日语专业外贸函电课程标准

1、PAGE PAGE - 6 -日语外贸函电课程标准课程代码：062079课程名称：日语外贸函电课程类型：必修 课程属类：专业核心课程 课程学分：2计划课时：32学时适用专业：日语本科专业制订时间：2016年2月职业资格：日语翻译、教师、电子商务师、外贸跟单员等开课部门：日语系一、课程概述（一）课程性质日语外贸函电课程是我院日语专业的一门专业核心课程，是在掌握日语语言能力的基础上开设的一门理论性与实践性并重的课程，注重理论与实践相结合，既要结合对外贸易业务各个环节的知识，又要训练和培养有关外贸业务环节的语言表达能力，培养学生阅读、翻译及撰写各种规范的外贸日语语信函的基本技能，使学生初步具备国际商

2、务谈判的能力，是一门实践性、操作性很强的专业必修课。（二）课程定位外贸函电作为国际商务往来经常使用的联系方式，是开展对外经济贸易业务和有关商务活动的重要工具。熟练运用外贸日语函电的基本知识，也是外贸工作人员必须具备的专业技能。通过本课程的学习使学生不但具备撰写国际商务日语书信的能力，而且还具备填制合同、审证、改证及填制各种外贸单据的能力，通过技能训练加深学生对国际贸易业务环节的理解，培养学生的阅读、翻译和草拟函电的基本知识和技能，使学生能用日语处理进出口业务往来函电、签订合同和制作单证，提高其商务日语运用的技能，为今后从事外贸工作打下坚实的基础。先导课程：基础日语和日本贸易实务（三）课程设计思

3、路（1）设计理念本课程充分体现了现代课堂教学要以人为本的教育理念，不仅要让学生学会知识，还要使学生具备优秀的实践操作能力和独立解决分析问题能力。课程改革重点在于建立起卓有成效的教、学、做三者和谐统一的体系，既要在教学方法上探索适合学生的教学方法（如引进情境、案例教学法）又要建立起科学合理的评价体系，能够确保新型的教学方法确实能够提高学生学习效率。教、学、做三者要实现卓有成效的结合，而不能为了某一方面求“新”而导致整体发展不平衡，学生达不到既定的学习目的。（2）设计思路日语外贸函电课程强调日语基础知识和国际贸易专业知识的结合，学生在充分利用自己所掌握的日语写作的基本语言特点和方法融入具体的业务活

4、动中。学生通过一个学期的学习，可以充分掌握外贸函电日文写作的特点和方法，在巩固日语知识的同时，也丰富了国际贸易专业知识。并能够做到理论与实践相结合，充分利用所学的外贸函电的知识体系来指导实际的贸易工作。二、课程目标（一）课程工作任务目标本课程的主要任务是让学生在熟练掌握国际贸易实务相关知识和具有一定日语水平的基础上，培养学生对所学外贸日语函电知识的实际运用能力，掌握外贸日语信函的格式与结构、专业日语术语、常用业务词汇以及有关业务的日语表达方式和句型结构的能力，通过大量的技能训练把基础日语技能与外贸日语知识有机地结合起来。具体如下：（1）初步掌握1000个左右外贸日语函电常用词汇。（2）了解外贸

5、日语函电常用短语、术语、习惯用语和习惯表达方法。（3）掌握函电写作的基本格式和套用句型。（4）能正确理解外商来函并译成通顺，具有专业特点的汉语。（5）能用正确的格式和语言文字撰写各业务环节的简单日语信函。（6）能根据不同实际情形选择得体措辞和恰当布局谋篇。（二）职业能力目标通过理论与实践教学，可以使学生能够具备以下能力：（1）能在国际贸易领域较熟练地运用听、说、读、写、译的技能进行商务交际的能力（2）具备运用电脑和办公自动化设备进行外贸商务函电往来、外贸业务沟通以及营销管理的应用能力（3）具备信息收集、整理能力（4）具备信息计算、决策、评价能力（5）具备解决问题、分析问题的能力三、课程教学内容

6、及学时安排序号项目任务要求（职业资格标准）实训设计学时1项目一客户开发任务一 函电写作熟练掌握函电的基本格式和电子邮件的格式及发送礼仪1.商务函电的基本知识及格式2.电子邮件的格式与写作4任务二 建立业务关系1.掌握申込状的构成2.区分敬称謙称1.建立业务关系函及资信调查函的写作练习2.根据给定情景进行模拟训练2任务三信用调查1.掌握请求函的写作要点2. 了解写作请求函的商业习惯依頼状2任务四回复函1、了解同意函的法律意义2、掌握同意函的特征及写法承諾状拒絶状42项目二 业务磋商及合同拟订任务一 1.练掌握询盘还盘的表达2.了解询盘还盘的礼仪及商业习惯照会状3任务二 合同确立了解订单构成及法律

7、效力、种类2.掌握订单的写法注文状33项目三合同的履行任务一 信用证业务掌握：通知状定義通知状特徴通知状3任务二 包装运输了解：定義及請求状特徴掌握：請求状種類各種請求状件名書方請求書3任务三 外贸保险了解：督促状定義督促状特徴掌握：督促内容各種督促状件名書方督促状3任务四 投诉索赔了解：抗議状定義抗議状特徴掌握：件名書方抗議状3复习2合计学时32考核方式：考试四、课程实施教学组织形式：采取教、学、做一体化的教学形式。教学方式：采用讲授法、讨论法、演示法、双语教学、案例分析、课堂讨论等教学方法，利用多媒体课件演示、情景模拟、操作技能训练等教学手段，进行理论知识的学习和职业技能的训练。使学生熟悉

8、商务函电的基本格式及各类题材的写作要求；掌握利用网络平台开发客户的主要方法；明确建立业务关系的途径和方法；掌握电子邮件的格式和写法。五、教学评价、考核要求 本课程考核分为平时成绩（30%）和期末卷门面成绩（70%）两部分。平时成绩以作业和练习、平时表现为评判依据。作业主要以商务信函翻译、写作知识点测试、课堂提问为主。期末考试以对函电写作设计的试卷为评定依据，测试学生商务函电的写作的技能。六、课程资源开发与利用（一）硬件条件多媒体教室装备了高配置的并与局域网相接的计算机和先进的投影设备，可直接在计算机上教学。能播放课件、展示动画、情景虚拟等，每节课能完成足够的信息量，学生以全新的感受，获得最佳的学习效果。我们还与多家企业合作建立了多个长期稳定的校外实训基地，学生的实践提供了较好的实践学习的机会。（二）师资条件本课程教学团队的9名教师知识结构全面，年龄结构合理，职称水平分布科学，具有扎实的行业背景。（三）教材编写教材编写和使用。本课程使用的教材是新编国际商务日语函电。该课程是一门融国际贸易业务知识与日语语言知识为一体的高层次的应用语言课程，旨在使学生了解对外经贸业务各个环节，同时学习和掌握日语在各个环节中的应用。该教材的教学内容具有系统性，覆盖了国际贸易的完整流程，包括：商务日语函电书写格式、建立业务关系、询盘、报盘、还盘、索赔以及其它商