（从分数到分式）八年级上册教学课件（第15.1.1课时）_第1页
（从分数到分式）八年级上册教学课件（第15.1.1课时）_第2页
（从分数到分式）八年级上册教学课件（第15.1.1课时）_第3页
（从分数到分式）八年级上册教学课件（第15.1.1课时）_第4页
（从分数到分式）八年级上册教学课件（第15.1.1课时）_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、专题15.1.1 从分数到分式第十五章 分式Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text人教版 数学（初中） （八年级 上）主讲人：精品课件时间：2020.4.4第一页，共十四页。前 言学习目标1、认识分式，理解分式的概念。2、分式有意义的条件和分式的值。重点难点重点：正确理解分式的概念。难点：分式有意义的条件及分式的值。第二页，共十四页。情景思考第三页，共十四页。观察与思考第四页，共十四页。

2、分式的概念第五页，共十四页。相同点不同点分数表示形式相同1）分子、分母都是整数2）整式3）分子、分母表示确定的数分式1）分子、分母都是整式2）不同于整式的另一类式子3）分母含字母，取值不确定分式和分数联系和区别第六页，共十四页。下列式子中，哪些是整式？哪些是分式？练一练第七页，共十四页。 我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0.要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件？思考第八页，共十四页。下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？分式条件a0 x1练一练第九页，共十四页。分析：分式值为0，说明分子等于0，注意分母不能为0。练一练第十页，共十四页。分析：分式值为0，说明分子等于0，注意分母不能为0。练一练第十一页，共十四页。-1随堂测试第十二页，共十四页。随堂测试第十三页，共十四页。感谢各位的仔细聆听第十五章 分式Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text人教版 数学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论