部编人教版三年级上册语文 第1课 大青树下的小学 教学课件

1、部编小学语文三年级上册1. 大青树下的小学di傣 族 主要分布在云南，人口约有126万。傣族人爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。景p颇 族 主要分布在云南，民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够编出数百种彩色图案花纹。 云南特有的少数民族之一。人口约有4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。阿 昌 族 一群来自不同民族的小朋友，他们早早地起了床，迎着朝阳，踩着露珠，蹦蹦跳跳、高高兴兴地朝同一个地方走去，你们知道他们要去哪儿吗？课文导入坝 汉 艳 扮 扬

2、读 摔 跤 凤 洁bhnbnynyngdshuijiofngji我会认形近字识字：扬杨表扬 扬起凤风凤凰 凤梨凤梨非常好吃。孩子，你做得真棒！识字方法字源识字表示坝是拦水的土石建筑。本义是水坝。晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗我会写绒rng组词：绒毛 鸭绒不要漏掉这一撇易写错球qi组词：足球 水晶球这里是两笔，不要一笔写成。易写错服f组词：衣服 服气第五笔是横折钩。易写错静jng组词：安静 静电这是一竖，不要写成一撇。易写错安静的山林雀qu组词：孔雀 麻雀是四横不是三横。易写错平坦的场地。坪坝：造句：坪坝上长满了大片的蒲公英。词语理解灿烂艳丽，色彩丰富。绚丽多彩：造句：花海绚丽多彩。对不了解的事物感

3、到新奇。好奇：造句：他好奇地看着我。热闹的景象。造句：过年的时候特别热闹。热闹：热闹热闹的景象繁盛活跃1.他只顾得瞧热闹（ ）。2.广场上人山人海，十分热闹（ ）。多义词辨析 默读课文，了解课文的主要内容。 这篇课文题目是大青树下的小学，古老的钟声悠悠不绝， 的影子绵绵萦绕，身着鲜艳民族服装的 们在五星红旗下共同学习、共同嬉戏。这个充满着欢乐、祥和气氛的学校就是“ ”。凤尾竹不同民族的同学大青树下的小学整体感知从课文中找出表示时间顺序的词语。上学的路上、来到学校上课、下课赞美这所美丽的学校课文讲解 阅读第一部分（第1自然段）：同学们上学的路上、来到学校是怎样的情景？有什么特别的地方？ 早晨，从

4、山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 你能找出文中的排比句吗？第一句话可以看出上学的小路很美。第二个排比句来自不同的地方，来自不同民族的小学生走在美丽的小路上去同一所学校上学。 你是不是觉得文中小朋友的上学之路很新鲜？品析开满鲜花的小路不同民族的小朋友走在上学的路上 两个排比句既写出了各民族小学生团结的特点，又交代了这所学校的特色。作者从团结的角度抒发自豪和赞美的感情。知识点：什么是排比句？ 排比句是把结构相同或相似、意思密切相关、

5、语气一致的词或句子成串地排列的一种修辞手法。课文中“有傣族的，还有汉族的”等都是排比句。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。品析 对孩子们的“行为美”进行描写，抒发作者赞美自豪之情。表现了同学们热爱祖国、天真可爱、有礼貌的特点。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。排比句式品析 打招呼、问好、敬礼三个动作表现出孩子们有礼貌并且热爱祖国。 阅读第二部分（第2、3自然段）：让我们一起来看看小朋友们上下课的情景吧！ “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 思考：本段有什么作用？ 以钟声表明上课，引出下文。把人们带入

6、欢快的课堂。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！品析 写出了上课的情景，“好听”说明同学们读课文的声音响亮、整齐、有感情。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。品析 树枝、鸟儿、猴子的状态来表现窗外的安静，衬托出学生上课时的专心，也表现了这所学校的特别之处。仿写 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都听同学们读课文。 树枝 鸟儿 蝴蝶 拟人化 窗外的“静”这时候，场内十分安静，小雨不下了，知了不叫了，蜜蜂停在

7、花朵上，好像都在观看同学们赛跑。仿写：想一想：用自己的话说一说孩子是怎样上课学习的。 大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫。下课了，小朋友做些什么？ 大青树下是怎么的一幅情景？ 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 小动物们为什么会被招引来看热闹？ 小动物们也很羡慕孩子们，衬托出孩子们生活得很幸福，也充分体现了这是一所充满欢乐和祥和气氛的学校。 阅读第三部分（第4自然段）：让我们赞美大青树，抒发自豪之情吧！ 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。中心句点名

8、主题，抒发赞美自豪之情。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃景物描写 钟声悠悠，竹影绵绵，增添了学校的乡土气息和特点，表现出令人难以忘怀的美丽、和谐。 泼水节 是傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。知识拓展上学路上 不同民族 好朋友来到学校 打招呼 问好敬礼上课 认真读书 下课 尽情嬉戏 大青树下的小学团结 欢乐 美丽点题 这就是我们美丽的小学课文结构 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映

9、了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。同时也抒发了作者自豪与赞美的情感。课文主题 1.选词填空。 绚丽多彩 暗淡无光 （1）节日的广场被无数盆鲜花装饰得（ ）。 （2）如果没有花草树木，世界将会（ ）。 敬爱 热爱 （3）（ ）的老师，您辛苦了！ （4）这首歌表达了同学们（ ）祖国的情怀。 绚丽多彩暗淡无光 敬爱 热爱 随堂小练2.根据要求写句子。 （1）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用词语写句子）_ （2）大家在大青树下跳孔雀舞，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（仿写拟人句）_地震后，爱心从北京，从全国，从世界

10、各地，汇聚到了地震灾区。风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 1.朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面。在文中画出有新鲜感的词句和同学交流。 朗读课文的时候 要用自豪、赞美的语气，声音清脆例：朗读描写鲜艳的服装的部分时,要用自豪的语气;朗读描写同学们上课读书的情景的部分时,要体现出自豪、赞美之情;朗读描写同学们下课玩耍的场景的部分时,要用轻松、活泼的语气。 课后习题解析 一边读一边想想描写的画面 可以围绕作者抒发的自豪和赞美的感情,与关注有新鲜感的词句有机融合,根据词句想象画面,也可以根据整个自然段的描述想象场景。 在文中划出有新鲜感的词句和同学交流。 “新鲜感”因人而异，每个人觉得有新鲜感的词

11、语也不尽相同。 例：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族,这些陌生的名词,我觉得有新鲜感,原来都没有听说过这些民族的名称。 2.这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。 解析：这是一所边疆小学,学校的学生来自不同的民族。校园里种植着漂亮的凤尾竹,大青树枝干上挂着古老的铜钟。同学们上课时,窗外十分安静,就连附近的小猴子也来听课，下课了，大家在大青树下玩耍、许多小动物也赶来看热闹，人与自然和谐相处。 3.你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书馆里 教学楼前 大树下 下课了,操场上可真热闹啊!同学们有的玩单杠,有的跑步,有的踢毽子,还有的玩老鹰捉小鸡但我最喜欢玩开火车了。有时,我们的火车太长了,车头和前面的车厢跑得快,后面的车厢跟不上,火车经常会断成几截。火车断了以后,我笑得喘不过气,使劲儿