绘本毛毛虫变蝴蝶教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 绘本毛毛虫变蝴蝶教案 让幼儿通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。能肢体协调的做蹲走等动作。以下是我用心整理的幼儿园毛毛虫教案的相关资料，梦想对你有扶助! 幼儿园毛毛虫教案篇一 【活动目标】 1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。 2、能肢体协调的做蹲走等动作。 3、通过嬉戏巩固幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。 【活动打定】 多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等 【活动过程】 一、绘本导入： 师：你们还记得张老师给你们讲过好饿的毛毛虫的故事吗?(幼儿自由回复)我们再来回想一下吧!(出示PPT)在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里

2、孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫，它爬呀爬，四处去探索食物。第一天，他找到了什么呀?(苹果)他吃了一个苹果，觉得自己有力气了，身体也变长了，但还是很饿;其次天，它又找到了什么呀?(梨)，它吃了两个梨，身体又发生了变化?他的身体变得怎样了?(又变长了)，第三天，他又找到了什么呀?(蓝莓)它吃了三颗蓝莓，你们看毛毛虫变成什么样了?(图片)，它变成了一向胖嘟嘟的大毛毛虫，现在他一点也不饿了，他围着自己的身体，造了一座叫茧的小房子。过了一段时间，他就从茧壳里钻了出来。小挚友们说他变成了什么啊? 二、热身活动 模仿毛毛虫走路，根据不同节奏，幼儿练习蹲着走。 你们知道毛毛虫怎么走路吗?请小挚友试试。引出毛毛虫蹲

3、着走路。根据节奏练习蹲走。 三、嬉戏：毛毛虫找食物 (1)1人扮演毛毛虫探索食物。 我们都是饥饿的毛毛虫，我们一起去找食物吧!第一天毛毛虫找到了什么?(苹果)我们一起去找苹果吧。教师讲解留神事项。 (2)3人合作扮演毛毛虫，钻过山洞探索食物。 我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢?引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧!教师讲解嬉戏规矩。 (3)6人合作扮演毛毛虫，爬山坡探索食物。 你们能不能变成更长的毛毛虫?引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧!教师讲解嬉戏规矩。 (4)幼儿分组比赛 我们比一比，看看哪只毛毛虫走得最快?说明比赛路线。比赛终止，让获胜组共享阅历。 四、放松活动化蝶 今

4、天小挚友表现的很卓越!我们变成蝴蝶，一起来跳个舞吧!跟随音乐，做放松活动。 活动终止。 幼儿园毛毛虫教案篇二 活动目标：1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的根本过程。2、学习量词：个、只、颗、块、片;学说短语：我吃了。3、情愿在集体中发言，进展幼儿口头表达才能。 活动打定： 1、电脑多媒体课件 2、毛毛虫头饰若干，一个红苹果，两只黄梨子，三颗紫葡萄，四块咖啡色的巧克力，五片绿树叶。 活动过程： 1、 赏识故事，初步了解故事内容。 (1) 教师播放故事前半段。 毛毛虫的肚子饿了，他吃了些什么? (2) 根据幼儿的回复重现动画，扶助幼儿复习色、数，学习量词：个、只、颗、块、片。 毛毛虫第一天

5、吃了几个什么颜色的苹果? 其次天吃了几只什么颜色的梨子? 第四天呢?第五天呢? 2、 完整赏识故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。 (1) 完整播放故事。 (2) 议论：美观的小蝴蝶是从哪里来的呢? 3、 故事表演：毛毛虫 (1) 幼儿扮演毛毛虫，一边讲故事一边表演，并练习说：我吃了。 (2) 创编不同的食物再次举行表演。 鼓楼区现代教导技术组第一小组观摩后简评 执笔：南昌路幼儿园：谢晶 评析： 本节活动能整合语言、科学领域的内容，并综合运用多种手段，能让幼儿在活动中感知数量、了解毛毛虫与蝴蝶之间的关系，同时在活动中体验与同伴共同表演的乐趣，表达才能与动作都得到了进展。整个活动充分表达了儿童的主

6、体地位，教学效益较高。 建议：1、在创编食物时为幼儿供给大量的物品图片，供幼儿选择。 2、教师的提问：毛毛虫第一天吃了几个什么颜色的苹果?对于小班孩子说有点难度，建议分两个提问：毛毛虫第一天吃了几个苹果?一个什么颜色的苹果? 3、建议在课件的结果做出毛毛虫所吃食物的分别表示。 幼儿园毛毛虫教案篇三 【活动目标】 1、学会用粘贴的方式将珠片粘贴在即时贴板上，体验制作毛毛虫的乐趣。 2、让幼儿学习用珠片粘和贴的技巧。 3、培养幼儿对手工活动的兴趣。 【教学重难点】 重点：用粘贴的方式将珠片一个跟着一个粘贴在即时贴板上。 难点：能把自己的想象的毛毛虫用粘贴的方式表达出来。 【活动打定】 教具：毛毛虫

7、(玩具一个)、毛毛虫图片。 学具：各种外形的珠片若干、即时贴板人手一份。 【活动过程】 一、导入。 小挚友们，早上好。(老师，早上好!)今天，潘老师带来了一个新挚友。(老师以神秘地口吻说，并出示毛毛虫图片。)小挚友们看看，这是谁呀?(毛毛虫) 提问： (1)毛毛虫长什么样子呢?(有头、触角、脚、身体) (2)毛毛虫的身体是怎么样的呢?(一节一节的) (3)毛毛虫的特点：毛毛虫有一个头、触角、脚、长长的身体。 二、出示毛毛虫各种动态的图片。 毛毛虫，才干可大了，最热爱跳舞了，我们一起来看看毛毛虫是怎么跳舞的?(逐张出示毛毛虫动态图片，请幼儿回复：毛毛虫是怎么样跳舞的?) 三、请小挚友模仿毛毛虫跳

8、舞。 刚刚小挚友都看了毛毛虫跳舞了，潘老师想请小挚友一起来学一学毛毛虫跳舞。(请个别幼儿模仿) 四、制作毛毛虫。 小挚友们学毛毛虫跳舞跳得真好，下面潘老师来教大家做会跳舞的毛毛虫。 (1)第一步：先把即时贴的纸轻轻撕下来，中间是粘粘的，小挚友们要留神不要粘到手了。 (2)制作毛毛虫： 毛毛虫只有一个脑袋，(取出一个制作好的毛毛虫脑袋，贴在即时贴板上)毛毛虫的身体和头是紧紧地连在一起的，(教师取出珠片拼贴身体)它跳舞时身体可以从左往右、从上往下、从下往上(教师粘贴时可以根据毛毛虫的动态贴)你瞧，这条毛毛虫跳得多好呀! 五、幼儿操作，教师巡回指导 下面潘老师请你们来做会跳舞的毛毛虫，看谁做的毛毛虫最会跳舞。 (1)操作要求。 我们先拿到一张即时贴板，然后把有白白纸的一面放在桌子上，然后轻轻的把纸撕下来，放在托盘里，然后你就可以开头做毛毛虫了。 (2)幼儿操作