新沪科版七年级上册初中数学 1.4.3 加、减混合运算 教案_第1页
新沪科版七年级上册初中数学 1.4.3 加、减混合运算 教案_第2页
新沪科版七年级上册初中数学 1.4.3 加、减混合运算 教案_第3页
新沪科版七年级上册初中数学 1.4.3 加、减混合运算 教案_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第一章 有理数1.4 有理数的加减1.4.3 加、减混合运算【知识与技能】使学生理解将加减法统一成加法的意义，能熟练地进行有理数的加减混合运算【过程与方法】通过加减法的相互转化，培养学生的应变能力、口头表达能力及运算能力.【情感态度与价值观】通过有理数的加减混合运算，使学生养成认真、细致的运算习惯，培养转化思想. 有理数的加减混合运算. 把加减混合运算统一为加法运算. 多媒体课件. 利用多媒体出示一组有关有理数的加法、减法的题目，让学生进行速算比赛，看谁做得又对又快.计算：（1）45+（-23）；（2）9-（-5）；（3）-28-（-37）；（4）（

2、-13）+0；（5）（-29）+（-31）；（6）（-16）-（-12）-24-（-18）；（7）1.6-（-1.2）-2.5；（8）（-42）+57+（-84）+（-23）.教师点评，引出新课，板书课 一、思考探究，获取新知探究1：一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下：高度变化记作上升4.5千米+4.5千米下降3.2千米-3.2千米上升1.1千米+1.1千米下降1.4千米-1.4千米此时飞机比起飞点高了多少千米？让学生分组探究、讨论并发表自己的见解，不难得出以下两种算式：（1）4.5+（-3.2）+1.1+（-1.4）1.3+1.1+（-1.4）2.4+（-1.4）1.（2）4.5-3.

3、2+1.1-1.41.3+1.1-1.42.4-1.41.教师引导，归纳总结：加减混合运算可以统一成加法运算；加法运算可以写成省略括号和加号的形式.有理数的加减混合运算有如下几个步骤：1.将减法转化成加法；2.省略加号和括号；3.运用加法交换律和加法结合律，简化运算；4.按有理数的加法法则计算.二、典例精析，掌握新知例2 某银行储蓄所某一时段办理了8项工作业务：取出950元，存进500元，取出800元，存进1 200元，存进2 500元，取出1 025元，取出200元，存进400元，这时，银行现款是增加了还是减少了？增加或减少了多少元？【解】每次的存款数可分别记为-950，+500，-800，+1 200，+2 500，-1 025，-200，+400.则（-950）+500+（-800）+1 200+2 500+（-1 025）+（-200）+400=1 625（元）.所以银行的现款增加了，增加了1 625元. 有理数的加减混合运算，可以利用运算顺序进行计算，也可以适当地运用加法运算律，把

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论