2022年五年级下册数学教案82复式折线统计图-北师大版 2

1、精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 教学内容 复式折线统计图教 1熟悉复式折线统计图 , 明白复式折线统计图的特点 , 依据需要 , 合理挑选单式折学 线统计图、复式折线统计图、条形统计图及统计表；目 2能利用复式折线统计图直观有效的表示数据；并能对数据进行简洁有效地分析和标 猜测；熟悉单复式折线统计图的区分 , 懂得复式统计图中图例的作用 , 经受统计的教学重点全过程；教学预备“ 按按按课件、统计图、水彩笔教学难点 熟悉单复式折线统计图的区分 , 经受统计的全过程；教学环节 教学方法及同学活动设计 个性调整一、出示图 一、导入

2、：形 , 让 学 出示第 914 届亚运会中国与韩国获金牌的情形统计表；生 观 察 讨 提问：从表中你明白了哪些信息？依据这两张表 , 你准备画什论 么统计图？依据同学的挑选 , 老师调控先看哪副统计图；说说你挑选统计图的理由看大屏幕演示 , 做出分析；用遥控器做出自己的挑选条形统计图：清晰地看出数量的多少；折线统计图：清晰地看出数量的增减变化“ 按按按课件显示统计表 案： , 同学依据自己的需要挑选答1、条形统计图2、折线统计图“ 按按按课件显示出大家挑选的 情形, 根 据 同学的 挑选, 教 师 调控先 看哪副 统计图；二、探究新知：假如要明白两个国家在各届亚运会所获金 牌的变化情形 ,

3、你会挑选哪副统计图？那我们制作的折线统计图有什么优点 假如想把两个国家获得金牌数量的变化情形进行比拟 , 大家认 为用两个统计图比拟 , 好不好？为什么？那我们有什 么方法 , 可以更加清晰的比拟两个国家之间金牌数的变化趋势1 / 4 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 1 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 呢？怎么才能把两个统计图合并到一起呢？是简洁的重叠 呢？二、练一练 观看 , 比拟单式折线统计图与复式折线统计图有什么不 同点？这个复式折线统计图上有两条折线 , 你能分出哪一条同学看图

4、回忆并答复可以很清晰地看出数量的增减变化的情形；生：可以清晰地看出每个国家获得金牌数量 情形； , 及每一届的增减生: 重生：这样虽然可以看出每一个国家的变化情形 , 但是两个国家之间不简洁相互比拟；合；生：把两个统计图画到一起；生：不是 , 我们可以先在这个空白的统计图上画出中国的 , 再 画出韩国的；这样就可以了；经过比拟 , 得出结论：复式折线统计图可以比拟简洁地发觉两 个国家金牌的变化趋式；那我们有什么方法 , 能让大家一眼看到这个统计图就特别清晰 的知道它表示的是什么意思？介绍图例 , 它是特地用来告知其他人各种颜色代表的含 义；我们在学习复式条形统计图的时候用过 , 回忆一下；我们

5、已经完成了制作复式统计图 答复下问题：1哪届金牌数量相差最少？ , 请同学们观看统计图 , 并依据这幅图 , 你能估计出第 15 届亚运会的情形吗？渗透德 育仍有一项体育的盛会 , 就是奥运会 ,2022年将在北京召开第 29 届奥运会 , 你能猜测我国获得金牌的数量吗？依据什么做出猜测？期望大家关注 2022 年的奥运会 , 为我们的运发动加油 , 检验 我们的猜测结果；三、稳固提高：2 / 4 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - - -第 2 页,共 4 页精品word学习资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 三、全课小我们在制图

6、时要依据需要做出挑选：1最结：简洁看出各 , 蓝色表示生：可以在统计图的上面告知大家红色表示中国韩国；回忆复式条形统计图的图例；1、条形统计图 2、折线统计图可以很清晰地看出数量的增减变化的情形；1、条形统计图 2、折线统计图3期望学校要统计五年级各班同学为社会做好事的件数 ,应 选 用 比 拟 好 ；1 、 条 形 统 计图 2、折线统计图4表示一年里 12 个月的气温变化情形 , 选用比拟好；1、条形统计图 2、折线统计图局部同学完成书上练习 , 老师指导学困生重新完成上述练习；四、总结：这节课你有什么收成？给同学一个自我反思的时机 , 逐步培育自我反思的习惯 , 并从中获得信息；关 注 学 困 生, 问 题 较 多 的 题 目, 可 在 讲 解 后 重 新 做答；案例小结：本课依据例题内容 , 引导同学利用已有学问体会 , 学习新知复式折线统计图 , 充分应用“ 按按按遥控器表达自己的观点 , 依据同学挑选的情形 , 进行适当调控 , 实现分层 教学 , 作到查漏补缺 , 因材施教；在课后小结时 , 给同学一个 自我反思的时机 , 逐步培育同学自我反思的习惯 , 老师从中获 得信息 , 调整下节课的教学；教学反思3 / 4 - - - 细心整理 - - - 欢迎下载 - -