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文档简介

1、二年级云房子其次课时教学设计教学要求：1、学问与技能：能正确、流利有感情地朗读课文；2、过程与方法：启示同学进行想象,懂得课文；3、情感态度价值观：明白雨后天空的美丽景色,培育同学喜爱 大自然的思想感情和爱观看、爱想象的良好习惯；教学重难点 : 1、结合课文及图片启示想象；2、有感情地朗读课文；教具预备 : 小鸟、太阳头饰,幻灯片 教学过程：一、 激趣导入 师：同学们,上一节课老师用魔术棒把大家变成了什么 . 生：小鸟；师：嗯,老师带着大家飞上了天空,一场大雨后,太阳公公来不及把 云全部收回去,有一些留在了天空中是不是？生：是；师：这节课你们想不想和老师再到天空中玩一玩？我们玩什么呢？生：造云

2、房子；师：（板书课题“22 云房子” ；）二、 复习旧知 师：好啊,我们一起去造云房子,可是太阳公公说了可爱的小鸟要 造云房子可要先过生字大闯关才行；师：小鸟们,告知太阳公公你们能不能闯过他设的关？生：能；师：（出示幻灯片）师：英勇的小鸟就把小手举起来；生：（读生字并组词；）三、 启示想象 懂得课文 师：小鸟们你们可真聪慧, 现在你们可以去造云房子啦！大家把课文 翻开,读一读 1、2 自然段,我们先来看看课文中小鸟造的房子 造房子）是什么样子的？（板书生：（自读课文）师：谁来说一说？生：（自由回答）师：（出示幻灯片）这么美丽的房子谁来给我们读一读？（指名读）师：在这句话中有两个带点的词语,你能

3、用他们来说一句话吗？（板书有的 有的）生：用“ 有的 . 有的” 说话 师：小鸟们造的云房子真美丽,你造的云房子是什么样子的,跟我们 来说一说；生：（自由说）师：孩子们我们造了这么多,这么美丽的云房子,你看小鸟们都在干 什么呀？（出示幻灯片）生： 指名读 , 留意要读出兴奋的心情； 师：小鸟们多兴奋呀,他们在相互做客呢！ 平常你到过伴侣家做客吗？同桌表演一下假如你到小鸟伴侣家去做客,书作客 ）生：（同桌相互练习并选出同学上台表演）你们会说些什么 .（板师：我们玩得太兴奋了, 可是不一会儿云房子不见了, 他们去那里了？生：被风吹走了；师：原先是这样呀,好,我们一起来读读最终两个自然段吧！生：（齐读）四、 升华拓展 师：同学们我们是欢乐的小鸟,我们造出了许多美丽的房子,下面就 让我们拿起手中的笔把我们造的房子画下来好不好？生：（自由画）师：画好了吗？下课后四人小组长选出你们组画得最好的,老师要把 它

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