2022年五年级音乐吹起羌笛跳锅庄教案反思

1、五年级音乐吹起羌笛跳锅庄教案教学目标：1. 通过学习歌曲,使同学们在喜爱自己民族的同时加深 对其他民族的熟悉并能充分感受民族音乐风格的特点；2. 学会歌曲吹起羌笛跳锅庄3. 学会运用开心的、有感情的声音演唱歌曲,并能在音 乐活动中大胆投入、人人参与、热忱表现；教具预备：录音机、多媒体课件、图片及视频资料 教学重难点：把握好歌曲的演唱风格特点；唱准音高,掌握 好结尾处的高音；把握好歌曲节奏,并能较好的运用多种方 式表现歌曲；教学方法：听唱法、视听结合法、对比法；教学过程 一、导入 师生相互问候 同学们,在上课之前老师有几个小小的问题想问大家：56 个）（1）、你们知道我们国家共有几个民族吗？（2

2、）、你知道你是什么族吗？（3）、你能说说你自己的民族或你所明白的少数民族的 相关情形吗？（先让同学自己摸索回答后用多媒体展现一些 云南地区少数民族的相关资料做拓展）今日老师要为大家介绍一个民族羌族,羌族究竟是 一个怎样的民族呢？让我们一起来走进羌寨；二、明白羌族、揭示课题 1、羌族：主要聚居在四川省阿坝藏族、羌族自治州,这是一个多民族聚居区,因此各个民族的文化也就相互影响,相互渗透； 歌曲中的 “ 羌笛”是羌族的民间乐器,但跳的“ 锅庄舞” 却是藏族的民间歌舞,从中可以看出各民族文化的融 合；羌族也用汉文,没有本民族的文字,但有自己的语言,他们世世代代以农耕为生；2、多媒体播放歌曲并展现有关羌

3、族的相关民居、服饰、人物、羌笛、跳羌族锅庄舞等的图片并作简洁的介绍；（加 深同学对羌族的明白）3. 羌笛和锅庄舞 羌笛：羌笛历史悠久,早在汉代就有了；现在的羌笛都 是双管,可以吹出七个不同的音,羌笛在羌族人民的生活中 是不行缺少的,每逢过节、喜庆丰收,羌寨里就到处想起羌 笛的声音；羌族的锅庄舞：锅庄是一种藏族民间歌舞,羌族人民也常常 跳锅庄,在羌寨只要听到哪里在跳锅庄,不论男女老少都会 兴奋的去参与,可见羌族人民对锅庄舞的喜爱；锅庄舞的动 作主要有甩袖、弓腰、边唱边跳等形式；4、羌族是一个能歌善舞的民族,他们的音乐和舞蹈都具特别具有本民族的特色,今日让我们一起来学习这首好听 的羌族歌曲吹起羌笛

4、跳锅庄；三、学唱歌曲（一）整体感知（1）观赏歌曲范唱录音（两遍）受；（体会歌曲的心情、速度）,请同学说说听后的感（2）集体朗读歌词一遍（体会歌词所表现的内容和情 感）；（3）再次听歌曲录音,轻声哼唱并依据歌曲节奏作出 相应的体态反应；（二）学习歌曲（4）老师分乐句教唱歌曲,并找出简洁出错的地方进行指导；引导同学发觉歌曲中后8 小节与前 8 小节基本相同；（5）精确演唱歌曲, （给同学重点强调歌曲结尾音高和 节奏的把握） ；（6）请个别同学完整演唱歌曲第一段,找出简洁唱错 的乐句,同学相互帮忙并唱准易错乐句；（7）全班完整演唱歌曲；（三）歌曲处理（1）歌词挖掘,歌词中有两个词最能表达羌族人民幸 福心情的,你能把它找出来吗？（2）唱和互动同学想一想这首歌我们仍能用什么形式来演唱？（分组表现）四、律动与舞蹈 1、老师依据歌曲节奏教几个锅庄舞的基本手势和动作；2、播放歌曲,师生一起随音乐做相应的锅庄舞动作；五年级音乐吹起羌笛跳锅庄反思本堂课我们共同合作完成了歌曲吹起羌笛跳锅庄,仍学会起了锅庄舞,并用轻快地歌声,美丽的舞姿表达出民 族骄傲感,增强了同学们喜爱民族音乐思想