(加减混合)人教版小学数学二年级上册教学课件(第2.3.3课时)_第1页
(加减混合)人教版小学数学二年级上册教学课件(第2.3.3课时)_第2页
(加减混合)人教版小学数学二年级上册教学课件(第2.3.3课时)_第3页
(加减混合)人教版小学数学二年级上册教学课件(第2.3.3课时)_第4页
(加减混合)人教版小学数学二年级上册教学课件(第2.3.3课时)_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、讲解人:精品课件 时间:2020.6.1MENTAL HEALTH COUNSELING PPT2.3.3 加减混合第二单元 100以内的加法和减法人教版小学数学二年级上册第一页,共十八页。周末天气很好,我们一坐公交车去公园游玩吧。输入目录文字第二页,共十八页。小组讨论:该怎样解答这个问题?车上原来有67人,现在有多少人?新知探究第三页,共十八页。车上原来有67人,现在有多少人? 已经知道的数学信息: 所求的问题: 车上原来有67人 南山站下来25人 又上来28人现在有多少人?举手发言:你是怎样分析问题的?新知探究第四页,共十八页。举手发言:你是怎样列综合算式的?先算下来25人,车上有多少人:

2、再算现在有多少人:67-25=42(人)42+28=70(人)67-25+28=综合算式:新知探究第五页,共十八页。67-25+28=2407求的是到站下车25人后,车上还剩多少人。求的是又上来28人后,车上现在有多少人。先算出67与25的差,再用得到的差加上28,求出得数。- 2 5 6 7+ 2 8 4 2170新知探究第六页,共十八页。把两个竖式合并为一个竖式计算。2407- 2 5 6 7+ 2 8124- 2 5 6 707+ 2 8 4 2167-25+28=70新知探究第七页,共十八页。车上原来有67人,现在有多少人?67-25+28=70(人)答:现在有70人。小组讨论:还有其

3、他的计算方法吗?新知探究第八页,共十八页。举手发言:你是怎样计算的?可以先算上车比下车多几人:再算现在有多少人:28-25=3(人)3+67=70(人)28-25+67=70(人)综合算式:新知探究第九页,共十八页。车上原来有67人,现在有多少人?67-25+28=70(人)答:现在有70人。28-25+67=70(人)方法一:方法二:新知探究第十页,共十八页。56+34-20= 78-24+39= 70937 84- 2 45 - 09 0072+ 3 4 5 6019 + 3 95 4391课堂训练第十一页,共十八页。比一比,看谁跑得快。25+16-9+36-1798-45+27-15+3

4、319+29-19+34-8413268515380659848296355课堂训练第十二页,共十八页。圈出正确答案。63-29+3738+42-5725+48+1290-45-19726971122324856075161726课堂训练第十三页,共十八页。 在 里填上合适的数,使每条线上三个数的和都是50。18211950-18-21=1111132011950-18-19=1350-20-21=950-20-19=11答案不唯一哦!课堂训练第十四页,共十八页。学校图书室有92本故事书,一年级借走了36本,二年级归还了24本,还剩下多少本?92-36+24=80(本)答:还剩下80本。课堂训练第十五页,共十八页。大商商场体育用品专柜有篮球51个,周一卖出13个,周二从仓库又摆了26个,现在专柜上有篮球多少个?(用两种方法计算。)26-13+51=64(个)答:现在专柜上有篮球64个。方法一:方法二:51-13+26=64(个)课堂训练第十六页,共十八页。这节课你们都学会了哪些知识?加减混合(无括号)的计算方法:(1)要按照从左到右的顺序计算。(2)可以分步计算,也可以写成一个竖式计算。加减混合课堂训练67-25+28=702407- 2 5 6 7+ 2 8 4 212407- 2 5 6 7+ 2 81第十七页,共十八页。讲解人:精品课件 时间:20

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论