（古诗词三首）人教版五年级上册语文教育教学课件

1、语文精品课件古诗词三首五年级上册 人教版 第一页，共十六页。趣味导入位卑未敢忘忧国。不论树的影子有多长，根永远扎在土里。爱国情怀只解沙场为国死，何须马革裹尸还。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！第二页，共十六页。资料链接走 近 作 者吴然 字务观，号放翁。他的九千多首诗中，始终贯串和洋溢着爱国主义精神。陆游 字云友，平阳（今属浙江）人。生卒年不详，大约生活在孝宗朝（1163-1189）林升 字璱人，号定庵。清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，洋溢着爱国热情。龚自珍第三页，共十六页。字词理解示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃

2、翁。元：同“原”，本来。 但：只。九州同：“九州”古代中国分为九个州，这里代指中国。“九州同”指中国统一。王师：指南宋朝廷的军队。家祭：祭祀家中先人。示儿为陆游的临终遗嘱，作于宋宁宗嘉定三年（1210年）。第四页，共十六页。句段感知死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：本来就知道，人死后万事万物都将无牵无挂。痛心没有亲眼看见祖国的统一。看不到祖国统一的深深遗憾与悲伤。译文：宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，在家祭时千万别忘记告诉你们的父亲。渴望祖国统一的爱国之情。第五页，共十六页。字词理解题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州

3、作汴州。 临安：南宋京城，即今浙江杭州。邸：旅店。暖风：一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。熏：吹。汴州：北宋京城汴梁，即今河南开封。休：停止。第六页，共十六页。句段感知山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 译文：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能停止？译文：暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。贪图享乐、醉生梦死的画面。诗人忧国忧民。第七页，共十六页。句段感知 题临安邸是一首政治讽刺诗，是作者林升看到国土被金人侵占，然而南宋却一味苟且偏

4、安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨而题写在墙壁上的心里话，表达了对国家民族命运 深切忧虑。主题思想第八页，共十六页。字词理解己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 生气：朝气蓬勃的局面。抖擞：振作。万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑：沉默。不拘一格：不局限于一种规格或方式。降：降下。诗人在己亥年（1839年）写的一组诗，共315首。这里选的是其中一首。第九页，共十六页。句段感知九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才译文：要使这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面，

5、毕竟让我心痛。译文：我奉劝天公重新振作，不拘守一定的方式，降下更多的人才。第十页，共十六页。句段感知第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷、腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人才，而朝廷所应该做的就是破格荐用人才，只有这样，中国才有希望。第十一页，共十六页。句段感知 己亥杂诗描写了当时社会政治死气沉沉的状况，表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。主题思想第十二页，共十六页。句段感知 这三首诗里的意象分别有哪些？三首诗有什么相同点。 示儿意象有九州、王师、家祭等；题临安邸意象有山外山、楼处楼、西湖歌舞、暖风、游人等；己亥杂诗的意象有九州、风雷、万马、天公等。三首诗都 表达了诗人浓浓的爱国情怀。意象：指包含诗人思想感情的诗歌形象，它是诗歌表情达意的最小单位，也是诗人主观思想情感的形象化体现。第十三页，共十六页。当堂测评一、把下面的词义和对应的词语连起来。 本来旅店依靠沉默邸喑元恃第十四页，共十六页。当堂测评二、根据课文内容，填空。 古诗三首都是以爱国为主题的诗，示儿从题目可以看出这首诗是写给 看的；题