中班教案冬天的小路反思

1、Word - 43 -中班教案冬天的小路反思1、中班教案冬天的小路反思 【活动目标】 1.了解雪的特征，感触雪景的美。2.理解故事内容，能试试表演出动物的不同特征。3.丰盛并理解词汇：“推”“铲”“扒”“扫”。4.能容易复述故事。5.大胆地参加研究，清晰地表述自己的观点与主意，进展求异思维。 【活动预备】 1.活动前老师带幼儿观赏漂亮的雪景。2.故事冬天的小路课件。3.小胖猪、小鸭子、小花狗、小松鼠的动物头饰各4个。4.在地板上设计4座房子。 【活动过程】 一、通过课件，感触雪景的漂亮，激活幼儿爱好1.展示雪景图，说出雪的特征，感触雪景的美。让幼儿观察PPT画面上的雪花图片，容易熟悉一下小雪花

2、。播放幼儿玩雪的图片，让幼儿说出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感觉?雪会发生什么变化?踩在雪地上有什么感觉?一不当心还会怎样?)【设计意图：容易了解雪的特征，凉凉的、遇热会溶化、软软的、不当心还可能滑到。】2.幼儿观察雪景图。小伴侣们喜爱下大雪还是下小雪?教师这里还有几幅雪景图，一起看一下。【设计意图：感触雪景的美。】3.雪下得太大了就会把有些东西给变没了?它会把什么给变没了呢?【设计意图：用很低的声音告知幼儿这句话。对接下来的故事图片产生爱好。】二、引领幼儿试试叙述故事1.每隔3秒延续展示四幅图画，整体感知图画内容。提问：雪下得太大了，把什么给变没了?启发幼儿对小路的关注。【设计意图：每幅

3、图片之间间隔3秒一一出示给幼儿，给幼儿充分的时光感知这四幅图，从整体上掌握故事内容。】2.在小路上发生了什么?幼儿可以纵情述说在小路上看到了什么?猜测一下到底发生了什么事情。可以试着讲一下故事。【设计意图：幼儿观察图片，可以用仿照一下图画上每个小动物的动作和表情，感触一下发生了什么事情，并试试举行叙述。】三、老师完整叙述故事，幼儿聆听1.下雪了，下雪了!雪花飘啊飘，飘到大树上，大树好似穿上了羊皮袄;飘到屋顶上，屋顶好似盖上了大棉被;雪花落到小路上，小路不见了。小胖猪一摇一摆过来了，扑通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鸭子摇摇晃摆走来了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑来了，扑通，滑了一跤

4、，抬起头来汪汪叫。小松鼠在树上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不见了，大家快来把雪扫!”小胖猪用鼻子推呀推，小鸭子用嘴巴铲呀铲，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴扫啊扫，不一会儿，就把雪扫得干整洁净。啊，小路又出来了!小胖猪晃晃脑袋：“嗷嗷，累得我直喘气!”小鸭子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真兴奋!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，谁也不会再摔跤。”小松鼠转起圈子：“我们一起跳个舞，好不好?”太阳出来了，小路晒干了。他们手拉手，高兴奋兴跳起舞来。【设计意图：老师完整地叙述故事，将幼儿自己叙述的故事片段衔接，让幼儿加深印象。老师讲故事的时候要声情并茂，幼儿可以充分感触到故事的趣味性。】2.小伴侣听明了故事了吗

5、?下雪了，大树、房子、大地，变成了什么样?小路哪里去了?有哪些小动物在雪地上摔倒了?它们怎么样?小松鼠怎样做的?小动物用什么方式扫雪的?它们扫完雪后，在小路上干了什么?情绪怎么样?【设计意图：幼儿在回答中，可活跃思维，进一步理解故事内容。】四、老师创设故事情境，幼儿自选头饰举行故事表演小动物们一起努力把小路上的雪扫完，又可以在小路上跳舞了。教师把它们的照片带来了，我把照片贴到它们的家门口。(带领幼儿再次熟悉一下小动物们的家。)小动物们要邀请你们到它们家玩，想去吗?但是它们有要求。听一下：小胖猪说：“你们只要把刚才的故事表演一遍，就可以来我们的家玩。”小松鼠又说：“你们喜爱到谁家玩就要带上它的头

6、饰，知道头饰在哪吗?在后面。自己去选一个喜爱的小动物戴在头上吧。”幼儿戴好头饰后，回到各自选择的小动物的家，播放背景音乐，老师叙述故事，幼儿表演。【设计意图：让幼儿充当小动物，在教师的指引下，生动形象地表现出动物的动作，感触一下小动物们是怎样扫雪的。体味其中的乐趣。】 【课后反思】 因为中班幼儿对词汇的理解还比较深奥，在教学活动中还应该借助详细形象思维，进展幼儿的语言表述能力。因此，采纳生动形象的课件协助幼儿理解故事内容，借助情景表演协助幼儿丰盛并理解一些词汇。因为本节活动幼儿比较感爱好，参加的乐观性也很高，我按照中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引领幼

7、儿理解故事，培养表述能力。2、中班数学活动教案：铺小路教案(附教学反思)活动设计：教幼儿辩认平面几何图形是小班数学教导中的难点。缘由是几何图形的熟悉过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习爱好。因此在这个活动中，我们以嬉戏情节贯通始终，使幼儿的情感得到了满足。活动目标：1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。2、在活动中，让幼儿能按老师的要求举行数学操作活动。3、激活幼儿对数学活动的爱好。4、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维能力。活动预备：小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。活动过程：一、观察情景表演小鸭子走在回家的路上，一

8、不当心摔了一跤。师：小鸭子你为什么摔跤啊?请小伴侣们协助它把路铺好。二、铺小路1、观看小路中土坑的外形。师：土坑有那些外形的?请你把和土坑相同外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正巧。2、老师指导幼儿举行操作活动，把图形一一对应的填好，3、展示两个半圆形研究该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以分成两个一样的半圆形。三、嬉戏：踩石头老师展示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。四、嬉戏结束小伴侣一起送小鸭子回家。课后反思：首先，美丽的房子、坑坑洼洼的小路以及仆人公小兔的表演吸引了幼儿;第二，铺路的嬉戏又使幼儿体悟到助人为乐的美妙情感;最

9、后，“踩石头”的嬉戏又使幼儿兴味盎然，把囫囵活动推向了高峰。从活动材料的预备来讲，我们用吹塑纸制成小路，并在上面挖出一些大小不一的几何图形作为坑，又以这些几何图形片作为铺路的材料。这样，既巩固了幼儿对几何图形的熟悉，又便于幼儿发觉并改正错误。图形转换的内容选取了几种图形转换中较为容易的部分，以适合小班幼儿的理解水平。这一内容的练习是在完成“铺路”任务碰到某些图形的转换关系，而且使他们在完成铺路任务之后获得胜利感，提升自信念，这比单纯的练习具有更大的教导价值。3、中班上学期冬天的小路说课稿教案反思恭敬的领导、教师大家好!我今日执教的教导活动是幼儿园中班上学期教材主题六欢乐的冬天里的一节语言活动:

10、冬天的小路。天气越来越冷了，严寒的气候给幼儿的生活带来了无数的不便，同时冬季又是感冒多发的时节，那么增加幼儿的体质提升幼儿对环境的适应能力尤为重要。冬天又是漂亮的时节，冰雪会给幼儿带来许多的新鲜和惊喜。冬天的小路这个故事就是叙述了小动物们不怕严寒、团结合作、助人为乐的事情，故事情节生动好玩，教导意义深刻，幼儿在观赏感触雪景美的同时，来体悟冬日里活动的乐趣。一、幼儿园教导指导正要指出，进展幼儿语言的关键就是要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱说、大胆说并能得到乐观应答的环境。按照教材的设计，这节活动的主要目标是语言领域，第二是社会领域，作为以语言领域为主的教学活动，主要的就是偏重于进展幼儿的语言能

11、力来设计教学过程。因此本节活动确立的目标有三个:1、了解雪的特点，感触雪景的美。2、理解故事内容，能试试表演出动物的不同特点。3、丰盛并理解词汇：推、铲、扒、扫。本节活动紧紧围绕这三个目标，以问题为主线引领幼儿大胆设想、猜想，表述自己的主意，叙述画面内容，描述故事过程，从而进展他们的语言能力。二、这节活动的重点就是让幼儿理解小动物们团结合作、不怕严寒，用自己独特的方式来清扫小路的过程。三、活动预备是为活动目标服务的，为了能让幼儿直观的感触观赏漂亮的雪景，我特意为幼儿预备了冬天的小路课件，让幼儿在观赏的同时还能了解小动物们是怎样扫雪的。依据故事角色的形象，我又预备了动物头饰，在幼儿理解故事内容后

12、表演故事，巩固故事情节，提升幼儿的言语表述能力。四、活动过程是实施教导目标的过程，这次活动我共设计了五个环节：第一个环节是活动前谈话导入，以请来了四个小动物为由展示课件，引领幼儿说说画面上的小动物，然后请幼儿聆听我叙述故事。其次个环节是展示课件其次幅画面，引领幼儿观看并叙述画面的内容，提问：这里怎么样了?什么时候会下雪?下雪了，周围的树林、房子变成什么样了?地上是什么样子的?然后小结一下冬天的特点，经过观赏景物被雪笼罩的情景后提出：小路为什么不见了。第三个环节是展示第三幅画面，这个环节是活动的重点。利用小动物们的形象特点和怎样摔倒的过程来让幼儿巩固熟悉小动物们身体的不同特征，运用故事角色的对话

13、提问：都是谁摔倒了?小松鼠是怎么说的?这个环节也是实现其次个目标的过程。第四个环节是继续展示第四幅画面，让幼儿了解小动物是怎么扫雪的，都用身体的那个部位，用什么办法扫的，并让幼儿着重学学推、铲、扒、扫等动作。这也是活动的重点，也是实现第三个目标的过程。在幼儿理解故事以后，我请幼儿给故事起一个合适的名字，引领幼儿说出冬天的小路借助幼儿给故事起名字的热情气氛，再完整的讲一遍故事，然后以提问的方式小结出：这么厚的雪一只小动物扫得快还是四只小动物扫得快?为什么?引领幼儿了解故事中小动物不怕严寒，团结合作，助人为乐的精神，同时教导幼儿也要像小动物学习，坚持到幼儿园来上学。第五个环节是表演故事。我想，假如

14、时光允许的话，就请幼儿戴头饰，采纳分组表演的形式来巩固本次活动的目标，然后带幼儿出活动室结束活动。假如时光不允许，就把此环节放到活动延长里去完成。我的说课完毕，有不足的地方请领导教师批判指正。感谢!课后反思：因为中班幼儿对词汇的理解还比较深奥，在教学活动中还应该借助详细形象思维，进展幼儿的语言表述能力。因此，采纳生动形象的课件协助幼儿理解故事内容，借助情景表演协助幼儿丰盛并理解一些词汇。因为本节活动幼儿比较感爱好，参加的乐观性也很高，我按照中班幼儿的特点，设计具有开放性、趣味性和针对性的问题，由浅入深，层层递进，引领幼儿理解故事，培养表述能力。4、中班社会活动教案：严寒的冬天教案(附教学反思)

15、设计背景冬天到了，无数幼儿怕冷，不肯意参与活动，也不想到小学，手耳冻伤。活动目标1、让幼儿亲身感触冬天到了，知道冬天很冷，人们有无数保暖的办法，观看冬天花草树木的变化。2、利用亲身嬉戏活动，让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。3、培养孩子清晰表达和大胆表演的能力。4、体悟显然的时节特征。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点难点培养孩子清晰表达和大胆表演的能力;让幼儿知道冬天要多熬炼，鼓舞幼儿不怕冷。活动预备散文诗太阳公公腼腆了录音、光碟。活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，(放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿)问：(1)听到风声觉得怎么样?(听到风声觉得冷)(2)冬天的风可厉

16、害了，吹到身上很冷，有什么方法让身体温暖起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体)(3)小伴侣真有方法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体温暖起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么办法来保暖的呢?让我们听听散文诗太阳公公腼腆了就知道了。2、新授：放光碟太阳公公腼腆了师讲，问：(1)散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么?(太阳公公腼腆了)(2)散文诗里讲了谁呀?(小树，小鱼，太阳公公)太阳公公懒被窝腼腆了，腼腆就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是腼腆，太阳公公懒被窝腼腆不腼腆?(腼腆)我们来羞羞它好不好?(羞羞羞)

17、。(3)小树小鱼是用什么办法保暖的?让我们在听听散文诗。3、放录音散文诗，问：(1)谁告知教师小树是用什么办法保暖的?(小树怕冷了，系上围脖)，小鱼那?(小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃)。(2)散文诗里的小伴侣在干什么?(跑步)这个小伴侣真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬炼身体。4、让我们也起来活动活动吧(全体幼儿起立)，在活动的时候教师是风婆婆，你们是小雪花，你们要按教师的口令来做，教师说“风大了”你们边跑边发出“呜呜”的声音，“风小了”你们轻轻的跑，“风停了”你们就停下，“谁到地里护麦苗”，你们就蹲下。嬉戏12遍。活动结束：孩子们，活动完了，我们的身体是不是热乎乎的? 太阳公公怕冷懒被窝，

18、我们可不要怕冷，英勇的到外面举行体育熬炼，做个健康的宝宝好吗?让我们到外面和小树一起做嬉戏吧。教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的时节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引领和教导。1、了解冬天、感触冬天冬天具有显然的时节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长通过歇息天或离园时带孩子故意识的观看冬天感触冬天，然后我们教师再支配时光有目的的去观看。因为幼儿已经有了一定的了解和感性熟悉

19、，大部分幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引领者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要大衣，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、烤火、开空调等;还要多运动，多熬炼身体。利用讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖办法。课后我们天天清晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，利用这些活动，孩子们就不会

20、感到冷和惧怕冷了，同时也培养了幼儿不怕冷，英勇、乐观的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大部分能顺当完成目标，但在教学中对同学的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。5、中班社会活动教案：冬天的欢乐教案(附教学反思)活动设计背景冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇异的景色,好玩的户外活动,会引起幼儿极大的奇怪和爱好,我们正是通过这奇特的自然现象作为引球,开展以冬天为主题的活动。用各种形式激活幼儿各方面能力,并熬炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1、观看体悟冬季的时节特点，并运用相应的形容词举行描述。2、教导幼儿不怕冷，坚持熬炼身体，培养幼儿坚持的意志。3、体悟显然的

21、时节特征。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：体悟冬季的特点。难点：运用形容词描述冬天。活动预备冬之歌磁带、录音机、手套活动过程老师带着小伴侣们在幼儿园操场漫步。一、导入 “小伴侣们一年四季当中最喜爱哪个时节?”1、现在是什么时节来到了 ?2、你是怎么知道的啊 ?二、用形容词来形容冬天的特点1、怎么形容冬天呢 ?2、学习“寒冬腊月”“天寒地冻”等形容词。三、冬天熬炼身体棒1、看周围的动植物谈谈自己的发觉师：为什么周围的动植物们都不怕冷啊?你们也想这样吗?2、自由研究幼儿研究中，老师仔细聆听，提醒一下冬天要多做运动。这样身体才干长得棒。四、观赏冬之

22、歌1、幼儿在随着音乐的节奏动一动小身子。2、跟着教师边歌唱，边玩嬉戏。活动反思“冬天的欢乐”这一主题活动虽然结束了，但给了我许多引发和反思，我从孩子身上得到了无数，学到了许多，每一个活动只要有了孩子们的乐观参加，都是那么好玩、生动，孩子们天真、可爱、求知的眼神促使我每一个活动都要仔细对待，丝毫不敢怠慢，运用才智，制造性地上好每节课是我们的职责。6、中班主题活动教案：冬天的取暖用具教案(附教学反思)设计背景据纲要中指出：“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既贴近幼儿的生活来挑选幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。”所以，利用冬天的取暖用具这个活动的设计，不仅让幼儿熟悉了生

23、活中各种取暖用具及其了解它的发热办法，而且知道了它们能给人们带来暖和，同事还能增进幼儿关怀周围科技产品的爱好，激活制造的愿望。活动目标1.知道科技长进能为人们的生活带来便利，使幼儿乐观关怀周围的科技产品。2.初步了解各种取暖用具的发热办法和使用办法。3.让幼儿熟悉各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来暖和。4.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5.初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。重点难点1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热办法和使用办法。2. 使幼儿乐观关怀周围的科技产品，激活幼儿制造的愿望。3. 集体与小组。活动预备1.电教取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)2.老

24、师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。3.支配在教室里举行活动活动过程一、开头部分导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激活幼儿对生活的熟悉及说出他们愿望的思路。引出话题;“小伴侣们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔叙述图片的名称及引领幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。二、基本部分1. 了解各种取暖用具的发热办法。请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用办法。提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引领幼儿叙述不同的取暖用具具有不用的发热办法，知道他们能带给人们暖和。)老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电

25、热毯也是用电取暖不同的取暖用具有不用的使用办法，也给人们的生活带来了便利。)2. 引领幼儿根据用具的不同发热办法来惊醒分分类。老师提醒：如按电器类货非电器 来划分。3. 引领幼儿关怀新的取暖用具，了解科技长进为人们的生活带来了便利。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?三、结束部分小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具?教学反思该活动选体于幼儿的生活，利用幼儿熟悉各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来便利，引领它们乐观关怀周围的科技产品，培养了幼儿的科学素质，引起了他们专注取暖用具的爱好。7、中班弯弯曲曲的

26、小路教案反思设计意图：中班的孩子对于许多行为规章都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲.比如,在户外漫步,外出考察等活动时,我们普通都要求幼儿一个跟着一个排好队,排得整齐,然后动身.在行走的同时,出于幼儿平安方面考虑,也总是向来强调他们队伍排整齐.但是孩子们却总会故意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很好玩的事.另一方面,我考虑到中班的幼儿已经开头接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术嬉戏,意在利用该活动,使幼儿充分感触到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规章,为今后更好的开展其他活动做预备。活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的办法，鼓

27、舞幼儿使用多种色彩作画。2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感触活动的乐趣。3、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。活动预备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观察森林里的东西(课件)，森林里有什么?二、结合课件，叙述故事1、 观察课件，老师引领提问，并叙述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，十分喜爱，就又请来两位好伴侣来帮它变小路。.来源屈.教师教案网;(引领幼儿再次观察沿虚线画曲线的办法)三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫

28、做礼物。2、 幼儿作画，老师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种色彩作画。四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感触曲线。活动中幼儿爱好较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供进展的机会，赋予幼儿充分自我表现的机会。固然在活动中还存在许多不足之处，如一开头课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面对全体，导致有部分幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应注重以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。8、中班嬉戏曲曲弯弯的小路教案反思教学目标：1、试试

29、按老师指令，一个跟着一个在绳上走，进展走、平衡等动作协调性。2、能按照长绳的变化，探究沿曲线快走的办法。3、喜爱玩长绳，体悟合作嬉戏的欢乐4、提升动作的协调性与敏捷性。5、培养幼儿团结合作的观念。重难点：按照长绳的变化，探究沿曲线快走的办法教学预备：长绳、小动物标志、提醒幼儿穿运动鞋活动过程及指导策略：一、开头部分-热身活动老师饰演猫妈妈，这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿试试在绳上走，体悟与平常走路的不同。(1)鼓舞幼儿大胆试试绳子做的小路与我们走的路有什么不同?(2)协助幼儿梳理在绳上走的技能。(3)小结进入下一环节。2、探究沿曲

30、线迅速走的办法。引发幼儿思量如何在绳子上走的又快又好?幼儿探究办法，老师观看指导3、集体嬉戏：走小路(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。(2)设置嬉戏情境，请幼儿试试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。(3)老师观看幼儿动作，准时指导。三、结束部分-放松收拾老师小结，听音乐做放松活动。活动反思：1、材料预备的充裕，每个幼儿都能利用材料比较了身高、体重。2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以相互研究。改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。9、中班音乐活动教案：冬天到教案(附教学反思)活动目标：1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容。2、幼儿能够联系实际，越发深刻地理解感触冬天。3、喜爱参与音乐

31、活动，体悟音乐嬉戏的欢乐。4、利用学歌唱曲，体悟歌曲的氛围。5、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。重点难点：理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感触冬天。活动预备：1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外观赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的爱好，切身感触冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片;3、儿歌挂图。活动过程：一、开头部分老师引领幼儿观看身边的天气情况。老师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样?”(冷了!下雪啦!)老师：“是啊，大家的穿着有何变化呢?”(穿棉衣了!戴棉帽啦!)二、绽开部分1、利用谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的奇怪。老师：“冬天到了，小伴侣们见过雪花吗?

32、想不想看下雪的情景啊?”(想)教师和幼儿一起欣赏有关下雪的图片。2、利用观看画面内容，切身理解感触冬天的氛围。老师：“小伴侣们你们看到了什么?画面里的小伴侣们穿者装扮怎么样呢?他们为什么会有这样的装扮呢?”教师引领，围绕上述几个问题绽开互动，从而导出冬天到儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。(1)老师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。(2)请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。(3)采取年级带领式学教儿歌，(即能力强的充当教师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。采取小组学习，举行小组讲评。)三、结束部分老师带领幼儿唱读书儿歌冬天到，指导儿歌中小伴侣在冬天到来的时候注重戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思

33、：本次活动，教师主要抓住幼儿贪玩这一本性，通过幼儿这一特点，举行活动，从活动中发觉并强调冬天这一时节时小伴侣的着装特点，教会他们基本的生活习惯。10、中班主题活动教案：冬天来了教案(附教学反思)活动设计背景现在已经进入冬季，对于幼儿园的小伴侣，对于新奇的事物都比较奇怪，接受新奇的实物比较快，以新奇事物为动身点，让同学尽自己的可能发挥自己的想象力，来完成属于自己相似中的冬天。活动目标1.观察关于冬天的影片。2.利用画画来了解孩子对冬季的理解。3.对同学讲解冬季来了，注重防寒的事项。4.体悟显然的时节特征。5.培养幼儿敏锐的观看能力。教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感触

34、利用画画表现出来。2. 利用了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注重防寒。活动预备关于冬季的影片，画纸，冬季注重防寒的资料活动过程1、引领同学引领同学知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思量，然后踊跃的回答问题。2、播放影片利用播放关于冬天特征的影片让同学的更深化了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。3、大胆绘画让同学们利用自己的想像把属于自己喜爱的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。4、注重事项给同学讲解冬季来了，应当注重防寒的事项。教学反思幼儿同学对新奇的实物比较感爱好，但是在生活中，对无数的常识性的问题不是很懂，在教学过程中，我充分通

35、过多媒体课件把声音、图像、文字、动画等有机结合起来，激活幼儿的爱好。给幼儿一种新奇的、动态的感官刺激。产生剧烈的学习欲望。然后利用画图的方式把他们想的所有呈现出来，最后给他们讲解冬季来了，应当注重些什么?如何让自己来庇护自己不受严寒的攻击。11、中班美术活动弯弯曲曲的小路教案反思活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的办法，鼓舞幼儿使用多种色彩作画。2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬，感触活动的乐趣。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动重难点：重点：学习沿着虚线描画曲线。难点

36、：用多种色彩举行描画。活动预备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观察森林里的东西，引领提问：森林里有什么?(大树、毛毛虫、油画棒、房子)二.结合课件，叙述故事1、观察课件，老师引领提问，并叙述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，十分喜爱，于是又请来两位好伴侣来帮它变小路。(引领幼儿再次观察沿虚线画曲线的方法)三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、幼儿作画，老师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种色彩作画。四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给

37、毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感触曲线。活动中幼儿爱好较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供进展的机会，赋予幼儿充分自我表现的机会。固然在活动中还存在许多不足之处，如一开头课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面对全体，导致有部分幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应注重以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。12、中班主题活动弯弯曲曲的小路教案反思设计意图：中班的孩子对于许多行为规章都不是很理解,他们更多的时候都是比较随心所欲.比如,在户外漫步,外出考察等活动时,我们普通都要求幼儿一个跟着一个排好队,

38、排得整齐,然后动身.在行走的同时,出于幼儿平安方面考虑,也总是向来强调他们队伍排整齐.但是孩子们却总会故意无意走得歪歪扭扭,在他们看来这是一件很好玩的事.另一方面,我考虑到中班的幼儿已经开头接触油画棒等较常见的绘画工具,因此就设计了弯弯曲曲的小路这个美术嬉戏,意在利用该活动,使幼儿充分感触到走弯曲小路的乐趣,同时也培养他们一些行为规章,为今后更好的开展其他活动做预备。活动目标：1、学习沿虚线画曲线，让幼儿初步把握画曲线的办法，鼓舞幼儿使用多种色彩作画。2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感触活动的乐趣。3、培养幼儿的观看力和动手操作能力。4、能按照需要自由地挑选绘画材料举行作画，体悟欢乐的

39、情感。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备：课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒活动过程：一、幼儿随音乐入场1、 幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场，就座2、观察森林里的东西(课件)，森林里有什么?二、结合课件，叙述故事1、 观察课件，老师引领提问，并叙述故事捉迷藏2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特殊好看，十分喜爱，就又请来两位好伴侣来帮它变小路。(引领幼儿再次观察沿虚线画曲线的办法)三、幼儿作画1、我们都来变小路，再把小路送给毛毛虫做礼物。2、 幼儿作画，老师观看指导，准时表扬能干幼儿，鼓舞他们使用多种色彩作画。四、走小路这里有一条小路是通向毛毛虫家的，让我们带上礼物去送给毛毛虫

40、吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)活动反思：该活动主要是让幼儿学习画曲线，感触曲线。活动中幼儿爱好较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的，力求为每个幼儿都提供进展的机会，赋予幼儿充分自我表现的机会。固然在活动中还存在许多不足之处，如一开头课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面对全体，导致有部分幼儿没有乐观参加到活动中来。今后在其他活动中还应注重以上问题，做到让活动中的每一环节真正渗透。13、中班美术小路教案反思中班美术活动教案小路含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿鼓舞碰到困难敢于求助，在研究过程中互相学习，引领幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养

41、幼儿手眼协调的能力，体悟粘贴活动的乐趣，在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣，快来看看幼儿园中班美术活动小路含反思教案吧。幼儿园中班美术活动教案小路含反思活动目标：1、引领幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体悟粘贴活动的乐趣。2、鼓舞幼儿碰到困难敢于求助，在研究过程中互相学习。3、在想象创作过程中能用容易的材料装点，体悟胜利的乐趣。4、感触绘画的趣味性，体味创作的欢乐。活动预备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由老师和幼儿共同预备。活动过程：1、导入活动老师提问，引起幼儿爱好：天天早上，小伴侣都高兴奋

42、兴地来到学前班，请你告知大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什么样的路?2、了解活动内容老师展示预备好的粘贴材料，提出活动内容：今日，教师请小伴侣用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。3、学习制作办法引领幼儿探究怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。(1)引领幼儿观看幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。(2)激活幼儿已有阅历，相互研究粘贴步骤。(先在路上涂胶水，撒上细沙。)(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水匀称地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料匀称地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在

43、预备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。4、幼儿操作，老师指导老师提示幼儿正确地涂胶水，碰到困难主动找教师或者旁边的小伴侣商议解决。做好后，压和抖落多余的细沙时，动作要轻，便于整理。5、观赏评价作品请小伴侣将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮番观赏评价伙伴的作品。教学反思：孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引导后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时光太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，办法得当。富于引发性、探索性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终弥漫感染力，深深吸

44、引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，囫囵活动过程气氛活跃，效果抱负。14、中班美术四季小路教案反思设计思路：随着主题“春夏和秋冬”的深化开展，孩子们知道了四季轮换的挨次，也初步了解了四季有不同的特点，不同的感触。利用不断地堆积，年级中的孩子慢慢能自己区别哪些是好伴侣色彩(相像色)，在绘画中试试自己择色运用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：色彩不能很好的过渡、连接，使两种色彩融合起来，比较生硬。另外，在接触了两种色彩的接色后，部分孩子提出了挑选三种相像色的要求，因此，按照主题和孩子的阅历，设计了这个美术活动。本次活动分为四个环节：第一环节中利用四张颜色剧烈的范例启发幼儿的研究

45、，再现生活阅历，体味四季不同的特征，感触不同时节颜色渐变的美;提供的色卡协助幼儿辨别两、三种相像色。其次环节中在示范时运用儿童化语言协助幼儿更简单理解把握色彩的自然过渡，感知接色的办法。第三环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿举行有目的的创作，想象表现画面的颜色。最后环节在观赏比较中学习伙伴的优点，让幼儿进一步感触颜色渐变的美。囫囵活动以一条小路贯通，带领幼儿走入春夏秋冬不同的景色中，带给幼儿不同的视觉感触。活动目标：1、运用相像色接色的办法使色彩自然过渡。2、试试表现时节的颜色效果，感触颜色渐变的美。活动预备：四季范例、画好路的纸、不同路的小样、色卡、炫彩棒、铅画纸、四季音乐。活动过程：一、观赏议

46、论了解四季的不同颜色特征和其对应的相像色1、由一条小路引出，你们看到过什么样的路?展示不同的路。2、到不同时节的小路上去漫步，展示四个时节的范例，研究：他们分离是什么时节的小路?为什么会有这样的色彩?3、找一找这些色彩是怎么排队的?并展示相应的色卡。4、小结：四季的颜色都是不同的，春天是绿色;夏天是红色;秋天是黄色;冬天是蓝色。二、操作试试选用四季的颜色来感知接色的办法1、去春天的小路上漫步，示范：走啊走，看到一大片梧桐树，迅速涂深绿色，一大片柳树，涂淡绿色，哪个地方要接色就往哪个方向走(关注接色的挨次和方向)，看看色彩有什么变化?2、找出接下来的色彩，请幼儿试试接色部分(关注幼儿接色的办法)

47、。3、小结：每个时节的路边看到的是不一样的风景，我们先找出好伴侣的色彩，再让他们抱一抱，让小路连起来。三、制造表现运用接色的办法表现不同时节的小路1、要求：确定时节;挑选对应的色彩，让人家一看就知道是什么时节;用“开门，抱一抱”的办法。2、想象在小路上漫步，渐渐地在纸上描画一条弯曲的小路。3、根据各自确定的时节，有目的地挑选各种色彩举行不规章色块的衔接。4、边涂色，边观看画面的颜色效果，加以调节，直至涂满囫囵画面。四、感触体悟观赏伙伴作品，感触接色的美1、猜猜画的是什么时节?(关注幼儿相像色的运用搭配是否和睦)2、比一比，同一个时节的小路有什么不一样?(关注幼儿接色的办法)活动反思：本次的美工

48、活动便是请小伴侣们走在林间的四季小路上，孩子们利用各种色彩之间镶嵌、拼接与涂染，绘出了他们心中的四季小路，在他们的世界里，四季小路又会是怎样一番美景呢?你可以从孩子们心中了解到更多更多这一话题，孩子们比较感爱好，都情愿乐观参加到活动中去，达到了预期的效果。15、中班数学铺小路教案反思中班数学教案铺小路含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习手口全都点数，并能正确地说出总数，有爱好参与数学活动，进展幼儿地观看力，空间想像能力，快来看看幼儿园中班数学铺小路含反思教案吧。幼儿园中班数学教案铺小路含反思活动目标：1、有爱好参与数学活动。2、练习手口全都点数，并能正确地说出总数。3、进展幼儿地

49、观看力，空间想像能力。4、探究数量的物体匹配相应地点卡。5、观赏图片。活动预备：物质预备：PPT课件、字卡、操作材料。阅历预备：幼儿已在上节课感知过6以内的数量。重点难点：活动重点：引领幼儿理解数字的含义。活动难点：如何用数字去代表物体地数量。活动过程：一、开头部分。观看PPT课件(小伴侣们都见过家里的厨房)今日，妈妈有事不能整理厨房，我们的小伴侣可以帮妈妈吗?二、基本部分。收拾娃娃家。老师带领幼儿来到“家”的场景中。中班数学教案整洁的厨房含PPT课件(4)熟悉数字卡，老师展示卡片。请幼儿说出卡片上的数字是几，告知幼儿有几个东西就可以用几的数字卡表示。(5)请幼儿为娃娃家的每种物品送相应的数字

50、卡，鼓舞幼儿边送边说六个碗可以用数字6的卡片表示，两个杯子可以用2的数字卡表示等。活动延长：1、数一数圈一圈：引领幼儿观看幼儿操作材料，请幼儿观看并找出6个的物品，把它圈出来。2、沟通活动：请幼儿介绍数数圈圈活动，说一说为什么要圈6个物体，进一步了解数字6的含义，并知道数字可以代表物体与数。教学反思：数学活动对于小伴侣来说是个很开心的课程，由于整节活动中嬉戏的时光多，而且小伴侣动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟把握、灵便运用却不是那么简单。16、中班数学活动铺小路教案反思活动目标：1、熟悉图形：正方形、三角形、圆形，初步感知半圆形和圆形的转换关系。2

51、、在活动中，让幼儿能按老师的要求举行数学操作活动。3、激活幼儿对数学活动的爱好。4、启发幼儿学习图形的爱好。5、引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。活动预备：小鸭子头饰一个;用各种几何图形拼成的小路;五角星。活动过程：一、观察情景表演小鸭子走在回家的路上，一不当心摔了一跤。师：小鸭子你为什么摔跤啊?请小伴侣们协助它把路铺好。二、铺小路1、观看小路中土坑的外形。师：土坑有那些外形的?请你把和土坑相同外形的石头填进去，然后检查是否填平，大小正巧。2、老师指导幼儿举行操作活动，把图形一一对应的填好，3、展示两个半圆形研究该放在什么地方，归纳出两个一样的半圆合起来就是一个圆形，同时一个圆形可以

52、分成两个一样的半圆形。三、嬉戏：踩石头老师展示一个图形，请幼儿快速站到这种图形的旁边，看谁找得又对又快。四、嬉戏结束小伴侣一起送小鸭子回家。活动反思：依据纲要精神和合理通过各种教导教学办法组织教学。并通过操作、探究、观看这三种不行分割的教学手段突破本节活动的重难点。老师还让幼儿利用探究获得感知阅历，启发幼儿的奇怪心，让幼儿乐观思量，从中发觉问题，解决问题。在活动中，老师能分配好自己的角色，起到一个引领者、合、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵从了循序渐进的教导理念，由浅入深的引领幼儿去学习、嬉戏，孩子们对本节活动十分感爱好，学习的乐观性很高，他们在玩中、在嬉戏中把握了所学的学问。

53、17、中班美术活动粘贴画小路教案反思活动目标：1、引领幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体悟粘贴活动的乐趣。2、鼓舞幼儿碰到困难敢于求助，在研究过程中互相学习。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。活动预备：胶水、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。材料可以由老师和幼儿共同预备。活动过程：1、导入活动 老师提问，引起幼儿爱好：天天早上，小伴侣都高兴奋兴地来到学前班，请你告知大家，你来到学前班的路是怎样的?你还走过什

54、么样的路?2、了解活动内容 老师展示预备好的粘贴材料，提出活动内容：今日，教师请小伴侣用细沙(或大米、小米、芝麻等材料)来修一条上学前班的路。3、学习制作办法 引领幼儿探究怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。(1)引领幼儿观看幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。(2)激活幼儿已有阅历，相互研究粘贴步骤。(先在路上涂胶水，撒上细沙。)(3)交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水匀称地涂在路上，但不能涂到路的外面。再把细沙或其它粘贴材料匀称地撒在涂有胶水的路上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在预备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了

55、。4、幼儿操作，老师指导老师提示幼儿正确地涂胶水，碰到困难主动找教师或者旁边的小伴侣商议解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于整理。5、观赏评价作品请小伴侣将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮番观赏评价伙伴的作品。活动反思：1、幼儿在活动中，颜色搭配的能力，自主性得到了提升，动手动脑及合作能力也大大提升了。2、活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中越发乐观地开动脑筋，寻觅越发适合幼儿的好玩的，增进幼儿进展的办法。18、中班美术欢乐的冬天教案反思一、活动名称：欢乐的冬天二、活动目标：1.知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。2.练习画雪花、雪人等，能表述出对冬季的爱慕。3.培养幼儿大胆绘画的习惯和观赏美的能力，进展想象力和语言表述能力。4.感触作品的美感。5.体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。三、活动预备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：1.观察多媒体