新浙教版九年级上册初中科学 第4节 简单机械 教案（教学设计）_第1页
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文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第3章 能量的转化与守恒第4节 简单机械一、知识与技能1.认识定滑轮和动滑轮；2.知道滑轮的作用；3.会根据要求使用和组装滑轮组。二、过程与方法1.在认识滑轮的过程中，体会对比的探究方法。三、情感态度与价值观关心生产、生活中滑轮的应用，有利用滑轮的意识。认识定滑轮和动滑轮。使用和组装滑轮组。多媒体课件、滑轮、细绳、钩码、弹簧测力计、刻度尺等。展示照片,提出问题展示滑轮组图，请学生观察图片中这种机械的结构。展示教科书中旗杆和起重机的图片。 仔细观察，回答问题滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。看图，思考并回答：国旗上升时，旗杆顶端的滑轮不随物体一起移动

2、。货物上升时，电动机下面的滑轮随物体一起移动。通过生活中的实例，让学生分析，拉近物理与生活的关系，反映出物理是有用的。 讲授给出定滑轮的定义：我们把不随物体一起移动的滑轮，叫做定滑轮。演示实验教师演示定滑轮试验，将数据填入表中。请同学们结合实验，思考以下问题：1.使用定滑轮的好处是什么？2.使用定滑轮可以省力吗？3.使用定滑轮可以省动力作用点移动的距离吗？总结使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。讲授给出动定滑轮的定义：我们把随着物体一起移动的滑轮，叫做动滑轮。演示实验教师演示动定滑轮试验，将数据填入表中。请同学们结合实验，思考以下问题：1.使用动滑轮能改变为动力的方向吗？2.使用动滑轮可以省力吗？3.使用动滑轮可以省动力作用点移动的距离吗？总结使用动滑轮可以省力，但费距离，且不改变力的方向。 一、定滑轮： 1.定义：工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。 2.特点：使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。 二、动滑轮： 1.定义：工作时，轴随着物体移动的滑轮叫动滑轮。 2.特点：使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。 三、滑轮组： 1.定义：定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。 2.特点：使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。总结：n为承担物重的绳子段数。完成本课时对应课后练习。通过这节课我们学习了

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