导入 玲玲从小就被杨老汉收养；前不久,玲玲去探望亲生父母,生母见玲 玲又懂事又会干活儿,特别喜爱,就让玲玲留在身边,不让她回杨老汉 家；杨老汉几次督促都遭到拒绝；请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了爱护合法的收养关系,爱护收养关系当事人的权益,我国于 1991年 12 月公布了收养法

19、；收养法第22 条规定：“ 自收养关系成立之日起,养父母与养子女间的权益义务关系,适用法律关于父母子女关系 的规定；养子女与养父母的近亲属间的权益义务关系,适用于法律关于子 女与父母的近亲属关系规定；养子女与生父母及其他近亲属间的权益义务 关系,因收养关系的成立而排除；”杨老汉收养了玲玲,并对她尽了抚养和训练义务,已经形成了养父母13 / 19 与养子女的关系,这种关系不能随任凭便就被解除；因此,玲玲的生母阻 挠杨老汉领回养女是违法的；假如她连续坚持自己的错误,杨老汉可以到 人民法院起诉,请人民法院依法爱护这一收养关系；法律规定,收养关系建立后,任何一方都不得自行解除；假如收养关 系的一方或双

20、方期望解除收养关系,应当协商解决或诉请人民法院解决；二、总结全文,分组争论14 / 19 报警、报案、急救电话的正确使用方法 教案内容：报警、报案、急救电话的正确使用方法；教案目标：1、让同学知道常用的报警、报案和急救电话和方法 2、懂得自己爱护自己；教案难点：应用法律爱护自己教案时间：两课时 教案过程：一、创设情境,举例导入 在日常生活中 ,我们常常能遇到一些紧急情形 ,因此做为监护人不 但应当娴熟把握 110、119、120、122这几个最常用的报案、急救电话的使 用方法 ,仍应当教会孩子这些电话的正确使用方法和留意事项；一匪刑警报案电话 :110 1.报案范畴 :各类刑事案件和社会治安及

21、危害国家安全等案件；2.报案的正确方法 : 拨通 110号码；电话通了以后 ,将所看到的情形简明扼要的表达一遍；主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者 或受害人）的长相、身高、年龄、性别、衣着、特点等；作案时使用的工具；相关的15 / 19 车辆情形 颜色、车型、牌号等）等；说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话；待对方挂断电话后 ,你再挂机；二火警报案电话 :119 1.报警范畴 :各种火灾 2.报警的正确方法 : 拨通 119号码；电话通了以后 ,将火灾发生的地点 发生火灾地方的四周环境等简要的说明；具体地址）、时间、火势情形及假如知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现

22、场及四周有无 易燃、易爆、有毒等危急品 ,也最好说明；说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路情形）；说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话；待对方挂断电话 ,你再挂机；三）交通事故报案电话 :122 说明 :有些地方尚未统一使用 布的交通事故报案电话为准；122 报案电话 ,应以当地公安交管部门公1.报案范畴 :各类车辆所发生的交通事故；2.报案的正确方法 : 拨通 122（就当地交通事故报案电话）号码；电话通了以后 ,将所看到的交通事故情形简明扼要地表达一遍；说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发16 / 19 生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等；

23、说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话；待对方挂断电话后 ,你再挂机；四）急救中心求救电话 :120 1.急救范畴 :各种突发的严峻急病和受伤；2.求救的正确方法 : 拨打 120 号码；电话通了以后 ,将病人或受损害的病因、病情简洁说明；假如知道病 ,也最好说明；人或受伤者的病史及过敏药物和血型 说明病人或受损害者的具体地址和发病时间；说出你自己的姓名和联系电话；待对方挂断电话后 ,你再挂机；间；可到路口去迎接抢救车 ,以免抢救车因找不到病人的地址而延误时提示监护人特到留意 : 监护人应当让孩子娴熟把握 110、119、120、122 这几个电话的正确使用方法和留意事项 ,但同时也要训练孩子 :不要在没事的情形下由于奇怪就认为好玩而随便拨打这几个重要号码或虚假报警 ,否就要承担相应的法律责任 . 17 / 19 亲生父母“ 卖” 了自己的孩子 教案内容：亲生父母“ 卖” 了自己的孩子；