2022年五年级下册数学教案第三单元253倍数的特征-苏教版

1、苏教版数学五年级下册第三单元 因数与倍数 2教学设计课题2、3、5 的倍数特点单元3学科数学年级五下学习情感态度和价初步体会数学学问的产生 , 体验数学活动的布满着探究与制造 , 体会学习值观目标数学的乐趣；目标才能目标通过小组探究 , 培育同学的观看才能和总结才能；重点学问目标通过学习 , 把握 2、3、5 的倍数的特点；懂得并把握2、3、5 倍数的特点难点通过观看分析2、3、5 的特点；学法小组探究教法分组争论、演示法教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图 ,导入新课同学们 , 在之前的学习中我们已经学会如何解答谁是谁的通过复习引入讲授新课找出一个数的倍数和因数；因数 , 谁是谁奠定学习

2、根底 ,35=5 7 那么是的因的倍数提高学习新知的数；效率；是的倍数；24=4 6 那么 是的因数；是的倍数；例 4. 为了更好的争论2 的倍数 , 请在下面表格中用圈出 2 的倍数；同学在表格上通过动手操作 ,2 的倍数有什么特点呢？2、4、 6、8、0；完成利于更好的发觉规律我发觉 2 的倍数个位上都是那 2 的倍数中比100 大的数你能列举几个吗？1330 是不是 2 的倍数呢？1 / 6 告知你个小隐秘：是 2 的倍数的数叫作偶数 , 不是 2 的倍数的数叫作奇 j 数；1、以下各数中 , 哪些是奇数 , 哪些是偶数 . 12 13 55 101 302 1111 4321 1234

3、 奇数： 13、55、101、1111、4321 偶数： 12、302、1234 2、运算以下算式； 12+13= 11+13= 16+24= 27+32= 33+35= 22+42= 8= 观看奇数和偶 12 3= 7 5= 6数加法和乘法 11 14= 13 21= 16 14=运算 , 查找规比照每个加数与和的奇偶性 ,你有什么发律现？现？比照每个因数与积的奇偶性 ,你有什么发通过观看发觉其奇数 +偶数 =中的规律 , 提高学 生 的 总 结 能奇数 +奇数 =力；偶数 +偶数 =奇数 偶数 =奇数 奇数 =偶数 偶数 =观看倍数分别 活动提升 有什么特点；逃出迷宫只能踩 2 的倍数的方

4、格请在下面的表格中给 5 的倍数涂色；2 / 6 5 的倍数有什么特点？我发觉 5 的倍数 , 个位上都是 0 或 5那 5 的倍数中比100 大的你能列举几个吗？1 哪些数既是5 的倍数也是2 的倍数个位是 0 的数既是2 的倍数 , 也是 5 的倍数；练一练1. 以下各数中 , 哪些是 2 的倍数？哪些是 5 的倍数？哪些既是 2 的倍数也是 5 的倍数？ 12 14 15 20 23 25 27 30 31 35 2 的倍数： 12、14、20、305 的倍数： 15、20、25、30、35既是 2 的倍数也是 5 的倍数： 20、302. 用 0、2、5 三个数组成三位数；1组成 2

5、的倍数250、 502、5202组成 5 的倍数 250 、520、205例 5. 在以下表格中用 圈出 3 的倍数；通过好玩的活动加深同学对新知3 / 6 的熟悉；3 的倍数有什么特点？同学积极进行从个位的数上不能发觉有什么规律 , 换个方法吧；活动；在计数器上分别表示出几个 3 的倍数 , 看看各用了多少个珠；通过不同类型的题目稳固对新知依据珠子的个数 , 你发觉了什么规律？的熟悉；珠子的总个数是 3 的倍数也就是各个数位的数的和是 3 的倍数 , 这个数就是3 的倍数让我们来举例子进行论证一下吧；验证 354 和 487是不是 3 的倍数；3543+5+4=12 12 是 3 的倍数35

6、4 3=118 354 是 3 的倍数4874+8+7=19 19 不是 3 的倍数487 3=162 1 487 不是 3 的倍数3 的倍数 , 它各位上数的和肯定是 3 的倍数；用 0、5、6、7 中选出 3 个数 , 组成是 3 的倍数的三位数 , 看看你能组成多少个？567、 576、507、570 同学进行学问4 / 6 756、 765、705、750 测试657、 675活动提升扎破不是 3 的倍数的气球稳固提升1. 挑选题 1以下各数中既是3 的倍数又是5 的倍数的是 A.123 B.235 C.435 2以下各数中既是3 的倍数又是偶数的是 A.354 B.512 C.375

7、3以下各数中同时是2、3、5 的倍数的是 A.340 B.215 C.2102. 判定； 1 两 个 奇 数 的 和 是 偶 数 ； 2一个奇数与一个偶数的和是偶数； ,不是奇数就是偶数； 3一个自然数3. 填空； 1用 1、2、0、6 组成的全部四位数都是的倍数； 2 偶数中最小的三位数是； 3个位上是的数能同时被 2 和 5整除； 4既是 2 的倍数 , 又是 5 的倍数的最大三位数是； 4. 小明到文具店买日记本 , 日记本的单价已看5 / 6 不清晰但知道肯定是整数 , 他买了 3 本日记本 , 售货员阿姨说应对 134 元 , 小红认为不对；这是为什么？课堂小结你今日有什么收成？同学进行整理提高同学的总结板书1. 明白 2、3、5 的倍数的特点；汇报归纳才能 , 更好2. 熟悉奇数和偶数；的把握学习重难3. 依据倍数的特点正确写出2、3、5 的倍数