校本培训示范校自评报告

1、校本培训示范学校自评报告龙岗区翠枫学校根据龙岗区中小学教师校本培训区级示范校评估标准所规定的各类指标，我校对近两年来开展的教师教育工作进行了自评， 现将自评情况汇报如下：我校于 2006 年建校，直接进入课程改革的实验，随着课改的推进，教师成了教学改革的瓶颈，教师的专业化发展已经成为与课程改革同等的核心问题，教师只有在实践研究中内化新的课堂教学理念， 才能跟上课程改革的步伐。 我校可以说是一所在新课程改革时期诞生的学校，面临着新课程改革的巨大挑战，如何适应新课程的改革、提高教育教学质量，我们在思考一个问题：如何提高教师队伍的素质，促进学校的可持续发展？带着这个问题，我校基于自身的现实，以开展校

2、本培训为切入点，以信息技术为基点，以教师的“三字一画”培训为龙头，强化教师队伍建设，教学质量明显提高。一、领导重视，制定规划，保障校本培训的实施我校创建于 2006 年新课程改革时期，现有教学班50 个，学生 2600 名，教职工 105 人，行政人员 5 人，班主任 50 人、后勤人员等 9人，一线教师 94 人，其中高级职称教师8 人，具有本科以上学历的教师24 人，区级优秀教师3 名。针对教师队伍状况，学校高度重视校本培训工作，成立了教师队伍建设领导小组，舒琼校长任组长。 2008 年制定了翠枫学校教师队伍建设三年规划 ，明确提出“以人为本，优化教师队伍整体素质，推进学校建设三年大发展思

3、路：第一年亮品牌，树形象。第二年显特色、求发展。第三年出经验、创一流。通过培训促进学校科研化、人文化、信息化、礼仪艺术特色发展。明确了教师队伍建设的主要目标：”1、建校三年内要把提高教师队伍整体素质作为工作重点。在课程改革的试验阶段， 近三年必须以提高教师整体素质为着眼点。所有教师都要自订三年发展目标，力争在三年内通过学校的培训和自身的努力，在师德、业务素质方面都有较大提高，全面达到新课程理念的要求。开展三次基本活动，在自身素质提高的同时，培养青年教师拔尖。（ 1）在一年内熟知新课程标准的要求，精通所教学科的教材，能科学、合理、准确处理教材。（2）学习课堂教学艺术策略 能熟练自如的驾驭课堂，

4、掌握基本的教学法。3）努力参与科研，人人有自己的研究课题，形成自己的教学特色。2、 实施“名师工程”，建设一支骨干教师队伍。（1）在三年内使我校形成以区优秀教师、学科带头人、教学能手、优秀班主任为中坚力量的骨干教师队伍。不断增加区级的教学能手，发挥带动作用。（2）在三年内使我校形成以校级优秀教师、学科带头人、教学能手、骨干教师为龙头的教师队伍，推动学校教育教学的发展。（3）建设一支学历层次高，结构合理，数量充足的教师队伍。力争在三年内有35%以上的教师达到本科学历。学校每年投入一定的经费，用于校本培训。提供了丰富的用书、报刊及音像资料，2006年建校时建好了校园网， 2006 年秋季上了互联网

5、，为教学提供了丰富的教学资源，对参赛的论文、优质课、优秀案例、发表的文章均实行奖励制度。学校还采取走出去、请进来的方法进行培训学习。近三年来学校领导和教师先后到省内的广州、番隅、龙川、河源、清远等地，省外的北京、上海、南京，香港、澳门等地进行参观学习。二、建立机制、健全制度，增强校本培训的管理。制度的建设对校本培训的落实至关重要。为了更好地激励教师，学校制定了校本培训管理办法，对教师在校本培训中的表现，提出具体要求，并纳入考核。发挥了教师的积极性、主动性和创造性，建立了教师管理档案，教师队伍分为：省、市、区、校级四个层次，出台了学生心目中的好老师评选办法。学校有学期、学年校本培训计划、踪迹，有

6、固定的培训时间，有详实的实施意见，确保培训落到实处。三、内容充实、不拘形式，提高校本培训的质量。采取的主要措施是：课题带动，专家引领，教研推动，狠抓精神建设和“三字一画”培训，加强听评课的教研制度。1、课题带动学校的问题就是科研课题，教师的发展就是学校的发展。学校根据实际，对多项课题进行了整合，确立了以教师专业自主发展的实验与研究为总课题，加强理论培训和课题培训。理论培训让教师们增强了对科研课题的认识和理解，课题培训让教师们真正的解决教学中出现的各种教学现象和问题。组织了“教师沙龙”活动，宽松了活动氛围，参加课题实验的积极性大大提高。 小学英语评价的研究、小学语文能力评价的实验研究 ，取得了阶

7、段性的成绩， “一周一评价、一周一总结、一周一反馈”的做法，大大提高了学生的学习积极性；学生的“手抄报、贺卡制作、诗配画”等作品充实了学生的业余生活和学校的文化环境。通过课题研究，每位教师根据学校的总课题确立自己的发展目标，教师的整体科研水平有了很大提高。2、专家引领。专家的启发、引导，对我校的教师提高理论水平，开展课题研究，提高教育教学质量，以及青年教师的成长起到了催化作用。两年来，我校组织教师参加专家专题报告十余次。有北京的，南京的，上海的顾冷沅、王洁、李海林等。从多层面上学习了它们的教育管理、教育资源的优化，及提高管理的效率与质量等；我校进而建立了教研组、年级组负责制的管理模式。组建家长

8、学校，邀请教育专家就家长与孩子之间的交流、沟通、家长教育孩子的角色做了多次精彩的报告。邀请教育专家作教师、家长共同参与的“亲子共成长”报告，让教师与家长的合作关系更加密切，有力地加强了家校教育的凝聚力，学生的学习兴趣、文明素质明显提高，师生的朋友关系更加亲密，学生心目中得好老师越来越多。还有区民研室的龙咏梅、汲虹、董培仁等，就学科教学阐述了“实”和“活”的重要性。通过专家的引领，让我们豁然开朗，成为我们研究教材、研究学生、设计教学预案的指南。每学期组织示范性、研讨性的公开课近 30 节，并开展“教师辩论”活动，就课堂教学的问题、观点进行阐述，在辩论中进行优化、提升，达成共识。开展了“随堂听课、

9、 ”“风采展示”等活动，增强了教师的合作意识，提高了教研的凝聚力。3、教研推动教研组是教师自主学习的舞台， 教研活动是教师专业成长的重要平台， 为了发挥教研的推动作用，我校确立了“教研是一种对话”的理念。“参与分享”式“教师论坛”式等双方积极互动的教研模式，开展群众性的说课、评课、议课，通过“教学随笔” “我讲我的故事”教师们把自己在变革过程中的体会、 感悟、思考、变化记录下来， 以讲故事的形式现身说法。将身边的教学问题、课程故事，在感染中教研、在活动中教研，提高了教研的实效性。两年多来，在各学科中均涌现出一批区级、街道级、校级教学能手和优秀教师，打造了一支深受学生喜欢和家长信赖的师资队伍。4

10、、发挥四支队伍作用，促进精神文明建设。我校青年教师多，来自全国各地，统一思想是我校教师队伍建设的首要任务。我们大力提倡“三爱、三好”思想， “三爱”即爱学生、爱学校、爱事业的三颗爱心， “三好”即领导好、老师好、学校好，树立良好的思想风貌。充分发挥党员、班主任、优秀教师、学科带头人这四支队伍的作用。（ 1）党员教师认真学习党的章程、党的路线、方针、政策，第一，牢记宗旨，克己奉公，全心全意为群众谋利益。 努力按照人民利益标准衡量自己、要求自己。第二，解放思想、勇于开拓，坚定地站在新课程教学改革的前列。做新课程改革的带头人。第三，立足本职，爱岗敬业，努力创造一流的业绩。第四，艰苦奋斗，发扬传统，身

11、体力行共产主义道德。 每一个共产党员都自觉地把共产主义道德作为自己的行为规范，继承和发扬党的优良作风，带头履行教师十不行为规范 。（2）班主任教师确立面向全体学生和实施主体教育的核心观念，增进师生之间、学生之间的主体互动，促进学生的自主发展，把握人际沟通与互动的基本技能和方法，提高指导工作的艺术性。建立班主任例会制度，通过悉心观察 、耐心倾听、及时反馈等形式，指导学生遵守日常行为规范，促进学生文明行为习惯的养成。（3）优秀教师发挥自身的教育资源，通过演讲、事例介绍等形式，加强学校的精神文明建设。（4）发挥学科带头人的带动作用，制定学科带头人管理办法，在帮教过程中和素质教育过程中加强精神文明建设

12、，推动学校的发展。5、以“三字一画”培训为龙头，促进教师专业发展。狠抓“三字一画” 培训，采取不同的形式， 促进教师的学习积极性， 提高艺术教学特色，定期举行教学示范课、 研讨课，创办体育艺术节， 展示师生的文艺风采。 发挥学校自身优势，加强计算机培训、 课件制作培训、继续教育培训、 网络资源培训等， 强化课堂教学的现代化，教师的课堂教学多媒体使用率达到了 90%以上，促进了教师专业的自主发展。6、听评课的教研制度为加快青年教师的成长步伐，学校施行学科负责制，每个学科都有专人负责，及时了解教学信息，与教师共同探讨教学问题，指导青年教师分析教材、探讨教学规律，共同设计教案、研究教学方法， 上好示

13、范课，开展一帮一教师结对子活动， 促进了教师队伍的整体发展。尤其在信息技术培训中，加强信息技术教学应用的研究，配合基础教育课程改革，推进信息技术在教学中地应用，多媒体教学走进课堂。四、培训资源丰富每年我们学校都按上级行政部门要求为教师购买教师继续教育用书， 并组织教师参加继续教育学习、培训和考试，从学习、培训和考试的效果看，非常理想，每次考试，我们学校的老师成绩都合格。为了让教师们的培训更加现代化，学校组织教师参加微机培训，现在我们学校的大部分教师的微机水平都已达到中级水平。除此以外，我们还积极开发教师教育的校本资源课程，如针对学校实际，经常组织教师学习。一是我们学校组织教师外出学习；二是组织

14、教师听专家报告或请专家来我校为老师们做专题报告，或请校内优秀教师为本校教师做经验介绍；三是校内学习。所以，我们学校的教育理论学习规范，学习的力度大，并且我们从上一学期开始，结合新课程的实施，有目的、有重点的进行学习。一方面我们学习相关的理论，另一方面我们还结合我们学校实际，有针对性进行学习，以增强学习的实效性。通过学习进一步更新教师的教育理念和教育思想，努力适应新课改的要求，并以此为契机，加大对教师的培养力度，促进教师从优秀到卓越的跨越。而我们认为，学习不单单是教育理论的学习，还保括一些校本学习。例如：针对于初中教育教学的特点，为了使教师在教育理念上更加有助于教育教学的实际，我们学习了 、生命

15、中的满分和零分 、等等。并且我们通过论坛会的形式将老师们通过学习而获得的一些想法和体会， 以及在以后的教育教学中如何应用等问题进行交流，通过交流和实践，可以说达到了预期的效果。特别是：这样做对青年教师的成长，使青年教师尽快走过过渡期、困惑期的作用是非常有效的。另外，我们还组织部分骨干教师在“校讯通”上组成翠枫学校“论坛会” ：通过论坛会这种形式，我们的想法是给教师们一个交流的平台。教师通过彼此间信息的交换，以最大范围地促进教育信息的流动，从而扩大和丰富教师的信息量和各种认识。教师通过经验分享，反思和提升自己的经验；借鉴和吸收他人的经验，业务水平有了一定的提高。并且我们开展活动大多是采用专题讨论

16、的方式， 而专题讨论是大家在一起围绕某个问题畅所欲言， 提出各自的意见和看法。在这个过程中，每个人都为自己的意见辩护，同时也不断思考和质疑他人的意见。大家互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和同事对问题的认识。知识也因此不断地变更和扩张。在有效的讨论中每个教师都能获得单独学习所得不到的东西。我们通过论坛会这个交流的平台，使教师在交往、交流、沟通、合作的空间中自由成长发展，在交往的过程中充分发展自我，丰富自我。同时，我们开展论坛会的形式也是多种多样的，教学观摩活动、教育会诊、学术沙龙、个案研究报告等，通过这些活动，有益于教师间相互交流、相互启迪、相互激励，在人格上相互砥砺，精神上相互融合。因为我

17、们每次论坛会的主题都是围绕学校中教育教学的某一个突出问题而展开的。因此。教师们的发言都有针对性、 实效性，都是教师自已在教育教学实践中的一些做法和想法，而我们又把教师们的这些做法和想法，通过整理、整合，在各位教师们的感性认识和有一点理性认识的基础上， 形成有我们学校自已特色的处理一些问题的理性做法， 可以使很多教师少走弯路或不走弯路，明确在教育教学中我们该如何做的问题。例如：我们通过论坛会展开讨论，集思广益，制定了在现有教育状态下“翠枫尖子生培养指导意见”和“翠枫弱科生培养指导意见”，收到了较好的效果。并且这样做可以带动整个学校的发展，只有学校和教师发展了，才能更好地促进学生素质的全面提高。为

18、了进一步丰富教师教育的素材，我们还举行了“翠枫学校教育论文”评选，目的在于总结我们前面工作，另外一方面为教师培训积累资料，同时我们还把教师个人发表论文、出版著作及相关的一些管理方面文章也积累起来，以壮大教师教育的资源库， 为教师成长积蓄力量五、校本培训的成果1、通过培训：从校长到教师，教育理念都发生了变化。 我们的教育应是对 “人的教育”，即我们的眼中要有“人” ，而不是“非人的教育”，我们的教育是为学生的可持续发展服务和负责，我们的教学想让学生的学习由“苦学”变为“乐学” 。提倡“乐学”，就是让学生乐于学习，学出乐趣，其本质是调动学生内在的积极因素和激发潜。而乐学是心里有对知识的渴求，有学习

19、的需求和愿望， 在学习中体会到科学的神奇、 艺术的魅力等。 苦学往往事倍功半，乐学则会事半功倍，所以要变苦学为乐学。2、我们一方面重视课题开发，更重要的是我们重视科研过程对教师的作用，让教师从中体验到 成就感 。我们通过校本培训、科研带动，让教师找到成就感，让教科研成为教师的一种生命状态，教师的职业倦怠就容易克服，工作热情自然就会高涨。3、教师的教学、科研水平有了很大的提高教育科研可以改进教师的教育教学工作， 可以引领教师走上专业化生活之路， 让其生命价值得以彰显。 比如上教学公开课， 很多老师为了防止节外生枝， 同一个教案可能会借班反复操练，甚至在课前还做一些手脚。 如果教师能够把研究当作自

20、己的一种专业生活方式， 他就不会苛求于标准答案， 而会引导学生一题多解、 一题多变、触类旁通，就会鼓励学生敢想、敢说，积极能动地投入到学习之中去。 只有这样， 教师才能借助于学生在活动中的行为表现来分析、判断自己所确定的教育目标、选择的教育内容、采用的组织形式、投放的活动材料以及在教育过程中的具体指导策略等是否适宜。研究自己的教育行为， 反思自己的教育实践，这是中小学教师作为 “行动研究者” 进行教育研究的根本特点。 教师只有通过研究反思自己的教育教学实际，才能促进自己专业的成长。教师把自己放在一个研究者的位置上，用科学的思想指导和改进自己的教学行为，逐步建立起富有教学魅力和个性风格的课堂文化

21、。4、通过校本培训， 教师的教育理念得到转变， 教育教学思想得到更新， 教师的工作积极性得到极大地调动，教学成果丰硕：教师发表论文多篇、教师在各级各类比赛中获得佳绩。学生参加学科竞赛成绩非常喜人；教师专业水平考核达到上级教育行政部门要求，班主任工作能手普遍提高，班级管理规范有效，教师本专业学历达标率为100%。5、课改实验给我校带来了生机和活力，也形成了校本培训的良好氛围，教师的整体素质有了明显的提高。教师们在多媒体教学、艺术教学和学法指导方面进行了积极的探索，有效的提高了课堂教学质量。 新课改造就了大批的好教师， 新课改为教师的成长和发展提供了广阔的天地，提供了新的平台。课题带动形成了浓厚的

22、科研氛围。被中国舞蹈家协会授予“三星级教学会员单位” ，晶报“阳光少年”授予“小记者站”等称号。六、加强学习与反思、探讨校本培训的有效途径。校本培训解决的是教师自己的问题、教学中的问题、实实在在的问题，这些问题，就是我们要研究的课题， 就是在校本培训中共同寻找和确定解决问题的方案，并付诸于教学实验，逐步增强教师的教育教学能力。我们把教师的反思与日常教学联系起来，把教师和教师联合起来，互相交流与分享，以此达到对全体教师的充分培训，并将这种培训的收获直接与学校的一线教学融合贯通。让培训与教学直接地服务于学校的发展。校本培训的路子还要继续探索。毕竟，现在教学方式、学习方式都发生了变化，教研方式应当不

23、断创新，应该遵从个性、开放式的研究，提高针对性和实效性，加快教师的发展和成长步伐。龙岗区翠枫学校2010-02-01 2015 平面设计实习报告范文3000 字学生姓名：专业班级：模具设计与制造实践地点：xxxxxx公司指导教师：编写日期： 2015.3.133年大学生活转瞬即使。2015，当我们还站在大三憧憬时，便被时间和现实狠狠的一把推向社会。作为 2015 年的毕业生，今年正是我们实习的时间，当我拿着一纸介绍信去实习单位报道时，我知道这意味着什么，在学校里的那些小情绪小困扰小挑战，都已经成为微不足道，纸上谈兵的过去。如果大学三年是我们做准备的时期，是我们资本积累的时期，那我们现在应该考虑

24、如何让我们的资本得到应用和运转，那既是如何在社会中使自己的能力实现其价值。我们将有崭新的身份和状态，我们将面对更大的，更现实的任务和困难独立，工作，生存。随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础。经过了一段时间的理论学习，使我对设计有了基本掌握，对于设计基础也有些掌握。也因此对设计有所喜爱，希望能找份相关的工作，作为应届生，心中想得更多的是如何去做好一个设计、如何更好的去完成每一个设计任务、甚至成为一名职业的设计师。在实习过程中，我深深地感受到做设计通常是

25、缺乏足够的市场和管理上的经验， 做出的设计作品经常会与市场经济脱节 ; 而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。所以我们不仅要对基础设计理论能够熟练的运用，对管理学、市场营销、财务管理等各个方面也都有了初步了解。因此仅仅通过在学校所学的理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与实践相结合，这也是我们这次实习课程的目的。实习时间：20 xx年 xx 月 1 日 20 xx 年 12 月 31 日实习地点：厦门麦洋贸易有限公司实习单位介绍：麦洋贸易有限公司成立于 2011 年 6

26、月，拥有知名度较高的独立原创男装品牌的同时，也为大中型企业进行网站筹措、设计，网络推行营销于一体的国内首家云服务综合实习目的：毕业实习是我们大学期间的最后一门课程, 不知不觉我们的大学时光就要结束了, 在这个时候 , 我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。并通过社会实践，熟练技能，了解艺术设计机构，其部门、日常业务活动、整体状态。从中认识到艺术设计活动与人力、资金、社会的关系。因此，我来到厦门麦洋贸易有限公司，在这里开始了我的毕业实习。实习内容：在结束本学期的课程后我就开始寻找一家设计公司去实习，因为仅仅通过在学校所学理论知识是远远不够的，这就需要我们去实践，走进公司，将所学理论与

27、实践相结合，经过长时间的寻找终于2011 年12 月 01 日，我应聘到厦门麦洋贸易有限公司进行了为期12 个月的实习活动，进行学习， 任职平面设计。第一天上班，因为不熟悉上班路线的交通情况，为了不迟到我早早的起床。到了公司时间安排刚刚好。进入公司的时候，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是这里看看，那里逛逛，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。闲着的时候就试着用photoshop软件模仿教程做一些简单的图片，说实话我以前在学校的时候也这样做过，不过效果没有这么好，因为以前一遇到难的或不懂的就停下来不做

28、了，而现在有老师在旁边，有不懂的就问，这使我受益非浅。紧接着当然就是跟同事做了一个简单的自我介绍，他们的激情与热情，让我在这里感受到家一般的温馨和快乐，我相信我的选择，这里将会是我人生的另一个起点，我会好好向他们学习、请教的。俗话说万事开头难，所以既然决定在这里了就脦从基层开始做起，于是乎我就开始学习了解印刷中纸张的种类、每种纸的不同用途以及常用纸张的规格。印刷是设计中重要的一个环节，是让设计师的想法和创意转化成现实的一步，因此需要做一些重要的学习与了解。我了解到，在印刷中，我们需要注意牢记客户所需的纸张的大小规格和图片分辨率等，因为这是一切创意的基础。设计既要有创意又要严谨，既要从小中见大又

29、要从大中体现出细致和创意，这是公司经理给我上的第一堂课。并告诉我刚刚踏入社会从事设计行业需要学习与了解的还有很多，不要浮躁静下心来慢慢学，时间久了，看得多了、做得多了、听得多了，自然也就慢慢上手了，经验就是这样累计起来的。然后我回到我的位置上对同事做了一个简单的自我介绍，公司同事都特别热情，我暗暗下决心一定要多向他们多虚心学习。我和同事们一起参与平面设计工作，开始的时候总觉得自己学历很底，没有受过正规系统的学习，审美也很有问题， 又没有工作经验， 而他们的教育水平明显高于我，他们的能力也理所应当在我之上.因此，在了解完基本工作流程后我开始接手负责一些比较琐碎的设计任务。还没有真正地参与到比较完

30、整的活动策划之中。经过几天的磨合，自己有的缺点和不足，开始慢慢呈现，在校的时候由于实际锻炼的机会比较少，在软件操作上还是不够纯熟。而且对于客户的要求并不能立即做出反应而他们如鱼得水，做的东西很适用较之于我掌握了更多更实用，更现实化，应用化的东西。而我只是在书本上纸上谈兵习，再之我的专业又不对口，什么都脦从新学起，学习起来还是挺累的。.他们. 自然还待讨教和学不过这个问题其实也很普遍，像我们这样刚毕业而学历又不高的，很难找到专业对口的工作，所以平时还是多学点对自己以后找工作还是有点帮助的。但同时这也是幸运的，来到这里正好锻炼一下自己，现在出错还不打紧，以后就没这机会学习了，所以我要好好把握，努力

31、学习并学以致用。通过前几天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在书本中无法涉及的内容。学到了在学校所不能学到的东西，学

32、会了怎样与客户交流，怎样揣摩客户的心理，锻炼了自己的交流能力，认识到了设计的一般流程，在这短暂的实习中学到了很多东西对将来进入社会做了初步的了解锻炼，可谓收获丰厚。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。经过几天的基础训练，老师终于让我参与他们正在进行的

33、设计项目，让我跟着学习也锻炼一下自己。公司给了我一个设计的任务。一开始我们设计出的作品并不能符合主观的要求，未能达到很好的效果。经理看过我的方案后，要我进一步去了解这间机构的性质和作用，要做出更加符合机构精神的设计，我逐渐从中懂得了一些做设计技巧和该注意的问题，要联系实际，要做出有档次的感觉。同时也意识到了由于在学校实际锻炼的机会比较少，在软件操作上不够纯熟。想法也不够偏商业化，而且对于客户的要求理解不够透彻，需要学习的地方还有很多。纸上谈兵终究是偏离现实的，要想真正理解设计，就脦脚踏实地的学习，虚心求教，很多看似理解了，实行起来未必跟想象的一样。在那之后，我还陆续参与了几个设计。与同事之前的

34、合作让我学到了很多他们的处事方法和设计技巧。每完成一个设计都有说不出来的成就感，也同时感觉我学到很多东西，大大的增强了我学习设计的积极性。在公司短短几天的工作里。我基本了解公司的设计流程。首先是设计师接到经理分配的任务，客户沟通交流，理解客户的需求。然后设计师进行设计工作，定下初稿或样板，在客户审阅后提出修改意见，最好多做几个方案让客户选择。最后经过经理审阅后，最后提案定稿、送印。我在实习的过程中学到了许多课本上无法学到的经验，因为在学校中我们的创意和设计都只局限于作业之中，但如果在公司里，我们的创意还必须得到客户和经理的认同，这是严格许多的。我们必须尽量发挥自己的创意，同时也要兼顾客户的要求

35、和市场的效益。要多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。并运用校内所学的知识，同时也要兼顾客户的要求和市场的效益。多与客户沟通，多向主管询问意见，多向身边同事请教。学习作为一个平面设计师的职业规范和素养 ; 视觉设计能力、美工基础，色彩搭配能力等。从多方面学习知识不断丰富自己，让自己不断进步。在平面设计实习期间，让我真正的了解到一名合格的平面设计师不是那么容易做的，从事平面设计这一行业需要掌握很多知识。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自己所学知识的有限和在实践过程中的专业素质的欠缺。从刚开始的无从下手，茫然不知所措到参与设计，才发现与现实

36、间的差距。知耻而后勇，这让我决心在接下来的学习中努力提高个人专业知识，联系专业实际，只为将来在平面设计行业中走得更稳更远。从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。很感谢学校和厦门麦洋贸易有限责任公司给了我这次学习机会，让我学到了许多，现在要做的是把剩下的课程学好，为以后的设计道路做好充分的准备。在实习过程中，我深深地感受到作为设计师通常缺乏足够的市场和管理上的经验，做出的设计作品经常

37、会与市场经济脱节 ; 而作为管理者通常缺乏设计基础和审美能力，往往为了追求市场效益，过多地拘束设计师的思维与创新，忽略了设计要素的重要性，造成了设计的庸俗化。通过这次踏出校园，进入社会的实习，可以把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，以便能够达到拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。这次的实习对我来说受益匪浅，让我学会从客观的角度来审视自己的作品，在审美方面更加成熟。而在公司，与同事相处，让我学会如何别人打交道。与领导交流，让我学会设计师应有的职业道德。从实习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不

38、仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。这些经验都让我得到了成长，让我在以后的工作中更加成熟、更加顺利。平时在工作之余，经理也时常在谈话中教育我们如何成为一个设计师、如何做人。当我们出来社会实践，首先要明确自己的价值、自己能为别人创造什么，其次也要了解对方、了解别人的需求。设计师最重要的就是创造力，因为只有创新才能使事物升值。除此之外还要有自我学习的精神，在不断地自我升值中积累资本，提升自我人格的魅力。要不骄不躁、勤勉自励，思想上有追求。 当然休闲之时也不会忘

39、记跟大家聚聚，聊聊天，偶尔参加也娱乐活动丰富生活也能增进彼此间的感情。实习总结：回想起从刚进入大学到现在，这一路走来我最大的感受就是自己成熟多了。年幼时渴望长大，但那仅仅是单纯的年龄上的成长，而现在更深层次的是指导思想上、行为上的成长。每个人成长的方式不可能完全一样，但相同的是我们都体会到了成长的快乐。在生活中体验着成长的艰辛，在收获中体验着成长的喜悦，也许人的一生大多是由酸甜苦辣交织，喜怒哀乐相汇，苦中有甜，甜中有苦，笑中有泪，泪中有笑。就是这些造就了丰富多彩的人生，人生体验多，财富亦多，各种滋味都品尝过了，各种感觉都体验过了，才能真正认识到人生的丰富。我渴望着丰富的人生阅历，我渴望品尝到成

40、长的快乐。出来社会大半年，已经是半个社会人了。不能再向学生那样，某些时候可以随心随意。校外企业顶岗实习，为我们提供了一个很好的实践机会，可以让我们更好的把理论应用于实践，在实践中领悟理论，更可以学习到很多书本上学习不到的、甚至比理论知识更实用的业务知识。而且，这些实习经验，无疑是我们毕业后就业的一大筹码，我们与其他大专生相比，就赢在了起点上! 作为一个成年人，作为一个社会职业人，任何时候都要守规矩，做好自己的本分，承担起自己所需要承担的责任。如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴、值得感谢的客户等等，这些都是工作成功者必须体验的感受和必备的财富。如果每天怀着感恩的心情去工作，在工作中始终

41、牢记拥有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定会收获很多很多。在你收获很多很多的同时，你会发现自己已经在锻炼中变得勇敢，坚强，乐观，阔达。这样的你，是不断前进的走在成功的路上的。在这次实习中，我学到的最多的就是如何在社会中，工作中与人相处。想要处理好自己的人际关系，首先就是懂得合作和分享，即多跟别人分享看法，多听取和接受别人的意见。这一点做到了，无疑推动了我的工作顺利进行，而且还能获得同事的接纳和支持。其次就是微笑，我认为微笑可以使同事间由陌生而熟识，这样工作也不再那么枯燥。再者，要多听，听办公室里同事们谈谈生活的趣事，办公室的趣闻，偶尔还略谈公事，由于我只是个实习者，我没有资格给他们更多的意见

42、，于是我就选择聆听，他们都是专业人士，经验比我丰富，从中我可以学到一些技巧，听听她们处事的方法和对待事物的态度，有时我会恰当地加点个人意见，使得我和她们的距离拉近了。人要在社会上立足就要靠这种或那种的关系联系着的，其次是如何了解人，如何与人相处，如何使人喜欢你，如何使别人想法同你一样。如果和同事不能好好相处，就等于把自己排斥到这个公司之外，无法投入工作，没有一个轻松友好愉快的心情，就会严重降低办事效率。因此传统的纸上谈兵已经不能适应社会和行业对于应届生的严厉要求，在实习期间，由于所学知识与实践的差距，我只能从事一些琐碎的日常事务，但是领导和同组同事给了我很大的帮助和支持，使我在这次实习中学到了

43、很多知识，也发现了自身的不足，公司老师们认真、严谨的从业风格，冷静、执着的思维方式，亲切友善的待人接物，和谐友爱的工作氛围等，给我留下了很深的印象，这些收获将会使我终生受益。同时我也意识到很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点; 团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解

44、决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和

45、工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。篇二：建筑设计院实习报告范文3000 字2014 年 4 月至今，我有幸来到本市建筑设计院实习，这是我梦寐以求的地方，作为天津市最好的设计院，全国前十的设计单位，我很荣幸，对这次来之不易的机会倍感珍惜。一、 熟悉工作流程大学四年的学习 ，自认为对建筑已经了解很多，在学校期间设计过很多课程作业，来到设计院才感觉学的那些东西都是皮毛而已。设计院是一个庞大的团体大家各司其职，各尽其能，工作紧张有序的进行着。刚进设计院没什么事，熟悉一下常用的软件以及单位以前做过的设计，施工图等，看着大家熟练的操作

46、 cad ，运用自如， 各种快捷键让我佩服。 看着大家这么忙， 真想上去帮忙， 鼓足勇气， 给大家帮忙，要活干 ( 当时以为自己有这个能力 ) ，都被大家委婉的拒绝了，后来我知道，施工图的工期紧，画图复杂，对于一个刚从学校出来的牛犊子，根本无法胜任。在与同室交流中，发现建筑设计是一个很庞大的工程，不是几张图就能搞定的事，每个人在某一个环节都发挥着自己的光和热。建筑大致的工作流程如下：投资商投资国家审核和批准设计院做出建筑方案中标设计院进行建筑设计( 包括建筑物的平立剖面、结构水暖电的设计) 建筑部审核批准施工单位施工监理单位进行审核施工完成装饰公司进行装修交工有投资商和房产公司进行买卖。其实每

47、个过程又分为若干个部分，每个人在其中的一部分负责。建筑设计院在整个设计过程中起到承上启下的作用，也是整个建筑能不能建起来的关键部分。熟悉了工作流程，后来我被调到方案设计组，开始了新的生活。二、 建筑方案设计在建筑业蓬勃发展的今天，每个建筑师都顶着巨大的工作任务前行，发扬“5+2”“白 +黑”的工作精神，为建筑设计，奉献自己的青春。建筑方案设计是一个复杂的过程，在这几个月的实习过程中，我接触了好几个方案的设计。正赶上单位正好有一个廊坊市住宅项目，带我的是李工( 国家一级注册建筑师、方案组的带头人) ，我的任务是完成整个项目里面所有的配套建筑，其中有小学、幼儿园、商业等其他配套设施。考验我的机会来

48、了，我很兴奋，面对这么多活我压力很大。理清头绪，一步一步来。先设计小学，小学在学校的时候没有接触过，所有的都要从头开始，翻阅资料书，查规范，考虑24 班的小学需要什么功能，面积是多少，经过两天的查阅，我列出一张功能表，包括，教室、办公室、实验室、音乐、舞蹈、美术、多媒体、合班教室、展览室、活动室、卫生间等，还有一个足球场、看台、体育器材室。结合这些工作有个大致的面积指标表。功能与面积搞定开始想平面布局，李工已经把大体的建筑体块设定，基本上是一个 l 型平面布局。把列出来的功能表按照面积，有利的交通组织，各个功能利用率的大小进行安排，做平面设计时也要考虑立面的造型，整体的形体关系，各种问题迎面而

49、来。经过一天的熬夜，反复改进，总建筑面积为 13100 平方米的建筑平面已经完成，忐忑的给李工看，李工给出很多修改意见，进行悉心指导，告诉我先画草图，多花多比较，后来又做了两三个不同布局的平面，对功能重新组合，设计的越来越理性，经过一周的反复改正与调整，小学基本完成。经过这一周的设计让我意识到很多问题，首先很佩服李工的设计能力，以及对我悉心的指导，还有他那流畅的小图都是我学习的榜样，其次，我也认识到自己的实际操作能力有限，要虚心学习，多看一些别人做的设计，充实自己，提高能力，最后，建筑设计不是简单的过程，而是功能、平面、立面、造型、体块关系都要经过反复的推敲定下来的。我以为我这样的设计就能完成

50、了，谁料，真正项目的设计不是建筑师一个人能定的事，还有甲方、规划局，经过一轮轮的汇报，一次次的修改。今天甲方让你修改，明天规划局让你修改，作为一个建筑师，要在甲方、规划局、自己之间找到一种平衡，一个方案要让双方都能通过。做一个方案，既能表达自己的思想，又能使各方都能达到一个满意。建筑师在整个设计中有一个很重要的作用，能够承上启下，也能平衡各个方面的需求。在接下来的日子里，我继续跟李工一起设计一个位于天津市河西区人民公园对面的新华中学，建筑面积也在10000 平方米左右，因为用地紧张，所以设计时除去各种硬性的规划红线外，和一些设施除外，最后的大体块又是一个l型，这个方案一直改，大概每周一次，平面

51、功能调整基本差不多，立面做了三个风格的建筑( 现代、简欧、简中) 。规划局和甲方都汇报了无数次，到现在方案还一直没有定下来。在设计院时间越长，真正的设计需要各个单位的相互配合，最后才能完成整体的目标。方案设计阶段是最消耗人力物力的阶段，要经过反复的推敲，也许改来改去又回到原点，那样我们也要去不断的尝试。有时候觉得马上看到曙光，可能某些地方不符合相关单位的要求，推倒重做，一切从零开始。建筑方案设计阶段是最考验建筑师的意志力和承受力的，作为一个小小的设计师，我奋力前行着。三、 建筑扩初设计建筑方案一旦通过，扩初设计马上展开。如果方案是一幅画的话，那么扩初设计就是一幅画进行分析、分解，小到一个笔触都

52、要精确的表达出来，要精确到每一毫米。现在设计院分工明确，从方案设计一直到最后的施工图设计，都是有不同的团队来完成，每个个体都是其中的一个小螺丝钉。我在方案组做设计，有一个小商业是自己完成的，因为工期紧，扩初设计业落到我的头上。这是一个小的公共建筑，一个主要的沿街立面和两个侧立面，方案设计阶段经过反复的推敲、改正、最后完成。第一次接触扩初，心里没底，不知道画到什么程度，找到以前单位所画的扩初图，反复看，其实说实话，任何时候都是眼高手低，看的时候觉得都挺简单的，一到自己真正画一份图，发现很多的问题。开始动手画图，遇到不懂得地方就问李工，扩初设计的时间很短，一般只有一周左右。因为做设计的时候，画的都

53、是草图，和一些简单的 cad 勾图，所以扩初就很困难了，但是我还是充满信心，一定要把他们画好。扩初就要是真正实施建筑的开始了，对于平面的布置、柱网、柱距、墙体以及对立面的影响都要考虑到，这个阶段经历很多细微的调整，最后确定下来的平面和立面。当这一切都搞定，我以为大功告成，交给一个有丰富经验扩初设计的同事，问题又出来了，涉及到立面的材质、颜色、窗框的大小等等，很多我以前都不知道的问题。当时我一下子就懵了，作为一个设计者这些问题我都不知道到底这个材质叫什么，我只是给了一个颜色而已，遇到问题求助李工，经过沟通，把所有的问题都定下来了。我所画的扩初图里真正的要求还有一定的差距，因为时间紧，所以那位同事

54、就把活都接过来了，我很是感动，一夜未眠，改完后，第二天打图，弄本册，我第一次感觉到团队的力量。经过这次扩初设计让我掌握了很多的专业知识，门窗的高度，宽度，门框的宽与厚以及玻璃幕墙的安装方法，柱的直径，梁的跨度与厚和宽的比例等等很多具体的问题。我也更加认识到自己知识的欠缺，我就像一个饥渴的羔羊，一张白纸，需要去描绘，虚心的学习，不断的去完善，不断的成长。四、 施工图设计建筑施工图就是建筑工程上所用的 , 一种能够十分准确地表达出建筑物的外形轮廓、大小尺寸、结构构造和材料做法的图样。它是房屋建筑施工的依据。现在设计院的工作模式，实习期间是很少能够画施工图的，有幸的是，有一个项目时间很紧，我就上马了

55、，画起了施工图。天津中新生态城十五号地，先是熟悉方案的扩初图，住宅平面，然后对着节点详图，看了一遍又一遍还是看不懂，向李工求助，李工让我自己建立一个 sketchup 模型进行辅助认识，一个详细的门窗大样，反复切了几个剖面进行比较、观察、分析，最后终于搞明白每根线代表的是什么意思，平面上有看线，窗台线，窗框线，玻璃，每条线的颜色都不一样，剖面上有剖断线等等。经过充分的前期准备，周一开始三幢楼九个平面的绘制，在绘制过程中不断的与结构设计的沟通，剪力墙的位置进行调整，变形缝的距离，等等，还要与水暖电专业的人进行沟通，通过不断的协调，施工图一步步的完善。到最后一个简单的插图框也出了点小问题，在这里就

56、不在赘述了，施工图是一个很复杂的过程，每一步都要细心的去做。五、 总结通过这半年的实习，走出学校进入社会，我学到了很多东西。这半年的实习，完善了我的知识结构体系，理论与实践的相结合，使我在专业方面有了很快的进步，为城市规划设计院实习报告范文3000 字一、 实习目的与任务(一) 实习目的通过几个月的设计院的实习，运用所学习的专业知识来了解城市规划的工作流程和工作内容，加深对城市规划设计工作的认识，将理论知识同实践相联系，培养实际工作能力和分析解决问题的能力，达到学以致用的效果，以便毕业后能更好的适应市场的发展的需求和社会的要求，同时，也是检验在校的学习所获得的成果，充分认识到自己的不足，查漏补

57、缺，提高综合设计的技能，以达到专业培养的目标。(二) 实习任务全面深入的了解城市规划相关工作的意义，熟悉现行业单位方案设计方法和规划实务操作技能，使学生对城市规划相关工作实践有较全面的感性认识。进一步消化和掌握已学到的专业理论知识和专业实践技能，检查我们对学理论知识和专业实践技能，也检查了我们对所学理论知识的理解程度、掌握程度和应变能力。、培养实践中的观察问题、分析问题和解决问题的能力，动手操作和计算机绘图技能，培养学生理论和实践相结合的能力，为今后较为顺利走上工作岗位打下基础。、提高思想素质和专业素质，培养事实求是的工作作风和踏实、谨慎、认真的工作态度，给帮助我们树立良好的职业道德和组织纪律

58、观念。二、 实习内容了解设计院的工作程序，规划师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。了解有关城市规划的法规、规范、标准，结合实习工作，在实习单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行规划设计方案的绘制。指导老师检查指导实习工作。三、 实习时间2011年 8月 20日 2011年 10月 20日四、 实习地点、单位地点：单位：五、 实习过程从陌生到熟悉，从理论到实践，从简单绘图到参与方案的设计，一次次的认识，一次次的检讨，不断认识，不断实践，最终达到两者较好的结合，短短几个月的时间所经历的整个实习过程。对于学习了差不多四年城市规划专业的我们， 可以说

59、对城市规划设计理论知识已经有了初步的了解。所有有关城市规划的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们基本也都有所涉猎。但是，由于刚开始，不论是对环境还是实际项目的陌生，使得自己无从下手，在实习的前几天，所做的只是辅助工作，仅作一些简单的电脑绘图，随着一步步的熟悉，也开始多多向别人请教，学着将理论知识运用到实际方案中，同时，随着不断地磨练，我的方案设计水平有所提高，除此之外，也学会了一些快捷键绘图。以前，我总以为自己的规划设计理论知识扎实较强，计算机绘图能力比较熟练，设计也如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，规划设计时可以借鉴一些成功的案例，那么，当一名合格的城市规划设计人员应

60、该没问题了。现在才发现，城市规划设计其实更讲究的是它与实际紧密结合性和可操作性。离开现场实际情况，其它一切都为零，设计不只是一味的绘图，更不是一味的照抄照搬。进入公司后，是在规划设计部以实习生的职位在岗工作。在了解城市规划设计的基础工作后，对城市规划有更深入的认识和接触，也使我意识到自己的缺点与不足。六、实习心得与体会刚开始的时候，由于自己对环境不熟悉且对规划实务不是很了解，面对现实中存在的问题不知如何下手，所以刚开始的工作进度是比较慢的，但是在总工的带领指导下，同事的帮助下，很快的对需要做的工作有了初步的了解和认识。实习过程中，由于工作经验少，现实中操作性不强，所以，我所接触的项目主要是新农