神奇的货币优秀教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 神奇的货币优秀教案 高一政治必修一第一课开课首先讲的是神秘的货币这片面内容，下面是我给大家带来的高一政治神秘的货币的优秀教案，梦想对你有扶助。高一政治神秘的货币的教案一、教学目标1.学识目标(1)识记货币的本质和根本职能，价格、纸币、常用的信用工具、外汇和汇率的含义。(2)理解物物交换的困难和货币产生的必然性。(3)初步运用所学学识，联系现实生活中人们对货币的看法，说明应当如何正确对待金钱。(4)运用初步掌管的信用工具的学识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用。2.才能目标(1)通过梳理货币产生的历史，剖析货币产生的必然性，培养学生的对比、归纳才能

2、。(2)通过从概括生活现象分析货币的本质和职能，培养学生抽象概括的才能。(3)通过对通货膨胀和通货紧缩的现象分析，培养学生透过现象看本质，运用根本原理分析现实问题的才能。3.情感、态度与价值观目标通过理解货币的本质和作用，使学生逐步形成与市场经济相适应的的商品货币观念，理性对付金钱的气力，树立正确的金钱观。二、教学内容和课时安置教学内容：第一课神秘的货币课时安置：34课时学识布局：三、教学重点难点教学重点：货币的本质及其根本职能;纸币。教学难点：货币的本质;纸币和货币的识别;外汇和汇率。四、教学设计情景导入学生活动教学内容设计意图图片表示：火爆车展场面。各类车型，多个价位。李先生要买一辆五十万

3、左右的标致车，如何付款？列举常见的付款方式。从学生身边生活现象启程，引出对货币学识的关注和理解。场景再现：假设李先生生活在古代，他能享用的交通工具不成能是汽车，可能是马、车、轿子等，如何得到？1.学生头脑风暴，发挥想象力。（老师引导：自己饲养制作，交易市场交换得到）2.描述古代的买卖场景。（影视剧、小说中的描述也可）商品的含义。货币的多种形态。认知商品是用来交换的劳动产品。从简朴的物物交换到扩大的物物交换再到以一般等价物为媒介的交换，结果引出货币产生的必然性。说明货币的产生是商品交换进展到确定阶段的产物。货币的本质是一般等价物。随着生产力的进展，货币形态也在不断进展。历史回想：用图片表示各历史

4、时期的货币形态。分析各种货币形态的利弊。货币的历史进展：金银条块、铸币、缺乏值的货币、纸币、电子货币。回归生活：李先生可选择的付款方式？结算的两种方式：现金结算和利用信用卡、支票等信用工具的转账结算。信用卡的含义、功能和优点；支票的含义和种类。故事启迪：李先生在非洲原始丛林的难堪遇到。李先生到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。当他拿出人民币去租船时，船的仆人拒绝了，提出要用象牙交换。李先生于是来到另外一个有象牙的部落用人民币添置象牙，不料又遭到拒绝，仆人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，用人民币添置纱布，不想也遭到拒绝，仆人提出要用针来交换。他猛然想

5、起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。当他拿着象牙来找船主时，船主已经回家了。李先生颓唐而归。探讨问题：1.在国内市场上能买到汽车的人民币为什么在非洲的原始部落里却租不到小船？（教师引导：物物交换，不需要人民币。）2.一位精明的商人计划在这个不采纳人民币的原始部落开发旅游业，你认为他首先要解决什么问题？为什么？（教师引导：选某种商品作为一般等价物；进展经济，加强对外交往，使当地人采纳人民币或其他货币。此为开放性问题，可多角度引导。）物物交换的弊端和货币产生的历史必然性及意义。货币的本质。场景设置：李先生花了50万元买下了标价52万元的标致牌汽车。其次天，李先生以月薪两千

6、元请了一位司机，此后开头了高兴舒适的上班生活。先阅读教材相关内容再回复问题：在这一场景中货币发挥了几种重要作用（职能）？货币的职能通过学生熟谙的生活场景，引导学生将身边的经济现象升华为经济学识认知。熟悉、区分货币的职能。理论假设：甲：我们都想拥有一辆汽车，国家多发行货币（纸币），使我们轻松拥有10万元，都能买汽车，多好啊！乙：还是少发行好，那样汽车价格就会降低，用我现在的存款就能买到汽车了！正反方辩论：分两小组，分别说纸币发行多和少带来的好处。（教师引导：纸币发行由客观因素抉择，过多过少都不好，分析两种现象的不良影响。）纸币的含义；纸币与货币的识别；纸币发行量的抉择因素；通货膨胀与通货紧缩及影

7、响。依旧以买车的例子导入，国家发行人民币要以流通中所需要的货币量为标准，过多过少都不好，要从实际启程，并坚持适度原那么，斟酌问题要有大局观念。情景假设：打定定居北京的美国人大卫抉择在北京的4S专卖店添置一辆标致407，需要支付人民币35万元，他手头只有美元。大卫该怎么办？什么是外汇？外汇的含义紧扣卖车这一情景导入，引入外汇。看书本11页的探究题，回复问题。汇率的含义。如何判断汇率的涨落？小小理财：小明有人民币7 700元，假设目前汇率是1美元=6.5元人民币，人民币一年存款利率是3%，美元是4%，预计一年后人民币升值到1美元=5.5元人民币。小明是理应用人民币存款呢，还是用美元存款？汇率的涨落对个人生活（这里指理财）的影响。属于拓展类学识，从理财的角度，让学生感受汇率对生活的影响，为下面的人民币币值的变化作铺垫。图片表示：漫画解读人民币升值升值对公民个人就业、个人工资收入、添置进口产品的才能、国外求学本金的影响。分组探究：人民币汇率改革，为什么不能急于求成？人民币汇率假设短期内大幅度升值，会产生哪些不利影响（提示，可以从国内国际两个方面考虑）？保持人民币稳定的重要意义。由学生在充分理解汇率变化的根基上，自主剖析人民币短时期内大幅升值对国内和国际经济带来的恶性后果。时事综述：聚焦人民币升值2022年以来，美国不断就人