彝汉双语教育和校园民族文化活动调查问卷（教师）

1、彝汉双语教育和校园民族文化活动调查问卷（教师）1. 学校名称 填空题_2. 填写日期:2021年 月 日 填空题_3. 学校所在地: 省 县 镇、乡 村 填空题_4. 您的性别： 单选题 *男女5. 年龄 单选题 *A、20岁以下B、21-30岁C、31-40岁D、41-50岁E、51-60岁6. 您的教龄 单选题 *A、一年以下B、1-4年C、5-10年D、10-15年E、20年以上7. 您目前的文化程度 单选题 *A、中专B、大专C、大学本科D、硕士及以上E、其他（请说明）8. 您所教授的是那个阶段的学生？ 填空题_9. 填空题_10. 请问您所在学校的教师中民族构成如何？ 单选题 *A、

2、几乎全是本族人B、主要是本族人C、本族人占一半D、主要是非本族人E、本族人非常少11. 您的学校所在地是: 单选题 *A、城市B、郊区C、农村D、牧区E、半农半牧12. 您属于哪类教师 单选题 *A、公办教师B、民办教师C、代课教师13. 您的学校所在地的民族组成是: 单选题 *A、多民族杂居区B、本民族聚居区14. 您最初用什么语言学会了说话？ 单选题 *A、用本民族语B、用本民族语和汉语C、用汉语D、用其他民族语15. 您掌握本族语的程度如何？ 单选题 *A、能熟练地听、说、读、写B、能熟练地说、读，但不会写C、能熟练地说，但不会读、写D、说起来比较困难E、能听懂，但不会说F、完全不掌握1

3、6. 您掌握汉语的程度如何？ 单选题 *A、能熟练地听、说、读、写B、能熟练地说、读，但不会写C、能熟练地说，但不会读、写D、说起来比较困难E、能听懂，但不会说F、完全不掌握17. 哪一种语言你掌握得更好 单选题 *A、本民族语B、本族语和汉语同等程度C、汉语D、其他民族语18. 您读用哪种语写成的文学作品 单选题 *A、仅用汉语B、用汉语和本族语C、仅用本族语19. 您一般听用哪种语言制作的广播、电视节目？ 单选题 *A、本族语B、本族语和汉语C、汉语D、其他20. 在学校里与老师交谈时，您一般讲哪种语言？ 单选题 *A、本族语B、本族语和汉语C、汉语21. 您教什么课？课本用什么语文编写的

4、？ 填空题_22. 您上课用什么语？ 单选题 *A、民族语B、汉语C、民族语和汉语双语D、其他23. 您的教案是用何种语言写的？ 单选题 *A、民族语B、汉语C、民族语和汉语双语24. 您的班级中学生的民族构成如何？ 单选题 *A、几乎全是本族人B、主要是本族人C、本族人占一半D、主要是非本族人E、本族人非常少25. 您的学校在什么时候开始教学生民族语？每周 课时 填空题_26. 您的学校在什么时候开始教学生汉语？学前班，每周 课时，一年级，每周 课时，二年级，每周 课时，其他 填空题_27. 基础教育阶段语言教学中，您认为下列语言技能按其重要性大小从大到小应该怎样排列？用数字14表示 排序题

5、，请在中括号内依次填入数字 * 写 说 读 听28. 您的少数民族学生愿意使用母语进行学习吗？学生家长对母语教育态度如何？ 排序题，请在中括号内依次填入数字 * (1)A、愿意 B、不愿意 C、无所谓 (2)A、愿意 B、不愿意 C、无所谓29. 您认为双语教学目的是什么？多选 排序题，请在中括号内依次填入数字 * 发展儿童智力 为了解其他人的生活方式 欣赏文学 为经商或外出需要 兴趣或爱好 更好地了解国家、民族 为了与说汉语的人交际 在本地生活 看报纸、杂志、电影、电视、收听广播 使少数民族儿童保持和发展他们的第一语言 找好工作 学习科学知识 被社会接受 促进中学的这种语言教学 其他(请写出

6、具体内容)30. 您希望子女进哪种学校？ 单选题 *A、实行汉语教学的学校B、各门课程都使用汉语文的学校C、各门课程都使用汉语文教材，用民族语辅助教学的学校31. 您的学校是否使用双语教材？ 单选题 *A、是B、否32. 如果您的学校使用双语教材，出版者是谁？ 单选题 *A、国家B、省或跨省C、县(市)D、本校33. 您是否受过特殊的双语教育培训？多长时间？ 排序题，请在中括号内依次填入数字 * (1)A、是 B、否 (2)A、一年以内 B、一年 C、二年 D、二年以上34. 您认为双语教育对提高您的学生的成绩是否有用？ 单选题 *A、没有用B、不太有用C、有用35. 您对双语教育有关政策是否

7、了解？ 单选题 *A、不了解B、了解一点C、很了解36. 您觉得彝汉双语教育有哪些优势？ 多选题 *通过母语学习汉语更容易能传承自己的母语也有助于民族文化传承树立学生民族自信心融入主流文化和主流社会社会提升的一个有利途径掌握两种语言，有利于就业37. 您觉得现阶段彝汉双语教育存在哪些短板 多选题 *缺乏彝汉双语教师双语课程没有系统化彝语课程太少一类模式考生升学途径太窄缺乏符合地方发展和学生需求的双语教材教师缺少培训经费投入太少教学手段较滞后，信息化技术运用少不够重视38. 您认为有必要在基础教育阶段开展民族文化活动吗？ 单选题 *有必要多开展开展一点即可没有必要开展39. 您认为基础教育阶段开展民族文化活动有什么好处？ 多选题 *可以传承传播民族优秀文化丰富学生的课余活动增加学生的体验感拓展学生知识树立民族自信和文化自信更积极乐观为班集体和学校赢得比赛可以获得更多资金投入可以为学校赢得声誉受到上级部门关注重视其他（请写出）40. 您认为现阶段民族文化进校园存在的困难有哪些？ 多选题 *资金投入不够活动形式太单一没有引起足够的关