心理学复习选择答案

1、.心理学复习选择【答案】单选题：1.现代心理学的创始人是（D）A. 华生 B. 马斯洛 C.弗洛伊德D.冯特2.注意的两个最基本的特点是（B ）指向性与选择性指向性和集中性紧张性和集中性紧张性和选择性3. 平衡觉、运动觉和机体感觉属于（B）外部感觉内部感觉运动知觉空间知觉4. 当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是（C ）再认回忆表象想象5. 记忆的内容因消退原因，完全不能再认或回忆叫（B）暂时性遗忘永久性遗忘干扰性遗忘逆向性遗忘思维是以（ A ）为基础，反映的是事物的本质特征和事物之间的联系。感性材料理性材料推理表象想象的基本材料是（ D ）感性材料理性材料推理表象.8

2、. 情绪情感是以哪种选项为中介的反映形式？（ A）需要动机态度认识一个小孩得了虫牙， 感到非常疼痛， 但是他又不肯就医。 因为他害怕治疗带来的痛苦。 因此，他会感到左右为难，进退维谷。这就是（B ）双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突10. 以热情但急躁、冲动、刚强但较粗暴为特征的人的气质属于（B）多血质型胆汁质性粘液质性抑郁质型精神分析学说的创始人是（C ）华生马斯洛弗洛伊德冯特12. 下列哪个选项不是注意的品质（B ）注意的范围注意的敏捷性注意的稳定性注意的分配13. 注意的稳定性是注意品质在哪方面？（C ）广度强度时间空间14. 人对客观现象的延续性和顺序性的感知就是（B）社会知觉时间知

3、觉空间知觉运动知觉.15. 长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（D）生理性障碍心理性障碍存储性障碍提取性障碍16. 后学习的材料对回忆和保持先学习的材料的干扰作用是（B ）前摄抑制倒摄抑制单一抑制双重抑制17. 热爱并追求真理是哪种情感体验？（C）道德感美感理智感荣誉感18. 情绪情感是下列哪种选项关系的反映？（C）现实与人人与人现实与人的需要生理与心理需要19.教师的言谈举止、音容笑貌常常受到广大学生的密切注视，这是（B ）的表现。教师的人生观教师的行为观教师的育人观教师的价值观20. 最早的气质学说是由古希腊的哪一位学者提出来的？（D）亚里士多德柏拉质苏格拉底希皮克拉特21. 行为主义心理学

4、到的创始人是（A ）华生马斯洛弗洛伊德冯特.平时人们说的一心二用是（D ）不可能的不良品质无条件的有条件的23. 艾宾浩斯发现遗忘进程的规律是（B ）先慢后快先快后慢很快很慢24. 保持信息在一分钟之内的记忆阶段是（B ）瞬时记忆短时记忆长时记忆感觉登记25. 借助概念，通过判断和推理解决问题的思维是（C）。动作思维形象思维抽象思维发散思维26. 凭借事物的具体形象和表象的联想解决问题的思维是（B ）动作思维形象思维抽象思维发散思维27. 人逢喜事精神爽是下列哪种情绪状态？（A ）心境激情应激热情一些女孩喜欢吃糖果，但又担心发胖；青年人想为社会做好事又怕别人不理解；学生愿意选修一些新的、难度大

5、的课程，但又担心考试时失败等。这些都是（C ）双趋冲突双避冲突趋避冲突多重趋避冲突.29. “强、平衡、不灵活”的神经类型与那种气质类型相对应？（C ）多血质胆汁质黏液质抑郁质30. 具有道德评价意义的个性心理特征是（C ）能力气质性格兴趣31. 人本主义心理学的创始人是（B ）华生马斯洛弗洛伊德冯特32. 学生上课时，边听边记笔记是注意的哪种品质？（C ）广度（范围）稳定性分配分散注视一个红色的圆形之后，再去看一张灰白色的纸，就会看到一个蓝绿色的圆形。这是颜色的（ D ）正融合负融合正后像负后像短时记忆的容量是（ C ）5 29 27 26235. 根据材料内部联系，经过领会，揭示事物意义的

6、识记是（C ）有意识记无意识记意义识记机械识记.36. “到底谁是杀人凶手”之类的问题的解决需要（B）发散思维求同思维创造思维常规思维37. 情绪主要和下列哪种选项相联系的态度体验形式？（D）交往性需要成就性需要生理性需要社会性需要意志的（ A ）受人的信念和世界观的支配和调节，是坚强意志的源泉。自觉性果断性坚韧性自制性“自私与秉公、 勤劳与懒惰、 自负与自卑” 等，是对人性格的什么特征的描述？ （ A ）态度特征情绪特征意志特征理智特征40. 人自觉地控制与调节自己的行为方式和水平方面的性格特征是（C）。性格的态度特征性格的情绪特征性格的意志特征性格的理智特征41. 和注意稳定性相反的不良注

7、意品质是（B ）注意广度注意分散注意分配注意动摇42. 平时人们常说“精力集中”、“专心致志”是指（C ）感觉条件反射注意负诱导.43. 根据知觉的对象，可以将知觉分为（A ）以及物体知觉社会知觉人际知觉群体知觉自我知觉44. 外部刺激经输入系统传到感觉存储器，保持0.25 秒 2 秒钟即消退的记忆称（A ）瞬时记忆短时记忆长时记忆遗忘45. 以感知和体验过的情绪、情感材料为基本内容的记忆叫（C ）形象记忆逻辑记忆情绪记忆动作记忆46. “调皮的后进生多数是没有出息的”这是（D）发散思维求同思维创造思维常规思维47. 情感主要是和下列哪种选项相联系的态度体验形式？（D ）交往性需要成就性需要生

8、理性需要社会性需要48. “义务感、责任感、是非感、善恶感”是下列哪种情感的表现？（A）道德感美感理智感喜悦感49. 当人对情绪的控制具有经常的、比较稳定表现时，就构成人的性格的（B）态度特征情绪特征意志特征理智特征.50. 表现人的理智活动特点和风格方面的特征是性格的（D）态度特征情绪特征意志特征理智特征51. 心理学成为一门独立学科的时间是（D）年18599111862187952. 刚吃过甜的东西之后再吃苹果，会感到苹果比较酸，这是（A ）感觉相互作用感觉适应感觉的对比联觉53. 最早对遗忘进行系统研究的是德国心理学家（B ）爱因斯坦艾宾浩斯爱迪生艾里斯有的教师认为： “调皮的后进生多数

9、是没有出息的” 。这用的是（ C ）集中思维发散思维常规思维创造性思维55. 服从于一定的目的、需要做出意志努力的注意是（B ）无意注意有意注意无意后注意意义注意56. 人根据一定的社会道德标准评价自己或别人言行时所产生的情感体验是（A ）道德感理智感美感同感.57. “左右为难” “进退维谷”属于动机冲突中的（B ）型冲突接近接近回避回避接近回避多重接近回避58. “智力三维结构理论”的提出者是美国心理学家（D ）斯皮尔曼塞斯顿加德纳吉尔福德59. 心理学家是在1879 年诞生的，创始人是（C ）华生弗洛伊德冯特马斯洛60. 短时记忆的存储量有限，大约为（B ）个组块。4959697961.

10、 借助概念，通过判断和推理解决问题的思维是（C ）动作思维形象思维抽象思维常规思维62. 一种与人的生活愿望相联系并指向未来的想象就是（A ）幻想理想空想思想63. 一种微弱而有持久的影响的人整个精神活动的情绪状态是（D）激情应激同感心境.64. 人们在日常生活中所说的“脾气”、“秉性”、“性情”，其实就是（C ）激情应激同感心境65. 多元智力理论的提出者是（A）加德纳塞斯顿吉尔福德斯皮尔曼多选题心理过程包括（ ABC ）认知过程情绪过程思维过程意志过程意识过程2. 注意的生理机制包括（CD）正诱导负诱导定向反射优势兴奋中心继时诱导3. 颜色混合的规律包括（BCD）差异律互补律间色律代替律补

11、色律4. 记忆过程包括（ABCD）识记保持再认回忆表象5. 下列哪些选项是情绪体验？（ABCD）快乐悲哀.爱憎愤怒责任感6. 个性心理特征包括（BCD）信念性格气质能力兴趣7. 注意力涣散时的主要表现为（AC）情绪上的变化生理上的变化行为反应表情反应姿势变化8. 从信息加工的观点，记忆过程包括（ABD）输入信息的加工编码信息的储存信息的传播信息的提取信息的组合9. 下列哪些选项是情感体验（CDE）心境激情美感理智感10. 高级神经活动类型是气质类型的生理基础，四种神经类型分别与（ABCD）等气质类型对应。多血质黏液质抑郁质胆汁质综合质11. 把注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种的根据是

12、（BE）理解与否有无目的性.是否有意义是否具备条件意志努力程度如何12. 记忆表象具有下列哪几种特性？（BC）抽象概括性直观形象性形象概括性个性差异性直接反应性13. 下列哪些属于理智感（ABCDE）发现问题的怀疑感百思不解的苦闷感取得成就的欣慰感对缪误偏见的厌恶感要掌握科学的育人技术灵活的教育机智14. 性格形成的途径是（ABCDE）等家庭、学校高级神经活动类型社会信息社会关系与职业自我教育15. 教师具有创造性思维能力，必须做到：（ ABDE ）要有创新意识要有强留的求知欲要有组织能力要掌握科学的育人技术灵活的教育机智16. 注意在心理活动中起下列哪些功能（ABE）选择功能保持功能迁移功能

13、整合功能调节与监督功能17. 记忆的分类，根据内容不同可以分为（ABCD）形象记忆.逻辑记忆情绪记忆运动记忆感觉记忆18. 思维的主要特点（AB）间接性概括性创造性深刻性直接性19. 从情绪活动发生的强弱程度和持续时间来看，可把情绪划分为（BDE）等状态快乐应激愤怒激情心境20. 下面那些选项属于一般能力（ABC）感知观察力记忆力、注意力想象力、思维能力彩色鉴别能力音乐的曲调感21. 注意力涣散时主要表现（AC）情绪上的变化生理上的变化行为反映表情反映姿势变化22. 记忆的分类似，根据内容的不同可以分为（ABCD）形象记忆逻辑记忆情绪记忆运动记忆感觉记忆23. 创造性人才的特点包括（ABC）创

14、新精神创新能力.创新人格冒险精神创业精神22 . 借鉴戈尔曼、沙洛维关于情感智商的解释，情商的成分应该包括（ABCDE）了解自我情绪调控自我情绪自我激励识别他人情绪人际关系的管理24. 性格特征的构成要素主要有（BCDE）性格的社会特征性格的态度特征性格的意志特征性格的理智特征性格的情绪特征25. 注意的生理机制包括（CD）正诱导负诱导定向反射优势兴奋中心继时诱导26. 记忆表象具有下列哪几种特性（BC）抽象概括性直观形象性形象概括性个体差异性直接反映性27. 根据思维的水平和凭借的不同，思维可以分为（ABCD）动作思维形象思维抽象思维逻辑思维发散思维28. 情绪、情感具有一定的功能，它们是（

15、ABDE）信号功能.动力功能成就功能感染功能迁移功能29. 性格形成的途径是（ABCDE）等家庭、学校高级神经活动类型社会信息社会关系与职业自我教育30. 心理过程通常包括（BCE）行动过程认识过程情绪情感过程睡眠过程意志过程31. 根据内容不同，可以把记忆分为（ACDE）形象记忆感觉记忆情绪记忆运动记忆逻辑记忆32. 创造想象产生和发展依赖的条件是（BDE）自然环境要求原型启发生理需求灵感的作用积极的思维活动33. 问题解决的思维过程包括（ABCE）发现问题分析问题提出假设探索问题检验假设34. 性格特征的构成要素主要有（ACDE）性格的态度特征.性格的社会特征性格的意志特征性格的理智特征性格的情绪特征35. 个体心理的差异性和独特性包括：（CE）等几个方面