部编人教版二年级下册语文 第16课 雷雨 教学课件

1、部编小学语文二年级下册 16. 雷 雨课文导入 轰隆轰隆，打雷啦！哗啦哗啦，下雨啦！屋顶上溅起了一朵朵水花，天地间形成了一张严密的网。我会认chn蝉hu哗我会写雷乌黑压垂户迎扑新雷li组词：雷声 雷雨 巧记：雨落田地上易写错易写错乌w组词：乌云 乌鸦 巧记：小鸟没了眼压巧记：“庄”字的头钻到土里面易写错y组词：压力 气压户少点变成“尸”易写错h 组词：窗户 门户扑巧记：打左边，补右边易写错p 组词：扑来 猛扑识字方法雷加一加：雨 + 田= 雷组词 打雷户减一减：护 - 扌= 户组词 窗户迎换一换：仰 - 亻+ 辶= 迎组词 欢迎词语理解黑沉沉：形容黑暗（多指天色）。清新：清爽而新鲜。迎面：对着

2、脸。整体感知 初读课文，在文中找出雷雨将来临的景象。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 满天的乌云，黑沉沉地压下来。品析雷雨前渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。“压”字写出了乌云的低和来势凶猛。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。品析 说明风来得很急，刮得很大。 动作描写，说明蜘蛛害怕，赶快逃跑。这些都突显大雨来临前的凌乱。品析 闪电越来越亮，雷声越来越响。 两个“越来越”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。 哗，哗，哗，雨下起来了。品析雷雨中 拟声词的连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。 雨越下越

3、大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。品析 外面一片朦胧的景象，说明雨下得很大。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雨终于停了 两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。品析 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雷雨后 和雨前的景象形成对比品析 太阳出来了。一条彩虹挂在天空。雨停了 “挂”形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。品析 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。品析 “坐”把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。 进一步证实了刚才雨下得很大。 彩虹的形成 彩虹，又称天虹，简称虹，是气象中的一种光学现象。大雨过后，当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反

4、射，在天空中形成拱形的七彩的光谱。七彩分别为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。知识拓展课文结构雷雨中雨开始下越下越大渐渐小了雷雨后空气太阳彩虹池塘雷雨前乌云、大风、电闪雷鸣雷雨认真观察乐趣无穷 课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简洁的语言，形象地描绘夏日雷雨时的景象，展现了大自然的勃勃生机。课文主题随堂小练一、照样子，写词语。一动不动一言不发一声不吭越下越大越拖越久越走越慢二、仿写句子。1.一条彩虹挂在天上。2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。忽然，天下起了大雨。一轮弯月挂在树梢。1.朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。课后习题解析朗读指导： 本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过

5、程，朗读时应边读边根据文字想象画面。 参考答案： 雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。 雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。 2.读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一条彩虹挂在天空。 “压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云的来势凶猛。 “垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。 “挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。3.读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。 同学们可以根据自己平时的观察，然