2022年五年级下册英语名师教学设计第六单元第一课时-人教pep

1、Unit 6 In a nature park本学期总第时本模块第课时授 课日期课题Unit 6 In a nature park课型新授一、教学目标1、能够听说读写本课时的主要单词；2、能够听说认读局部单词以及句子；3、能够完成找图片区分的任务；4、学唱歌曲；二、教学重点1、本课时需要重点把握有关自然景物的单词：mountain, sky, cloud, pathflower, grass, river, lake, forest, 2、能够娴熟运用 There be 句型说出某处有某物；三、教学难点1、娴熟运用 There be 句型表达存在句式；2、本课时的生词较多 , 老师应充分利用材

2、料及图片让同学大量的练习 , 以便较好把握；四、课前预备1、老师预备教学过程中所需的图片、声音 2、同学预备好画纸和画笔； , 以及本课时的单词卡；教学过程 复备栏1Warmup 热身 唱一唱老师播放 C局部的 Let s sing的录音 , 让同学听几遍后逐步跟唱；老师在播放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料 , 让同学有感性的熟悉 , 从而也提高同学学习的爱好；老师也可制作一些图片：mountain, forest, panda, bamboo, 在听歌曲的同时老师把这些图片逐一贴到黑板上 , 让同学在唱歌的同时对唱曲的内容有大致的明白 , 对唱曲中的单词有所熟悉 , 为下

3、面学问的学习做好铺垫； 口语练习1 / 4 老师出示第五单元 Let s try 局部的挂图；老师用问句提示： Whats in the room. Whats near the closet. Whats behind the door. Whats over the bed. 待同学答复后 ,老师示范 mirror in the room.介绍房间 , 之后请同学用 There be 的句型来描述该局部的房间图；2Presentation 新课出现 Let s start老师出示 Let s start 局部的第一幅图 , 说：“ Look. This is the sky. What c

4、olor is it.引导同学做出答复；然后老师手指下面一幅图的天空说：Look at picture 2. This is the sky. What color is it. 引导同学做出答复 , 老师连续问： What can you see in picture 1/2. 指导同学分别作答；老师问： Which picture do you like. 引导同学答复并进入本课的教学；老师留意适时进行环境爱护训练；老师接着说：“ 那我们今日就来学习 Nature park, 我们来看一看 Nature park 里面都有什么 , 是不是很美呢？ Let s learn老师出示事先图片 ,

5、 内容为 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 等画面逐一呈现 , 在画面出现的同时 , 同时配上这些单词的发音 , 同学可在看的同时跟读这些单词 , 使同学在感官上有所熟悉 , 对今天所学的单词有了最初步的明白；在这些画面展现完后最终组成了漂亮的 Nature park. 老师接下来仍可利用单词卡片、画简笔画、猜谜、听音等多种形式来学习这些新词 , 进一步加深和懂得这些单词；帮忙同学正确懂得、认读；在教学的同时留意 mountain, cloud, flower 等词的发音；老师可播放单词的录音 , 让同

6、学在听过一遍后跟读单词 , 逐步把握正确的读音；老师连续展现前面的图；提问：Whats in the nature park . 2 / 4 图中的 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mountain, path 画面仍是逐一显现 , 引导同学给出答案 , 并引导同学逐步给出完整答复：There is a lake / mountain / forest / river / grass / flower / path in the nature park. 试着写单词；老师示范写出四会单词 , 让同学跟写或在单词卡片反面仿写 , 到

7、达听、说、读、写四会把握新词的目的；3Let 画一画请同学拿出事先预备好的画纸和画笔 , 让同学自己设计一个自然公园 , 以小组为单位先说一说自己的设想 , 然后用英 语 介 绍 , 比 一 比 谁 设 计 的 公 园 最 好 ； 如 ： Look at my picture/Look at this nature park. There is a river in the nature park. The water is clean. Its so beautiful. 找一找老师出示 Let s find out 中的第一幅图 , 请同学依据所看到的内容描述图画： There is a mountain / forest / river / grass in the nature park. 然后以同样的方法出示 2 4幅图 , 请同学来描述图画；最终把四幅图归纳在一起 , 勉励学生找出几幅图的区分并用恰当的语言表达出来； 4Consolidation and extension 稳固与拓展 练一练做本单元 A Let s learn 局部的活动手册配套练习； 出示 Let s find out 中的四幅图 , 请同学来描述其中的一幅