2022年五大领域中班教案美术 2

1、茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题美丽的彩蛋活动目标1尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝；2体验参加美术活动的乐趣；1课件：活动预备 2幼儿操作材料：记号笔、蜡笔、蛋形画纸；3. 展现用的黑板两块；活动过程 个性设计1谈话导入,引起幼儿爱好；2观赏五彩蛋,明白装饰的方法；（1）播放课件：出示范例,（2）师小结：像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,看上去怎么样？（更美了、仍很干净很舒适）这个蛋宝宝有个好听的名字叫 五彩蛋 ,叫什么？（五彩蛋）3结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法4勉励独创、指导要点幼儿操作,老师指导并勉励幼儿大胆尝试用图案装饰活动反思茄子河中心幼儿园教学活

2、动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题打扮节日的教室放烟火1、1 积.用极棉参签加画与出班不级同节形日状环、境不布同置颜的色讨的论烟,火大；胆发表自己的建议；活动目标 活动目标活动预备活动预备2、会将长条纸对折,交替剪出短线段,做成拉花；2. 体验过节放烟火的欢乐；3、能体验共同布置环境,喜迎节日的欢乐；课件、棉签,刷有颜料底色的纸、各种颜料、抹布、长方形的纸、各固种体颜胶色等的；皱纹纸如干,浆糊,剪刀；活动过程个性设计活动过程个性设计（一）活动导入；1过年时你们有没有看到烟火？你看到了什么样的烟火？有些什么美丽的颜色？一、导入,引发布置活动的爱好2老师小结：过年时大家都会

3、放烟火,烟火是五光十色的,二有、各出种示各材样料的,形示状范,操有作的放得低,有的放得高；（二）老师示范；拉花和波浪花1天黑了,小娃娃要出来放烟火了,老师粘贴一个长方形,然后两点人导一火组线,其一中眨一眼人,拿焰住火一就头放（出 起来固了定（作教用师）示,范另用 一棉头签拿画另烟一 火,有的弯弯的,有的是小圆点 .）头向一个方向拧成麻花状；2老师：你们也来和娃娃一起放烟火好吗？三、幼 （儿三制）作幼儿创作；1. 勉励幼儿粘贴烟火时要把图形放端正；（1）指导幼儿剪时留意间隔的距离,掌握剪的长度；2. 引导幼儿用各颜色画烟火；（ 32 提）醒将幼同儿类使的用拉棉花签相时黏要贴保后持,桌布面置画在面

4、教的师整的洁窗；户、门框上；4. 加强个别幼儿的指导,勉励他们用线条和图形组合的方法四、观看布置好的 环境 画出不同外形的烟花；幼儿自由结伴观赏布置的拉花,体验自己动手劳动的欢乐和胜利的欢乐；活动反思活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题好玩的家用电器活动目标活动预备1.能够用折、剪、粘的方法制作电冰箱、电视机等家用电器；2. 用绘画的方式表现电视中的画面以及冰箱中的物品；图片电视机、电冰箱,每人长方形纸三张,幼儿操作材料活动过程个性设计一、猜谜语引入主题提示：当幼儿猜出一个谜语后,老师出示相应的图片,并引导幼儿观看各自的外形特点；二、制作电冰

5、箱与电视机1. 幼儿观看范例,推测制作的方法；2. 请幼儿观看幼儿操作材料,老师小结制作方法；在指导过程中,老师应当大胆勉励幼儿并给与夸奖；四、沟通与展现将幼儿做好的作品放到黑板上展现；活动反思日期集体活动领域美术课题夜晚的森林活动目标活动预备1尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时段的树林景色；2大胆尝试,大胆表现,体验沟通、合作的欢乐；1在活动室铺上长卷大图画纸（分为三个小组）；2水粉、油画棒、画笔、鲜树叶和枯树叶；活动过程个性设计一、引导幼儿观看比较三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色的变化；二、争论沟通：假如请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料？你想用什么颜色来表现？三、挑选感

6、爱好的材料,自主作画；1. 启示幼儿用不同的颜色来表现三个时间段树林的景色；如：夕阳 - 采纳白色、土黄色、金黄色等；2. 激发幼儿想象力,调动已有体会,添画小树林的景物；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题颜色变变变1 、感知红黄蓝色,并依据颜色标记匹配相应的瓶子；活动目标2、通过变魔术嬉戏活动,感知两种颜色混合后变出新颜色的现 象,探究颜色变化的规律；3、积极的参加活动,体验颜色变化带来的乐趣；1 、装有小半瓶水的透亮瓶子人手一个,在瓶盖里面分别涂有红活动预备 黄蓝颜料；2、音乐磁带、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上；活动过程 个性设计一

7、、趣味引入1. 老师扮演魔术师,引起幼儿爱好；2. 出示许多瓶子,引起幼儿的操作爱好；二、动手操作1. 观看颜色标记,开展“ 送瓶子回家” 活动；2. 交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化；3. 幼儿交换瓶盖,尝试将两种不同的颜色混合在一起,观看颜色的变化；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题小乌鸦的旅行活动目标1. 懂得故事小乌鸦的旅行,懂得世界由于颜色而丰富美丽；2. 能用较连贯的语言表达对颜色世界的想法；1. 老师自制小乌鸦、小黑熊、小黑鼠图片各一张 活动预备 2. 铅画纸如干3. 幼儿图书活动过程 个性设计一、出示图片,引发幼儿听故事的爱好1. 出示小乌鸦、小黑熊

8、、小黑鼠的图片 问题：（ 1）他们有什么共同的地方；（ 2）他们都说黑色最美,你觉得呢？2. 说说我爱颜色 问题：（ 1）你觉得什么颜色最美丽？为什么？（2）想知道蜡笔们是怎样说的吗？让我们来听故事小乌 鸦的故事二、观赏故事,引导幼儿初步明白故事内容1. 观看幼儿用书,观赏故事并争论故事内容 问题：（ 1）故事中显现了那些小蜡笔（2）小蜡笔带着这三位伴侣去了哪些地方？（3）三个小伴侣都找到了那些颜色？（4）为什么他们仍要连续动身去查找新的颜色？三、画一画,感受多彩的世界 问题：（ 1）你觉得三个伴侣可能找到什么颜色？（2）能不能试试看把他们看到的颜色画下来？活动反思日期美术集体活动彩虹王国的好

9、伴侣领域课题1. 套索彩虹颜色排列的规律,把握彩虹排列次序；活动目标2尝试将彩虹进行想象变型,留意涂色时两两融合、渗透式 地涂抹出彩虹；3. 感受颜色的规律美；1水溶性炫彩棒,油画棒,素描纸,各色水果,彩色颜料盒,彩色玩具,抹布,三棱镜；活动预备2彩虹图片 便于幼儿明白彩虹的颜色构成,感受颜色的美 ,色谱；活动过程 个性设计1. 创设环境,激发幼儿的奇怪心；2. 自由操作,把握彩虹色的排列规律；3. 老师讲解要求,幼儿创作,巩固颜色的排列规律；4幼儿相互观赏作品,仍可以给自己的彩虹伴侣编个故事；1）抹一抹可以削减两种颜色之间的间隙,使颜色相互融合；2）留意要画一道彩虹抹一次,留意动作要柔和,并

10、且抹后用抹 布擦净手指；3）提示幼儿将黄色涂得稍宽些,由于黄色相对较淡,涂宽些可 补偿人的视觉误差；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题吹泡泡活动目标1通过观赏,尝试用海绵印章在宣纸上印出泡泡；2进一步明白国画材料及特性；3积极参加集体争论,情愿大胆尝试；活动预备1. 幼儿已玩过吹泡泡的嬉戏；2. 宣纸,颜料（黄、咖啡、绿）,颜料盘,棉签,海绵印章；3. 事先绘制小动物吹泡泡为背景的作业纸,人手一份；活动过程 个性设计1老师以回忆吹泡泡嬉戏导入活动,唤起幼儿的已有体会；1 引导幼儿回忆玩吹泡泡的嬉戏；2 出示画有小动物吹泡泡的作业纸；2 师幼

11、岁同探究、争论泡泡的画法；1 老师出示海绵印章,介绍作画工具；2 引导幼儿用海绵印章印泡泡,绵印章的用法；并利用儿歌帮忙幼儿把握海3 老师交代作画常规,指导幼儿创作；l 老师逐一介绍作画材料,提示幼儿用完后放回原处；2 在幼儿创作过程中,老师可念儿歌帮忙幼儿强化海绵印章的 用法；4 集体观赏作品,老师评判、总结；老师：你画的泡泡是什么样子的？有哪些颜色？活动反思日期集体活动向着太阳的花领域美术课题活动目标1 、观看向日葵的外形特点,学习绘画向日葵；2 、探究用自己的方式表现向日葵的花蕊；3 、能迁移前期体会,大胆设计；活动预备1、向日葵图片多幅；个性设计2 、水粉笔人手一支,水粉颜料,抹布如干

12、；活动过程1. 猜谜引出活动主题；2. 观赏图片,明白向日葵的外形特点；3. 重点争论向日葵花蕊和花瓣的表现方法；2 探究花蕊的表现方法；3 老师和幼儿共同探究花瓣的表现方法；4. 观赏凡高的向日葵,感受向日葵不同外形；5.勉励幼儿大胆作画,老师巡回指导；6.展现幼儿作品,引导幼儿相互观赏和沟通；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题自由悠闲的鱼活动目标活动预备1. 通过观看,明白鱼的基本结构,尝试画出自己看到的鱼；2. 在写生过程中,能细致观看,大胆下笔；1. 鱼的图片及视频；2. 鱼缸每组一个 内置几条金鱼或鲫鱼 ；3. 记号笔、彩色打印纸人手一份；活动过程 个性设计

13、1. 观赏有关鱼的图片和视频,初步明白鱼的外形结构；2. 幼儿观看鱼缸中的鱼,并分组写生；3. 师幼共同共享体会,学习边观看边写生；4. 幼儿更换小组,再次写生；5. 展现幼儿作品,相互观赏和勉励；6. 幼儿分组观看,尝试写生；1 老师将幼儿作品分类展现于黑板上,引导幼儿观看；2 师幼共同争论、解决幼儿在写生中遇到的困难；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题报纸变小棒1. 使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西；活动目标2. 教幼儿学会废旧物利用,充分发挥想像力,培育幼儿的创新精神；3. 培育幼儿的相互合作、和谐的才能,并学会展现自己的作品；4. 初步培育幼儿的环保意识；活

14、动预备1. 足够数量的上报纸；2. 各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案；3. 课前玩过使用报纸作玩具的体育嬉戏；活动过程 个性设计1. 导入活动；老师出示旧报纸提问幼儿回答后老师总结2. 老师简洁介绍一些报纸手工的制作方法；3. 交待要求：幼儿操作,老师巡回指导；幼儿自由组织,老师明白每组幼儿的构思,并帮忙有困难的小组,确定要做的东西；帮忙幼儿分工,解决幼儿制作过程中的技术问题：服装设计时,报纸不够大可以将 23 张报纸用胶水粘贴起来做；做帽子时可以采纳折的方法,也可以采纳剪贴方法；印花 布的可以选各种颜色来印；4. 评判作品,终止活动；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集

15、体活动领域美术课题花儿朵朵开1. 把握使用剪刀的正确方法,学习剪弧线；活动目标 2. 在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能依据老师的口令做动作；3. 体验剪纸活动的欢乐；1. 红、黄、蓝色的纸如干；活动预备 2. 教室两面草地的底版；3. 录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布；活动过程 个性设计（一）纸条宝宝变魔术,引出主题；这种变魔术的方式布满了神奇性,幼儿对魔术都有着极高的兴 趣,我选用“ 纸条宝宝变魔术” 这种形式,集中了幼儿的留意 力,调动了大脑皮层的兴奋性,使幼儿能快速进入状态,更好 的集中了幼儿的留意力；（二）剪刀娃娃变魔术1. 出示剪刀；2. 老师示范怎样使用剪刀；3. 拿一张正方形的

16、纸4. 请小伴侣拿出小手试一下；（三）小伴侣操作,老师指导（音乐声中进行）（四）我和小花做嬉戏（五）花儿朵朵开1. 春天到了,花儿都开放了,让我们剪的美丽的花都开到草地（画有小草的墙壁）上去吧；2. 幼儿动手操作；3. 展现自己的成果并观赏他人的作品,让幼儿体会到嬉戏的快 乐；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期美术集体活动跳进西瓜里领域课题1把握西瓜的外形特点及颜色元素；活动目标 2尝试用西瓜的特点和颜色制造性地表现各种事物的外形；3依据作品大胆创编故事；活动预备1素描纸,油画棒,水溶性炫彩棒,西瓜；个性设计2动画片西瓜太郎的片断；活动过程1品尝西瓜,导入活动；2想象在酷暑的夏日跳进西瓜

17、汁里乘凉；3. 幼儿自主创作,想象跳进西瓜里的世界；（ 1）幼儿创作过程中,老师引导幼儿留意运用西瓜的元素色；（ 2）提示幼儿从多科一角度进行想象,不要雷同；4. 叙述自己的西瓜历险记；供应平台让幼儿叙述自己作品中的西瓜历险故事活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题好玩的脸活动目标1. 观赏漫画作品,感受人物脸型、五官的夸张变形；2. 尝试用夸张、变形的手法,对人物面部进行大胆想象和创作；3. 感受夸张和变形的乐趣,开拓思路,大胆表现自己的想法；活动预备1. 幼儿观赏过各种夸张的脸的漫画作品；个性设计 2. 脸部图片如干；3. 各种大小的刷有底色的铅画纸,黑色水粉颜料；活

18、动过程1. 观赏漫画作品,感受脸型的夸张、变形；2. 引导幼儿争论,重点观赏五官的各种好玩的变形； 老师出示嘴巴部位夸张变形的图片,引导幼儿观赏；老师出示眼睛部位夸张变形的图片,引导幼儿观赏；老师出示耳朵部位夸张变形的图片,引导幼儿观赏；3. 明确要求,幼儿创作；4. 相互沟通作品,感受脸部的夸张变形；活动反思茄子河中心幼儿园教学活动设计茄子河中心幼儿园教学活动设计日期集体活动领域美术课题小扇子活动目标活动预备1. 培育幼儿对装饰画的爱好,引导幼儿感受装饰的对称美和颜色 美；2. 指导幼儿学习目测中心点,用已经学过的纹样和装饰方法对扇面 中心和边缘进行装饰；剪成各种外形（圆形、椭圆形、长方形）的挂历纸每人一张；扇子图片,范画；活动过程个性设计一、引导幼儿观赏各种扇面装饰,感受装饰带来的美；出 示图片,请幼儿观看扇子都有什么外形,它们的花纹是