网上信息交流教案x

1、Word - 8 -网上信息交流教案x 网上信息沟通教案 一、教学对象分析 学问和本事方面：初中同学已有一定的信息技术技能，一定的阅读理解本事， 但同学之间水平差异较大，统一讲授难以满足同学不同的需求。 同学已有使用网 络的感性阅历，教师要结合同学原有些认知基础加以归纳提高， 使同学形成利用 网络沟通信息的理性熟悉，教师要注重营造沟通学习的氛围。 生理和心理方面：自想法识较强、好动、注重力简单簇拥；“想表现，又怕 表现”的心理状态。 二、教学内容分析 1教学内容 随着网络的日益普及，信息沟通的手段越来越多地依赖互联网来举行， 而电 子邮件日益成为互联网上使用最频繁的信息沟通方式。本节课主要内容

2、是介绍电 子邮件的地址及收、发电子邮件的操作，是同学必需掌控的一种网络沟通技能。 让同学了解网上沟通工具分为实时沟通工具和非实时沟通工具； 并培养他们网络 平安意识。 2?编排意图 本课题是在同学已经学习了上网冲浪的基本技巧和网络理论基础学问下安 排的，内容有用性强，既可培养同学学习爱好，又可协助同学进一步学会借助信 息技术手段解决实际生活问题，提升同学综合应用本事。 三、教学任务 1 ?学问与技能 (1网络注册的普通办法 (2掌控电子邮件地址的组成并能按照需要发送邮件 (3)按需求挑选合适的信息沟通方式 2.过程与办法 (1利用教师提问引领，同学按照生活阅历探索学习到师生总结提炼， 培养同学

3、探究学问的本事，达到理论的提高。 (2)提升网上沟通本事；利用自主探索与老师导学，循序渐进掌控学问点 3 ?情感与价值观 培养同学面向问题、解决问题的本事。 4.行为与创新 利用学习，学会分析，挑选合适便捷的网上沟通方式 能通过网络为学习和生活服务。 四、教学重点、难点 重点：电子邮件地址的组成；收、发送电子邮件的操作 难点：网上注册的概念；电子邮件地址的组成 五、教学办法 引领式教学，自主探索学习，目标驱动。 六、教学媒体 学习环境：多媒体广播系统、互联网 学习资源：软件、自制课件、图片 七、教学过程 教学 环节 老师活动 同学活动 设计意图 设问 引入 新课 谈谈你亲手经受的取故意义(取

4、有协助、最难忘)的一次沟通 活动。 教师的话：随着网络的普及，人们 通过因特网沟通信息的机会正在日 益增强，因特网已成为信息沟通的 一种重要方式。 你使用过网络沟通信息有哪些 引出等常见谈天工具 同学思量 回答问题 (限3人回答) 让同学熟悉到沟通的 实际意义，并逐步引领 同学从现实世界到网 络沟通方式的改变。 将同学置于认识的环 教学 环节 老师活动 同学活动 设计意图 思量：你用做什么 思量并回答问题 （限2人回答） 谈天发邮件 写日志相 HH- 册 境中，激活学习爱好 目标1: A注册申请并加入年级 群* （无号的学生） B加入年级群*，并在群中将自己 的昵称修改为实名。加入成员在群 中

5、发信息（已有号的学生） 同学动手，试试 完成目标 缩短同学距离，便于班 集体的培养 正确引领同学使用 新课 感触实时通信注册的意义 学习 使用邮箱观看其地址，其中： someo ne 表示使用电子邮件的帐 号。女口 1091234。表示邮件服务器 的域名。如表示邮件服务器的域名 是：；=at。 女口，表示用户 wangming在163电子 邮件申请一个电子邮箱。其中， 认真观看，沟通 看法，得出结论。 引领同学乐观思量。 不能省略是电子邮件的标志。 体味网络注册的通用 现在学生们都已有 邮箱了，若 同学思量，回答 问题 性，为后面继续使用网 你的父母无 号，想用电子邮件 怎么办 提供免费邮箱的

6、常用网址有哪些 上沟通奠定基础。 如何申请 互发电子邮件需要哪些必备条件 自主探索，突破难点。 教师点评同学的回答，总结。 教学 环节 老师活动 同学活动 设计意图 实践 练习 目标2:收发电子邮件 A、一对一的收发 B、同时给多人发同一邮件 C、转发邮件 有基础的同学完成 BC,无基础的学 生试试完成AC 教师巡察指导、个别辅导同学的操 作 指疋同学演示，加深印象。 1 .试试邮件收 发； 2、小组成员互相 检查。 逐步培养同学的自主 学习的本事。 目标3:阅读带附件的邮件并下载附 件 老师在年级群发带附件邮件。（一 张年级合影） 激活爱好，试试发送带图片附件邮 件 （发至群邮箱） 教师巡察

7、指导、指导同学的操作。 ?下载附件，理 解附件的用处 ?试试带附件的 邮件发送操作。 3.小组互相检 查。 以年级合影为突破口， 先从下载到自己在教 师的引领下，逐步培养 同学自主学习的本事。 拓展练 习 目标4: （1）教师提问，假如附件不是一张 图片而是word文档（音频、视频） 又应如何解决，若是多个文件 （压缩成一个包） （2 ）整理自己（同学本人）的邮箱 小组合作完成拓 展性练习。 举一反三，完成发送其 他附件的练习。 培养自主学习的习惯。 并学会已有学问的整 合。 效 果 反 馈 拜访同学发送的邮件，检查同学知 识掌控状况。 同学演示多个附 件所采纳的办法 体悟胜利的乐趣，培养 创新意识。 板书 网上信息沟通 申请电子邮件组成申请 收发电子邮件 教学 环节 老师活动 同学活动 设计意图 小 结