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文档简介

1、音乐科 六 年级电子教案主备人 陈丹燕 旁注人 陈丹燕 课题第六课：管弦乐曲法郎多尔舞曲备课者陈丹燕课型综合课课时1课时教学目标1能在老师的指导下，学会大小调音阶的排列，能正确听辨出管弦乐曲法郎多尔舞曲2掌握大小调音阶的排列，初步建立听辨大调和小调的色调感；初步认识并了解音乐色调的含义。教学重难点1辨别大小调的色彩，感受两个主题的各自不同风格特点 2能用两种不同的情绪演唱两个主题，感受出大小调的区别。教具钢琴、录音机，黑板教学环节一，师生问好二，整体欣赏和部分欣赏相结合1先完整欣赏全曲，让学生对乐曲有一个整体的印象。 师：你们刚刚听完全曲，知道里面有什么乐器吗，随便说一两个。 生: . 师：对

2、，主要都是管弦乐器2点出课题法郎多尔舞曲 师：我们这首曲子的大小调是相互交替的，那你们知道大小调的色彩吗？ 生：大调的色彩是明亮的，小调的色彩是暗淡的。3部分欣赏。先分段欣赏，听第一主题部分 师：乐曲一开始由整个乐队奏出的气氛庄重富有名额色彩，它是大调还是小调? 生：小调4听第二主题部分 师：这一段是活泼，欢快的法郎多尔舞曲，铃鼓的加入更加突出了舞曲的特色，能感受得到吗？再听一次感受一下。再放一次音乐5出示乐曲的两个主题，聆听老师在钢琴上弹奏的主题，在钢琴的伴奏下哼唱旋律并学唱两个主题的曲调6比较两个主题的调式，情绪，速度，画成表格填空。7听第三主题，着重指导学生从大，小调不同的色彩对比中加以区别，师生一起边欣赏边讨论得出结论。三，作曲家的简单介绍 师：我们欣赏完了管弦乐法郎多尔舞曲，那大家有没有奇怪它的作者是谁呢？或者说你们已经知道是谁，只不过不了解作者而已。 生：对，作者叫乔治比才 师：那现在老师给你们简单地介绍一下比才他是法国作曲家，在巴黎出生，世界上演率最高的歌剧卡门的作者，9岁就已经在巴黎音乐学院学习作曲。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描绘生活冲突的交响发展，以及法国喜歌剧传统的表现手法熔于一炉，创造了19世纪法国歌剧的最高成就，不过可惜比才仅仅活了37岁，而且在他生前，人们对这位有才华的作曲家和他的作品都认识不足，直到他死后，人们

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