2022年五年级数学下册期末期末试卷分析

1、五年级数学下册期末试卷分析 最新可编辑 word 文档 第 1 页,共 6 页太和县三堂镇中心学校：李登海 2022.7 五年级数学下册期末试卷分析 一,同学情形分析 本班实有同学 102 人,一人生病缺考, 101 人参加考试, 85 分以 上 73 人,优秀率 72.3%；及格人数 95 人,及格率 94.1%；二率均达 到标准,总体情形良好； 二,试卷特点分析 本次试卷在敬重教材的基础上, 留意了基础学问, 才能及拓展延 伸的综合测查,试卷主要包括“填空,选择,判定,运算,连一连, 解决问题”六大部分,掩盖面广,重视了基础学问,基本技能,空间 观念以及解决问题的考查, 客观题的设置也比较

2、合理, 有确定的综合 性和灵敏性, 难易程度比较适中, 通过不同侧面考查了新课程标准中 所提倡的数学问题生活化以及同学利用数学学问解决身边的数学问 题的合理性和灵敏性；可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点, 最新可编辑 word 文档 第 2 页,共 6 页难点学问而且也测试到了同学对这一学期学问的积存, 同时也很好地 考察和锤炼了同学的各种分析才能, 兼顾了各类同学的差异, 是一份 很有价值的试卷； 三,答题情形分析 （一）填空；留意于数学基础学问的题型, 题出的活, 有针对性, 留意了对同学综合运用学问的考察；在 12 个小题中,显现问题较多 的是： 1,第五小题的其次个（ ）,个别同学

3、不是把三分之二平均 分成 3 份,而是认为把 1 平均分成 3 份；第 7, 8,9, 11 小题运算 结果正确但未带单位造成了失分； 由此可见, 同学基础学问的巩固掌 握不够, 同学的学习习惯仍存在确定的问题, 同学的仔细仔细程度上 有问题； （二）选择；共有 5 道题,正确率较高； （三）判定；判定题有 5 道题目组成；正确率较高；只有极少数 把第三小题做错；说明他们对容积和体积的概念没把握好； （四）运算； 第一小题是直接写出得数； 本小题的得分较好, 大部分同学都能 够得到相应的分数,极个别做错了,这也是难免的属于正常的范畴； 其次小题是运算下面各题； 这也是错误率相对较高的地方； 其

4、中, 第一小题个别同学没有把握运算次序, 没有先算括号里面的, 而是去 括号了； 结果运算符号出错导致这题失分； 最新可编辑 word 文档 仍有不少同学运算结果是 第 3 页,共 6 页分数的没能约成最简分数； 因此加强运算训练是每位数学老师摆在眼 前的重要课题； 第三小题是解方程； 同学显现扣分现象是对数量关系不能灵敏应 用同时也有马虎造成的失分； 第四小题是运算长方体和正方体的表面积和体积； 存在的问题是 没有娴熟把握它们各自的运算公式, 个别同学把体积和表面积的运算 公式弄反了； （五）连一连；正确率较高； （六）解决问题；本次试卷应用题包括分数加减法,和倍问题仍 有体积, 表面积的运

5、算以及统计几种类型, 大部分同学对这几大类解 决问题能精确分析题里的数量关系并能找出关键句,灵敏解决问题； 同学失分较多的是其次题和第四题, 其次题少数同学方法会, 但对小 数乘法把握不好运算出错造成失分； 第四小题有二问, 有的同学做了, 但答时只答了后一问； 四,改进措施： 考试既具有诊断功能和反馈功能, 仍具有导向功能； 也为我们今 后的教学带来一些摸索； 结合以上试卷分析, 我认为今后的教学要注 意以下方面： 1,运算教学常抓不懈； 最新可编辑 word 文档 第 4 页,共 6 页口算日日练, 笔算要娴熟, 运算次序要强化, 运算要提高精确性； 2,要有效地沟通数学与生活之间的原始连

6、接； 加强数学学问与现实生活的联系 ,让同学利用所学的学问来解决 实际问题 ,要留意同学实践才能的培养；要使数学学习成为生活文化 沟通的平台,现实而有愤慨；假如说,让数学学问富有现实意义有一 定的策略可寻的话,那么放眼生活无疑是最有效的途径；因此,今后 的教学要放眼生活, 留意现实的实践体验, 变传统的“书本中学数学”, 为“生活中做数学”； 3,要仔细钻研教材,全面把握教材； 备课时,要仔细分析教材,努力懂得编者意图,挖掘教材,在难 点处多变换形式加以练习； 4,加强同学学习习惯的培养强化同学的书写要规范 从试卷和阅卷中翻阅可以看出, 同学答卷书写很差, 主要表现在 以下几方面： A,运算题中数字的书写不公整,递等式的运算等号不 对齐,且书写不规范； B,解简易方程时不写“解” ,且等号不对齐； C,应用题不写答语,有单位的不带单位；日常教学中留意细节的养 成,如书写习惯的养成,仔细审题的习惯,多次检查的习惯等； 5,在课堂的教学中需要关注到后进生的表现,做到每天都能落 实好一项学习的任务, 让他们学会学懂； 培养好同学的阅读和审题能 力,让同学的学问能够为他们自己所灵敏运用； 最新可编辑 word 文档 作好学困生的指导抓 第 5 页,共 6 页好家庭作业的质量和完成量； 是准时查漏补缺, 抓好待差生的转化工 作； 一份耕耘,一份收成,教学工作苦乐